（1）根據(jù)圖甲，用筆畫線代替導(dǎo)線連接完成圖乙的實(shí)物圖。

（_____）

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，需要改變定值電阻，觀察電流的變化，為了科學(xué)地得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，當(dāng)每次更換電阻后，都要移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，此時(shí)眼睛應(yīng)注意觀察________。

（3）某次實(shí)驗(yàn)，更換電阻R，合上開關(guān)后，電壓表示數(shù)為0.電流表示數(shù)正常，其原因可能是________。

（4）在老師的引導(dǎo)下，他們將5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪在圖丙中。

（_____）

圖中陰影部分“面積”表示的物理量是________。

（5）請(qǐng)你用平滑曲線將圖丙中5個(gè)點(diǎn)連接起來(lái)，觀察圖像你可以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：當(dāng)電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻________。

（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖中的電路按甲圖連接完整（要求導(dǎo)線不交叉）。

（_____）

（2）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)該處于________狀態(tài)，實(shí)驗(yàn)前滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)位于________（選填“A”或“B”）端，滑動(dòng)變阻器的作用除了保護(hù)電路外，還起到了__________的作用。

（3）電路連接正確后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)但電流表無(wú)示數(shù)，此時(shí)出現(xiàn)的故障可能是________。

（4）排除故障后，小鵬又取了兩個(gè)定值電阻，想利用這些器材繼續(xù)探究“電壓不變時(shí)，電流與電阻的關(guān)系”。實(shí)驗(yàn)中所用電阻的阻值分別為5 Ω、10 Ω、20 Ω，電源電壓為6 V，分別接入三個(gè)定值電阻，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，記錄數(shù)據(jù)，得到了如圖丙所示的圖像。由圖像可以得出結(jié)論：___________。

（5）上述實(shí)驗(yàn)中：

①小鵬用5 Ω的電阻做完實(shí)驗(yàn)后，保持滑動(dòng)變阻器滑片的位置不變。接著把R換為10 Ω的電阻接入電路，閉合開關(guān)，應(yīng)向______（選填“A”或“B”）端移動(dòng)滑片，直至電壓表示數(shù)為________V時(shí)，讀出電流表的示數(shù)。

②小鵬又把R換為20 Ω的電阻接入電路，閉合開關(guān)，無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片，電壓表都不能達(dá)到所控制的電壓值，是因?yàn)?/span>_________，為完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該選取滑動(dòng)變阻器________（選填字母）。

A．“50 Ω 1.0 A” B．“30 Ω 1.0 A” C．“20 Ω 1.0 A”

請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整，使滑片P向左移動(dòng)時(shí)，滑動(dòng)圖變阻器接入電路的阻值增大____；

完成連接后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。閉合開關(guān)前，滑片P應(yīng)置于最______選填“左”或“右”端；

實(shí)驗(yàn)中，若無(wú)論如何調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，電流表的示數(shù)為零，電壓表示數(shù)始終為經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)是某根導(dǎo)線出現(xiàn)了斷路，該導(dǎo)線是______選填導(dǎo)線編號(hào)；

測(cè)量結(jié)束后，應(yīng)先______，拆除______兩端導(dǎo)線后，再拆除其他導(dǎo)線并整理好器材；

將電流表示數(shù)記為I，電阻箱和滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值分別記為和小軍根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的I與之間關(guān)系的圖線如圖所示。

根據(jù)如圖可得出“在電壓一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成______的實(shí)驗(yàn)結(jié)論；

在如圖的選項(xiàng)中，能正確反映I與之間關(guān)系的是______，你的理由是：______。

【題目】某校學(xué)習(xí)小組想用不同方法測(cè)量未知電阻的阻值，他們分成甲、乙兩組分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

甲組設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖；

請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物電路圖乙連接完整_________ 要求滑片P向左滑動(dòng)時(shí)電路中的電流變大；

連接好電路后在開關(guān)閉合前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)滑至最______端選填“左”或“右”閉合開關(guān)s，將滑動(dòng)變阻器的滑片P滑至某一位置后，此時(shí)電壓表的示數(shù)記為U，電流表的示數(shù)記為I，則待測(cè)電阻______用題中給的字母表示。

乙小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路圖如圖丙所示其中電阻；

根據(jù)電路圖連接好電路，閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)為零、電流表的示數(shù)正常，若只有或Rx中的一處發(fā)生故障，則故障是______選填“斷路”“短路”“斷路”或“短路”

故障排除后，閉合開關(guān)S得到電流表的示數(shù)，電流表的示數(shù)如圖丁所示，則______A；乙小組所測(cè)待測(cè)電阻______

（1）根據(jù)圖甲，將圖乙中的器材連接成完整電路。（電源電壓為3 V，R1的規(guī)格為“20 Ω 1 A”，R的阻值約為10 Ω）。

（_____）

（2）連接好電路后，開關(guān)閉合前，應(yīng)將滑片移至滑動(dòng)變阻器的________（選填“a”或“b”）端，閉合開關(guān)，緩慢移動(dòng)滑片，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)且始終為3 V，電流表示數(shù)始終為零，可能是定值電阻R處發(fā)生了________（選填“斷路”或“短路”）故障。

（3）排除故障后，改變滑片位置，記錄數(shù)據(jù)，如表所示，第4次實(shí)驗(yàn)時(shí)，電流表示數(shù)如圖丙所示，為________A。

（4）分析數(shù)據(jù)可得：當(dāng)電阻不變時(shí)，電阻中的電流與其兩端的電壓成________。該電阻的阻值為________ Ω。

（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，將甲圖中電路連接完整，要求滑片P向B端滑動(dòng)時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻變大___________（連線時(shí)導(dǎo)線不允許交叉）；

（2）正確連接好電路后，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為2.8V，電流表無(wú)示數(shù)，滑動(dòng)滑片P兩表示數(shù)均無(wú)變化，則故障原因是_____；

（3）小明排除故障后，移動(dòng)滑片P到某一位置時(shí)電流表示數(shù)如乙圖所示，此時(shí)通過(guò)電阻的電流為_____A．若要增大電阻兩端的電壓，應(yīng)將滑片P向_____（選填“A”或“B”）端移動(dòng)；

（4）實(shí)驗(yàn)中測(cè)得多組數(shù)據(jù)，繪制出電阻R的I﹣U圖象如圖丙所示：由圖象可得電流與電壓的關(guān)系是_____；本實(shí)驗(yàn)所用電阻的阻值為_____Ω。

A. 甲、乙都會(huì)觸電 B. 甲、丙都會(huì)觸電

C. 乙、丁都會(huì)觸電 D. 丙、丁都會(huì)觸電

A. 電能表的單位是千瓦時(shí)

B. 三孔插座是為了防止用電器外殼帶電發(fā)生觸電事故

C. 若在導(dǎo)線a和b之間接一個(gè)燈泡L1，則它和L是并聯(lián)

D. 根據(jù)測(cè)試結(jié)果，應(yīng)該是m與j之間斷路

（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)豎直向上_____拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，繩端移動(dòng)距離為_____m．

（2）第3次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率為_____%．

（3）分析數(shù)據(jù)可知，提高同一滑輪組的機(jī)械效率，可以采取的措施是_____；小華所用動(dòng)滑輪的重一定小于_____N．

（1）提升裝置所做的有用功；

（2）拉力F的功率；

（3）該裝置的機(jī)械效率。