【題目】閱讀《火箭》,回答問題.
火箭
航天技術(shù)是國家綜合實力的重要組成和標(biāo)志之一,進(jìn)入空間的能力是綜合國力和科技實力的重要標(biāo)志.
我國的長征系列運(yùn)載火箭是中國自行研制的航天運(yùn)載工具.長征運(yùn)載火箭起步于20世紀(jì)60年代,1970年4月24日“長征一號”運(yùn)載火箭首次發(fā)射“東方紅一號”衛(wèi)星成功,標(biāo)志著中國人獨(dú)立自主地掌握了進(jìn)入空間的能力.
經(jīng)過了半個世紀(jì),長征系列運(yùn)載火箭技術(shù)的發(fā)展為中國航天技術(shù)提供了廣闊的舞臺,推動了中國衛(wèi)星及其應(yīng)用以及載人航天技術(shù)的發(fā)展,有力支撐了以“載人航天工程”、“北斗導(dǎo)航”和“月球探測工程”為代表的中國國家重大工程的成功實施,為中國航天的發(fā)展提供了強(qiáng)有力的支撐.截至2019年9月25日,我國長征系列運(yùn)載火箭已飛行313次,發(fā)射成功率達(dá)到95.16%.
那么,火箭是如何上天的呢?
火箭使用的是噴氣式發(fā)動機(jī),相比于內(nèi)燃式發(fā)動機(jī),它不需要像活塞、螺旋槳等那樣的傳動裝置,從而減少了能量的損失,大大提高了機(jī)身的飛行速度.
噴氣式發(fā)動機(jī)又分為空氣噴氣式發(fā)動機(jī)和火箭噴氣式發(fā)動機(jī)兩類.前者本身只攜帶燃料,因此,飛行高度受到一定的限制,不宜在空氣稀薄的高空飛行;后者簡稱為火箭,它本身帶有燃料和氧化劑,不需要依靠外界空氣來助燃,因此,飛行高度不受限制.
現(xiàn)代火箭使用的燃料多為液體燃料,目前常用的是液態(tài)氫.液體燃料火箭主要由燃料箱、氧化劑箱、輸送裝置、燃燒室和尾部噴口組成,如圖所示.輸送系統(tǒng)按時按量把燃料和氧化劑輸送到燃燒室中,最初用電火花點燃,產(chǎn)生高溫、高壓氣體,隨后繼續(xù)進(jìn)入燃燒室的燃料和氧化劑,由于燃燒室的溫度已高,從而可以自行燃燒.燃燒產(chǎn)生的氣體以很大的速度從噴口噴出,同時對火箭產(chǎn)生強(qiáng)大的反沖推力,使火箭前進(jìn).
請回答下列問題:
(1)我國發(fā)射的第一顆人造衛(wèi)星是________.
(2)2019年9月25日8時54分,我國在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心用長征二號丁運(yùn)載火箭,成功將云海一號02星送入預(yù)定軌道.將衛(wèi)星輸送到預(yù)定軌道所用的是________噴氣式發(fā)動機(jī).(選填“空氣”、“火箭”)
(3)火箭點火后,尾部向下噴出高溫、高壓的氣體,從而使火箭加速上升.這一階段,火箭頂部整流罩的機(jī)械能________.(選填“變大”、“變小”或“不變”)
(4)航天工業(yè)中的火箭采用液態(tài)氫做燃料,這是因為液態(tài)氫具有________的優(yōu)點.
A. 比氣態(tài)容易燃燒 B. 密度比較大
C. 熱值比較大 D. 比熱容比較大
【答案】東方紅一號 火箭 變大 C
【解析】
(1) [1]閱讀材料可知,我國發(fā)射的第一顆人造衛(wèi)星是東方紅一號;
(2)[2]噴氣式發(fā)動機(jī)可分為兩大類,即空氣噴氣發(fā)動機(jī)和火箭噴氣發(fā)動機(jī),空氣噴氣發(fā)動機(jī)本身攜帶燃料,它需要利用外界的空氣來幫助燃燒.因此它不適宜在空氣稀薄的高空飛行;
現(xiàn)代火箭使用的燃料多為化學(xué)燃料,現(xiàn)代火箭發(fā)動機(jī)的特點是它自身既帶燃料,又帶氧化劑,靠氧化劑來助燃,不需要從周圍的大氣層中汲取氧氣,不僅可以在高空飛行,而且可以飛出大氣層,多級火箭可以作為星際航天的運(yùn)載工具;
(3)[3]火箭在加速上升階段,其速度會越來越快,則動能增大;上升時高度越來越高,則重力勢能增大;所以火箭頂部整流罩的機(jī)械能變大.
(4)[4]運(yùn)載火箭采用液態(tài)氫作為火箭的燃料,原因是液態(tài)氫具有較高的熱值,完全燃燒相同質(zhì)量的氫時,可以釋放出更多的熱量,故C正確.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】我國北方地區(qū)冬季用燃煤取暖所造成的大氣污染,已越來越引起人們的關(guān)注,F(xiàn)在有些家庭已經(jīng)改用燃油取暖,以降低對大氣的污染。小明家的住房面積約110m2, 若將住房的門窗關(guān)閉好,用燃燒柴油來取暖,并使室溫升高10℃,已知柴油的熱值為4.3×l07J/kg,空氣的密度約為1.3kg/m3, 空氣的比熱容為1.0×103J/(kg℃)所需的柴油約為
A. 0.01kg B. 0.1kg C. 1kg D. 10kg
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】冬天常用一種電熱暖手寶,其內(nèi)部液體通常采用水,這是利用水的__________的屬性,使保暖時間更長.為使用更安全,它內(nèi)部采用雙重溫控保護(hù)開關(guān),兩個溫控開關(guān)是_________(串聯(lián)/并聯(lián))起來使用的.若袋內(nèi)初溫為25℃,質(zhì)量為0.5kg的水吸收了1.68×105J的熱量,則水升高到_________℃.(在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】質(zhì)量相等的兩金屬塊A和B長時間放在沸水中,將它們從沸水中取出后,立刻分別投入甲、乙兩杯質(zhì)量和溫度都相同的冷水中.不計熱量損失,當(dāng)甲、乙兩杯水的溫度不再升高時,發(fā)現(xiàn)甲杯水的溫度低于乙杯水的溫度,兩杯水吸收的熱量Q甲____Q乙,兩金屬塊比熱容cA____cB(均選填“>”“<”或“=”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,幾種熱現(xiàn)象的實驗中解釋正確的是
A.圖甲所示說明分子之間存在引力
B.圖乙所示木塞被沖出時試管口出現(xiàn)“白霧”,說明水蒸氣的內(nèi)能增加
C.圖丙所示活塞下壓過程中的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
D.圖丁所示二氧化氮的密度大于空氣的密度,因此不能發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究決定物體動能大小的因素”的實驗中,小明同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗,他讓三個小球A、B、C(mA>mB>mC)分別從光滑斜面的不同高度滾下,使得滾下的小球推動水平面上的木塊,并測出小球推動木塊移動的相應(yīng)距離s,由此比較小球動能的大小.(說明:不同小球從光滑斜面的同一高度滾下,到達(dá)斜面底端時的速度相同.)實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | |||
小球 | 小球釋放的高度h/cm | 小球推移木塊的距離s/cm | 小球釋放的高度h/cm | 小球推移木塊的距離s/cm | 小球釋放的高度h/cm | 小球推移木塊的距離s/cm |
A | 12 | 33 | 8 | 22 | 4 | 11 |
B | 12 | 15 | 8 | 10 | 4 | 6 |
C | 12 | 3.6 | 8 | 2.4 | 4 | 1.2 |
(1)分析表格中第1次實驗的三組數(shù)據(jù),可以得到的結(jié)論是:物體的速度一定時,__________越大,物體的動能就越__________.
(2)分析小球A的三組數(shù)據(jù),可以得到的結(jié)論是:____________________________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓U=8V保持不變,小燈泡正常發(fā)光時其兩端的電壓為3V,R1和R2為定值電阻,R2=5Ω.當(dāng)S2閉合,S1、S3斷開時,小燈泡恰好正常發(fā)光.求解下列問題:
(1)此時電流表的示數(shù)是多少?
(2)當(dāng)S2斷開,S1、S3閉合時,電流表示數(shù)為2A,R1的阻值是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,閉合開關(guān)S1、S2,小燈泡L1和L2正常發(fā)光,電流表和電壓表均有示數(shù),下列關(guān)于該電路的說法正確的是
A. 電流表測量干路中的電流
B. 電壓表不能測量L1兩端的電壓
C. 取下L1時,L2正常發(fā)光
D. 只斷開開關(guān)S2時,電壓表有示數(shù)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】利用圖甲測小燈泡的電阻,小燈泡的正常發(fā)光時電壓為2.5 V,電源電壓恒定不變.
(1)閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動變阻器的滑片P置于_____(填“A”或“B”)端,目的是_____.
(2)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,則接下來合理的操作是_____(填字母代號).
A.?dāng)嚅_開關(guān),更換小燈泡 B.移動滑動變阻器,觀察小燈泡是否發(fā)光
(3)當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖乙,則小燈泡正常發(fā)光時的電流為_____A,小燈泡正常發(fā)光時的電阻為_____Ω(計算結(jié)果保留一位小數(shù)).
(4)某同學(xué)根據(jù)記錄的部分實驗數(shù)據(jù),計算出小燈泡的電阻,對于該同學(xué)記錄表格的設(shè)計,你認(rèn)為不合理的地方是:_____,其原因是_____.
序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
U/V | 0.1 | 1.3 | 1.7 | 2.1 | 2.5 |
I/A | 0.05 | 0.21 | 0.24 | 0.26 | |
R/Ω | 2 | 6.2 | 7.1 | 8.1 | |
平均電阻/Ω |
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