科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在短短的幾個(gè)月時(shí)間,疫情終于快要結(jié)束了,小明覺(jué)得在中國(guó)非常安全,真是太厲害了我的國(guó),小明又想多了解一下我們祖國(guó)的強(qiáng)大。他在網(wǎng)絡(luò)上看到了海軍節(jié)閱艦式的核潛艇(如圖甲),這可是國(guó)家的戰(zhàn)略重器,是維護(hù)國(guó)家安全的基石之一,老師知道他這么愛(ài)學(xué)習(xí),給他設(shè)計(jì)了如下幾道題目,請(qǐng)你幫他填完整。
(1)核能是_____(選填“可”或“不可”)再生能源,核潛艇中的核反應(yīng)堆發(fā)生的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)屬于核裂變, 是_____(選填“可以”或“不可以”)控制的;
(2)核潛艇在水中水平勻速巡航時(shí),突然進(jìn)入密度躍層(海水的密度變。⿻r(shí),潛艇會(huì)突然下沉,將給潛艇帶來(lái)安全隱患,此時(shí)應(yīng)立即將潛艇水艙中的水全部排出,使?jié)撏艿降闹亓?/span>____(選填“大于”、“小于”或 “等于”)它的浮力,由于潛艇具有_____,潛艇還會(huì)下沉一段距離才會(huì)上。
(3)核潛艇水平勻速行駛過(guò)程中,遇到緊急情況,迅速調(diào)整艇身仰角(與水平方向的夾角)至 30°開(kāi)始上浮,上浮過(guò)程中潛艇始終以不變的速度沿艇身方向行駛,潛艇的深度計(jì)顯示的潛艇在海面下的深度隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖乙,潛艇在第75s時(shí)受到的海水壓強(qiáng)為_____Pa(潛艇高度不計(jì),海水密度取 1.0×103 kg/m3,取g=10N/kg),核潛艇水平勻速行駛過(guò)程中行駛的距離為 200m,則它行駛的速度大小為_____m/s。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】小明好久沒(méi)出門(mén)了,天天在家的陽(yáng)臺(tái)上向外觀望,透透氣,這幾天疫情快過(guò)去了,他發(fā)現(xiàn)樓下的車(chē)越來(lái)越多了,原來(lái)很多人都從老家返回東莞了,小明爸爸說(shuō),爸爸以前幾乎看到不幾輛車(chē),近年來(lái),汽車(chē)逐步走進(jìn)了普通百姓的家庭。小明想原來(lái)汽車(chē)這么平凡而又重要的交通工具,原來(lái)是這幾年才漸漸多了起來(lái),他利用初中所學(xué)內(nèi)容去研究汽油機(jī)的工作,如圖所示:
(1)汽油機(jī)一個(gè)工作循環(huán)包括四個(gè)沖程,一個(gè)氣缸正常工作四個(gè)沖程的順序是_____(對(duì)圖甲 A、B、C、D 重新排序);
(2)一臺(tái)單缸四沖程汽油機(jī),飛輪的轉(zhuǎn)速為 1800 r/min,該汽油機(jī)每分鐘做功_____次,D 圖所示的汽油機(jī)沖程是通過(guò)_____的方式改變?nèi)細(xì)鈨?nèi)能的。除此之外通過(guò)_____也可改變物體內(nèi)能;
(3)圖乙所示為某汽油的能流圖,若E=1000J,E1=350J,E2=250J,E3=300J,E4=100J,則該汽油機(jī)的效率為η=_____;
(4)以前的汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)經(jīng)常會(huì)很熱,人們經(jīng)常會(huì)用水來(lái)給汽車(chē)的發(fā)動(dòng)機(jī)降溫,小明又思考了一下用水來(lái)降溫的原因,原因是因?yàn)樗?/span>_____很大。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】小明每天關(guān)注著疫情的發(fā)展,在我國(guó)漸漸接近尾聲時(shí),在國(guó)外突然傳來(lái)噩耗,在一些發(fā)達(dá)國(guó)家的疫情開(kāi)始大爆發(fā),小明就想,雖然還是發(fā)展中國(guó)家,但人民的團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn),很快抑制住了病毒的蔓延,而且我們國(guó)家用最少的損失、最短的時(shí)間來(lái)完成這項(xiàng)艱巨的任務(wù),而人們經(jīng)常說(shuō)的擁有高素質(zhì)人民發(fā)達(dá)國(guó)家,怎么也會(huì)讓病毒如果囂張地蔓延呢?小明越來(lái)越覺(jué)得祖國(guó)的強(qiáng)大,于是他又接著想看看我們的國(guó)家現(xiàn)在到底有多厲害,他從bilibili上 看到了智能機(jī)器人,對(duì)它產(chǎn)生了興趣,就去問(wèn)物理老師,物理老師給了他如下關(guān)于智能機(jī)器人的信息:
某款機(jī)器人 | 鋰電池 | 電壓 | 24 V |
容量 | 10 A·h | ||
電動(dòng)機(jī) | 額定電壓 | 24 V | |
額定功率 | 120 W |
智能機(jī)器人有相當(dāng)發(fā)達(dá)的“大腦”,具備形形色色的內(nèi)部信息傳感器和外部信息傳感器,如視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、 觸覺(jué)、嗅覺(jué)。此外,它還有效應(yīng)器,通過(guò)電動(dòng)機(jī)使手、腳、鼻子、觸角等動(dòng)起來(lái)。智能機(jī)器人能用人類(lèi)語(yǔ)言同操作者對(duì)話,能調(diào)整自己的動(dòng)作以達(dá)到操作者所提出的全部要求。機(jī)器人往 往使用熔點(diǎn)為200 ℃的玻璃鋼作外殼,有著其他材質(zhì)不可替代的優(yōu)點(diǎn)。智能機(jī)器人的電源主要有鈉硫電池、鎳 鎘電池、鋰電池等。
隨著智能機(jī)器人技術(shù)的不斷發(fā)展和成熟,它將走進(jìn)千家萬(wàn)戶,服務(wù)人們的生活。
(1)鋰電池充電時(shí)的能量轉(zhuǎn)化形式為:電能轉(zhuǎn)化為_____能;
(2)關(guān)于智能機(jī)器人,下列說(shuō)法中是正確的是_____;
A.智能機(jī)器人的效應(yīng)器通過(guò)電動(dòng)機(jī)使手、腳等動(dòng)起來(lái)時(shí),是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能
B.溫度為200℃的玻璃鋼一定是液態(tài)
C.智能機(jī)器人通過(guò)嗅覺(jué)能聞到外界的各種氣味,說(shuō)明分子在做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)
D.智能機(jī)器人能與人語(yǔ)音對(duì)話,說(shuō)明了電磁波能傳遞能量
(3)某智能機(jī)器人站著發(fā)射超聲波,經(jīng)過(guò)0.02s后收到障礙物的回波,則“小駿”與障礙物間的距離約為_____m。該智能機(jī)器人靠底座輪子驅(qū)動(dòng),其驅(qū)動(dòng)電動(dòng)機(jī)的具體參數(shù)如表所示,若該智能機(jī)器人的驅(qū)動(dòng)電動(dòng)機(jī)線圈電阻為0.2Ω,則電動(dòng)機(jī)正常工作下的發(fā)熱功率為_____W;(設(shè)超聲波在空氣中的傳播速度為340m/s)
(4)若當(dāng)剩余電量減為電池容量的10%時(shí),該智能機(jī)器人會(huì)主動(dòng)尋找充電器充電,則充滿電后至下一次自動(dòng)充電前,該智能機(jī)器人能夠連續(xù)正常工作的最長(zhǎng)時(shí)間為_____h。為確保該智能機(jī)器人能順利返回充電,假設(shè)需要充電時(shí)離充電器最遠(yuǎn)路程不能超過(guò)600m,則該智能機(jī)器人返回過(guò)程中受到的水平阻力為_____N。(剩余電池容量的40%用于提供克服阻力做功)。
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【題目】在疫情終于有了好轉(zhuǎn)時(shí),小明戴著口罩出門(mén),看到已經(jīng)有些企業(yè)或工廠已經(jīng)復(fù)工了,如圖所示是某一工地施工的場(chǎng)景圖,斜面長(zhǎng)s=2 m,高h=0.5 m。工人將質(zhì)量m=40kg,體積為104dm3的長(zhǎng)方體模具,用繩子從斜面底端勻速拉到頂端時(shí),用時(shí)15 s,沿斜面向上的拉力F=150 N。(忽略繩子重力,g=10 N/kg)。求:
(1)長(zhǎng)方體模具的密度;長(zhǎng)方體所受的重力大小;
(2)勻速拉動(dòng)物體的過(guò)程中,拉力的功率;
(3)斜面的機(jī)械效率。(計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
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【題目】雖然疫情有了好轉(zhuǎn),但學(xué)生仍不能返校正常上課,小明必須呆在家中隔離,一天早晨他起來(lái)用電熱飯盒熱早餐,發(fā)現(xiàn)電熱飯盒具有高溫、低溫兩擋,如圖甲所示,簡(jiǎn)化電路如圖乙所示,高溫?fù)蹼姽β蕿?/span> 242 W,R1、R2 均是發(fā)熱電阻,且R2的阻值是R1的4倍。求:
(1)R1和R2的阻值是多少Ω?
(2)高溫?fù)跫訜?/span>5 min,不計(jì)熱量損失,可以將1kg飯菜的溫度升高多少℃?[飯菜的比熱容取 3×103 J/(kg·℃)]
(3)如果實(shí)際電壓是 200 V,低溫?fù)豕ぷ鲿r(shí)的實(shí)際功率是多少W?
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在疫情期間,小明的物理老師在騰訊課堂中直播上了一節(jié)凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)課,老師播放了以前用凸透鏡點(diǎn)燃物理試卷的視頻,也可以點(diǎn)燃火柴,如圖甲所示,而且老師說(shuō)用這種方法可以測(cè)出凸透鏡的焦距,若測(cè)得此凸透鏡的焦距為15 cm,物理老師又給同學(xué)們播放了“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)視頻,如圖乙所示,觀看了視頻后,讓小明回答如下問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)將燭焰的焰心、透鏡的光心、光屏的中心調(diào)整至同一_____上;實(shí)驗(yàn)中固定好透鏡和蠟燭后,無(wú)論如何移動(dòng)光屏,發(fā)現(xiàn)光屏上始終有一個(gè)大小不變的光斑,其原因可能是物距_____(選填“大于”、“小于”或“等于”)焦距;
(2)解決上述問(wèn)題后,將蠟燭由圖中的位置逐漸靠近凸透鏡,移動(dòng)光屏得到最清晰的像為止,若光屏上不能呈現(xiàn)像時(shí),就從光屏一側(cè)透過(guò)凸透鏡觀察蠟燭的像,最終能觀察到如圖丙所示的4個(gè)不同的像,則4個(gè)像出現(xiàn)的先后順序是_____(填符號(hào));
(3)將近視眼鏡片放在發(fā)光體與凸透鏡之間,光屏上原來(lái)清晰的像變模糊了;使光屏_____(選填“靠近” 或“遠(yuǎn)離”)透鏡,又能在光屏上看到發(fā)光體清晰的像。由此可知,在近視眼得到矯正之前,物體的像成在視網(wǎng)膜的_____(選填“前方”或“后方”);
(4)當(dāng)光屏上出現(xiàn)清晰的像時(shí),將蠟燭與光屏的位置互換,則光屏上_____(選填“能”或“不能”)得到清晰的像;隨著蠟燭的燃燒,光屏上的像向_____(選填“上”或“下”)移動(dòng)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在疫情期間,人們都很恐慌,不停在網(wǎng)上看新聞,找一些預(yù)防新型冠狀病毒的方法,小明聽(tīng)說(shuō)喝密度為1.05 g/cm3的鹽水即可預(yù)防,為了配置密度為1.05 g/cm3 的鹽水,小明用天平和量筒做了如圖所示的實(shí)驗(yàn),不過(guò)最后喝了這種鹽水后才知道,這是一個(gè)謠言,這種方法并不能預(yù)防新型冠狀病毒。不過(guò)小明這次的實(shí)驗(yàn)中學(xué)會(huì)了很多,以下就是他在配置密度為1.05 g/cm3 的鹽水的過(guò)程。
(1)將天平放在水平臺(tái)上,把游碼移到零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤(pán)的右側(cè),要使橫梁平衡,應(yīng)將平衡螺母向_____(選填“左”或“右”)調(diào);
(2)用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為21.4g,在燒杯中倒入適量的鹽水,測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖乙所示,則燒杯中鹽水的質(zhì)量為_____g;
(3)將燒杯中的鹽水倒入量筒中,如圖丙所示,則鹽水的密度為_____kg/m3;
(4)為配制合格的鹽水,需要繼續(xù)向鹽水中_____(選填“加鹽”或“加水”)。
(5)小明用這種方法測(cè)出的鹽水密度會(huì)_____(選填“偏大”或“偏小”)。后來(lái)老師跟他說(shuō)只需要改變一下甲乙丙三圖的操作順序即可大大減小上述方法帶來(lái)的誤差,后來(lái)小明仔細(xì)思考了一下,發(fā)現(xiàn)全班沒(méi)有同學(xué)能答出來(lái),在他靈機(jī)一動(dòng),想到了正確的操作順序應(yīng)該是_____(請(qǐng)排列甲乙丙三幅圖的正確順序)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在疫情期間,小明在網(wǎng)絡(luò)課程中看到了物理大師所講解的伏安法測(cè)電功率實(shí)驗(yàn),于是他小明測(cè)出一個(gè)標(biāo)有“3.8V”字樣的小燈泡的額定功率,于是連接了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路(不完整),電源電壓恒為6V。
(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,完成圖甲中實(shí)物電路的連接。(連線時(shí)導(dǎo)線不能交叉);
(______)
(2)圖甲中,連接電路時(shí),他使開(kāi)關(guān)應(yīng)處于斷開(kāi)狀態(tài)。閉合開(kāi)關(guān)前滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)位于_____(選填“A”或“B”)端;
(3)電路連接完整后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光,但電流表有示數(shù),接下來(lái)的操作應(yīng)該是_____。(填字母)
A.更換小燈泡 B.檢查電路是否有故障 C.移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí),移動(dòng)滑片P到某處,電壓表示數(shù)為3V,要測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片P向_____(選填“A”或“B”)端移動(dòng)。當(dāng)電壓表示數(shù)為3.8V時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率是_____W;
(5)在實(shí)驗(yàn)操作中,發(fā)現(xiàn)電流表?yè)p壞不能使用。小明利用阻值為10Ω的定值電阻R0,設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路,測(cè)量額定電壓為2.5V的另一小燈泡的額定功率。操作如下:
①閉合開(kāi)關(guān)S、S1,斷開(kāi)S2,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓表的示數(shù)為_____V;
②保持滑動(dòng)變阻器滑片位置不變,閉合開(kāi)關(guān)S、S2,斷開(kāi)S1,讀出電壓表示數(shù)為4.5V;
③這個(gè)小燈泡的額定功率P額=_____W
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在前幾天小明打開(kāi)電熱水壺?zé)闾l了,所以他想研究一下電水壺的銘牌,如圖所示,他家的電熱水壺正常工作的電流大約是_____A(保留一位小數(shù)),理論上正常工作1min將會(huì)產(chǎn)生_____J的熱量,如果這些熱量84%被冷水吸收能使2.0L的水溫度升高了_____℃。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】小明有些質(zhì)疑電熱水壺銘牌中數(shù)字是否準(zhǔn)確,于是小明拿了一個(gè)電能表,他拿的電能表測(cè)量用電器的總功率不能超過(guò)_____W。然后家里電路修好之后,他將電熱水壺單獨(dú)接入該電路中,用電能表測(cè)量,1min后,電能表的轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)了75轉(zhuǎn),則電熱水壺在這段時(shí)間內(nèi)消耗的電能為_____kW·h,計(jì)算出電熱水壺的實(shí)際電功率是_____W。
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