根據(jù)圖示和提示詞，寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)木渥�，每圖一句。
（要求：1. 使用全部的提示詞；2. 寫(xiě)出完整的句式結(jié)構(gòu)。）
                        
小題1:they, now

小題2:library, yesterday

小題3:there, basket

小題4:if, not rain, tomorrow

小題1:They are taking photos now.
小題2:They read books in the library yesterday.
小題3:There are some fruits in the basket.
小題4:He will go swimming if it doesn’t rain tomorrow.

試題分析：
小題1:考查現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法。be+動(dòng)詞ing形式構(gòu)成現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，句意：他們現(xiàn)在正在照相。They are taking photos now.
小題2:考查一般過(guò)去時(shí)的用法。yesterday昨天，是過(guò)去的時(shí)間，用一般過(guò)去時(shí)態(tài)，句意：他們昨天在圖書(shū)館讀書(shū)。They read books in the library yesterday.
小題3:考查there be句型的用法。there be句型，有。be根據(jù)就近一致原則進(jìn)行選擇。句意：有一些水果在籃子里。There are some fruits in the basket.
小題4:考查條件狀語(yǔ)從句的用法。if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句用一般現(xiàn)在時(shí)，主句用一般將來(lái)時(shí)，句意：如果明天不下雨，他將去游泳。He will go swimming if it doesn’t rain tomorrow.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中英語(yǔ) 來(lái)源：不詳 題型：寫(xiě)作題

Mike 是一名志愿者,他喜歡畫(huà)畫(huà), 經(jīng)常到希望小學(xué)志愿教那里的學(xué)生畫(huà)畫(huà).但是他現(xiàn)在沒(méi)有錢參加他的美術(shù)班了, 作為他的朋友, 請(qǐng)你給他發(fā)一個(gè)e-mail.就他現(xiàn)在面臨的問(wèn)題幫他想出一些辦法使他擺脫困境,并談一下你對(duì)志愿者工作和幫助他人的看法.
要求：1. 注意格式。
2. 語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)工整。
3. 可以用所提示的詞語(yǔ)，也可以適當(dāng)發(fā)揮。
4. 字?jǐn)?shù)：60-80字。
提示詞語(yǔ)：tell the teacher about the problem, put up signs or hand out advertisements asking for painting jobs, volunteering, great
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科目：初中英語(yǔ) 來(lái)源：不詳 題型：寫(xiě)作題

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科目：初中英語(yǔ) 來(lái)源：不詳 題型：寫(xiě)作題

上個(gè)星期天5月11號(hào)是母親節(jié)，某英語(yǔ)網(wǎng)站舉辦了以“My mother”為題的英語(yǔ)征文活動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)回報(bào)。請(qǐng)你根據(jù)下列思維導(dǎo)圖提供的信息，寫(xiě)一篇短文，介紹你的母親和你們的真情故事。
提示：1、短文應(yīng)包括導(dǎo)圖中的全部信息，條理清楚，行文連貫，段落分明；
2、短文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名和地名；
3、詞數(shù)不少于90字，開(kāi)頭已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。

My mother
We need love. We also need to love. The person I love most is my mother.

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科目：初中英語(yǔ) 來(lái)源：不詳 題型：寫(xiě)作題

資源短缺威脅全球，節(jié)約資源刻不容緩。勤儉光榮，浪費(fèi)可恥。假設(shè)你是李雷，請(qǐng)你給全班同學(xué)寫(xiě)一封倡議信，內(nèi)容包括：
談?wù)勀阍?jīng)看到的校園內(nèi)出現(xiàn)的資源浪費(fèi)的現(xiàn)象，你當(dāng)時(shí)的感受是什么？
針對(duì)校園出現(xiàn)的各種浪費(fèi)現(xiàn)象，向同學(xué)們提出至少三條改進(jìn)措施
號(hào)召大家節(jié)約資源，杜絕浪費(fèi)。
注意：在書(shū)信中不能透露真實(shí)的姓名和學(xué)校，不能照抄原文。詞數(shù)：80詞左右。
參考詞匯：resource(資源)  electricity(電) 
Dear classmates,
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Yours,
Li Lei

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科目：初中英語(yǔ) 來(lái)源：不詳 題型：寫(xiě)作題

在2014年3月13日結(jié)束的兩會(huì)中，李克強(qiáng)總理提到“干一寸勝過(guò)說(shuō)一尺”。我們青少年每個(gè)人都擁有夢(mèng)想，而實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要行動(dòng)。
請(qǐng)你根據(jù)所給圖片寫(xiě)一篇題為“Take actions to realize our dreams” 的英語(yǔ)短文。你的短文應(yīng)包括以下內(nèi)容：

(1)描述圖片內(nèi)容，如情景、人物(Frank)、動(dòng)作等；并簡(jiǎn)要表達(dá)你的觀點(diǎn)；
(2)你的夢(mèng)想是成為一名……，你將如何努力實(shí)現(xiàn)（至少兩點(diǎn)）。
注意：
(1)詞數(shù)100詞左右，短文首段已給出，不計(jì)入總詞數(shù)；
(2)文中不得提及考生所在學(xué)校及自己的姓名。
Take actions to realize our dreams
All of us have dreams, but how can we realize our dreams?
                                                                               
                                                                              
                                                                              

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科目：初中英語(yǔ) 來(lái)源：不詳 題型：寫(xiě)作題


小題1:

as…as
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小題2:

seem/ because/ ill
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小題3:

if ,  rules,   fine
_________________
小題4:

run, while, swim
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科目：初中英語(yǔ) 來(lái)源：不詳 題型：寫(xiě)作題

根據(jù)提示，以“A Trip to Beijing ”為題寫(xiě)一篇詞數(shù)80個(gè)左右的短文。
時(shí)間
2013國(guó)慶
地點(diǎn)
北京
人物
我和父母
經(jīng)歷
游覽了許多名勝；有來(lái)自世界各地的游客；景色如此美麗，我們不停地拍照。
登了長(zhǎng)城，我心里感到很自豪（be proud of）。
我們品嘗了美味的北京烤鴨。
…………………………
感受
玩了幾天我們有點(diǎn)累，但非常興奮；難忘在北京的日子。
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科目：初中英語(yǔ) 來(lái)源：不詳 題型：寫(xiě)作題

某英文報(bào)舉辦“家鄉(xiāng)的變化”主題征文活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)下表提示，以“The Changes in My Hometown”為題，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇80詞左右的短文，不必逐字逐句翻譯。
過(guò)去
生活貧困，房屋破舊。
污染嚴(yán)重，垃圾遍地。
現(xiàn)在
生活：住房寬敞明亮；許多人有自己的汽車；
環(huán)境變得更漂亮了。
旅游：每年有成千上萬(wàn)來(lái)自各地的游客。
將來(lái)
希望……（兩點(diǎn)）
The Changes in My Hometown
In the past, my hometown was very small,                                                       
                                                                                           
                                                                                           
                                                                                           
                                                                                          
                                                                                           

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