寫一篇文章介紹你的班級情況,可適當(dāng)發(fā)揮,但不能出現(xiàn)真實(shí)的校名、班級、姓名。
(字?jǐn)?shù)在70字左右)
要點(diǎn)如下:
1. 你叫Nick 在七年級一班。
2. 班上有20個(gè)男生22個(gè)女生
3. 教室里墻上有2塊黑板,地板上有42張桌子
4. 前面有講臺,講臺上有漂亮的花
5. 教室在2樓。
                                                                                   
                                                                                   
                                                                                   
                                                                                   
                                                                                   
                                                                                   
                                                                                   
                                                                                   

I am Nick, I am in Class 1, Grade 7. Our class is not big but beautiful. There are 20 boys and 20 girls in our class. On the wall of the classroom, there are two blackboards. On the floor , there are forty-two desks. The teacher’s desk is in the front of the classroom. Some beatiful flowers are on it.Our classroom is on the second floor. We love our class.

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中英語 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇連云港卷)英語(帶解析) 題型:寫作題

假設(shè)你班上周就 “ Is it OK to tell white lies?” 開展了一場討論,請你根據(jù)下表所提示的信息用英語寫一篇短文, 簡單介紹討論的情況,并談?wù)勀阕约旱挠^點(diǎn)。

陳述方
主要觀點(diǎn)
 贊成者
1. 善意的謊言是出于好意, 說了不為過;
2. 善意的謊言可以幫助人們友好相處;
3. 善意的謊言有時(shí)候能使人增強(qiáng)自信。
反對者
1. 善意的謊言也是謊;
2. 謊言會傷害友情;
3. 謊言終究不能持久。
你的觀點(diǎn)
………. ( 至少兩點(diǎn))
注意:1.短文應(yīng)包括所給內(nèi)容要點(diǎn),可適當(dāng)發(fā)揮,使文章連貫;
2.詞數(shù)90左右,短文開頭已給出,不計(jì)總詞數(shù);
3.文中不得提及考生所在的學(xué)校及自己的姓名;
4.參考詞匯: 善意的謊言  a white lie
Is it OK to tell white lies?
Last week our class had a discussion on whether it is OK to tell white lies . The students have different opinions.
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科目:初中英語 來源:2013屆浙江省杭州市江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級5月月考英語試卷(帶解析) 題型:寫作題

書面表達(dá)(共1小題,計(jì)15分)
假設(shè)你班上周就“Is it OK to tell white lies?” 開展了一場討論, 請你根據(jù)下表所提示的信息用英語寫一篇短文,簡單介紹討論的情況,并談?wù)勀阕约旱挠^點(diǎn)。

陳述方
主要觀點(diǎn)
 
贊成者
1.善意的謊言是出于好意,說了不為過
2.善意的謊言可以幫助人們友好相處
 
反對者
1.善意的謊言也是謊言
2.謊言終究不能持久
你的觀點(diǎn)
……(至少兩點(diǎn))
注意:
1. 短文應(yīng)包括所給內(nèi)容要點(diǎn),可適當(dāng)發(fā)揮,使文章連貫;
2. 詞數(shù)80左右,短文開頭已給出,不計(jì)入總詞數(shù);
3.文中不得提及考生所在的學(xué)校及自己的姓名;
參考詞匯:a white lie 善意的謊言
Is it OK to tell white lies?
Last week our class had a discussion on whether it is OK to tell white lies. The students have different opinions.______________________________________________________________

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科目:初中英語 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省興化市初一第一次月考英語試卷(解析版) 題型:書面表達(dá)

寫一篇文章介紹你的班級情況,可適當(dāng)發(fā)揮,但不能出現(xiàn)真實(shí)的校名、班級、姓名。

(字?jǐn)?shù)在70字左右)

要點(diǎn)如下:

1. 你叫Nick 在七年級一班。

2. 班上有20個(gè)男生22個(gè)女生

3. 教室里墻上有2塊黑板,地板上有42張桌子

4. 前面有講臺,講臺上有漂亮的花

5. 教室在2樓。

                                                                                   

                                                                                   

                                                                                   

                                                                                   

                                                                                   

                                                                                   

                                                                                   

                                                                                   

 

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科目:初中英語 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇連云港卷)英語(解析版) 題型:書面表達(dá)

假設(shè)你班上周就 “ Is it OK to tell white lies?” 開展了一場討論,請你根據(jù)下表所提示的信息用英語寫一篇短文, 簡單介紹討論的情況,并談?wù)勀阕约旱挠^點(diǎn)。

陳述方

主要觀點(diǎn)

 贊成者

1.  善意的謊言是出于好意, 說了不為過;

2.  善意的謊言可以幫助人們友好相處;

3.  善意的謊言有時(shí)候能使人增強(qiáng)自信。

反對者

1.  善意的謊言也是謊;

2.  謊言會傷害友情;

3.  謊言終究不能持久。

你的觀點(diǎn)

………. ( 至少兩點(diǎn))

注意:1.短文應(yīng)包括所給內(nèi)容要點(diǎn),可適當(dāng)發(fā)揮,使文章連貫;

      2.詞數(shù)90左右,短文開頭已給出,不計(jì)總詞數(shù);

      3.文中不得提及考生所在的學(xué)校及自己的姓名;

      4.參考詞匯: 善意的謊言  a white lie

                            Is it OK to tell white lies?

Last week our class had a discussion on whether it is OK to tell white lies . The students have different opinions.

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