(1)行駛時，電動車對水平地面的壓強(qiáng)多大？

(2)王老師家距離學(xué)校有多遠(yuǎn)？

(3)此過程中，電動機(jī)做了多少功？

(1)她們先將6個小磁針分別放在線圈外部的不同位置，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)所有的小磁針均發(fā)生偏轉(zhuǎn)。于是她們得出結(jié)論：通電后的線圈周圍確實存在____。此時，如果移走小磁針，則該結(jié)論_______（選填“仍然”或“不”）成立。

圖甲

(2)細(xì)心的小品還發(fā)現(xiàn)線圈通電后，小磁針不但偏轉(zhuǎn)，而且在不同位置的小磁針N極指向各不相同。如圖甲所示，線圈正下方的小磁針靜止時N極指向左，小喆綜合分析判斷，線圈的_______端是N極。

(3)為了進(jìn)一步研究線圈周圍磁場的分布特點(diǎn)，她們撤去小磁針，將鐵屑均勻地灑滿玻璃板，再次通電，鐵屑會被磁化，每一個小鐵屏都相當(dāng)于一個小磁針，她們輕輕敲擊玻璃板面，觀察到了如圖乙所示的鐵屑分布情況，她們分析論證后得出結(jié)論：線圈周圍的磁場與_______磁體的磁場相似。

(4)因為通電導(dǎo)體周圍磁場的方向與電流的方向有關(guān)，她們猜想線圈的磁場方向也會受電流方向的影響。為驗證她們的猜想，小巍提出方案：應(yīng)該在玻璃板上灑鐵屑，小喆提出方案：應(yīng)該在線圈周圍放小磁針。你認(rèn)為_________的方案可行，接下來的實驗操作應(yīng)該是：調(diào)換電源的正負(fù)極，閉合開關(guān)，____________。

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線，在答題卡相應(yīng)位置完成該實驗電路的連接。

（____________）

(2)小涵進(jìn)行了實驗，得到下表中的實驗數(shù)據(jù)，分析實驗數(shù)據(jù)：

①小燈泡的額定功率為_____W。

②在實驗序號1的實驗中，小燈泡不能發(fā)光的原因是___________。

(3)小涵發(fā)現(xiàn)利用表格中的數(shù)據(jù)還能計算電阻，于是分別算出電阻值后，通過取平均值，得到小燈泡的電阻。下課后，他再次復(fù)習(xí)了白熾燈的發(fā)光原理，發(fā)現(xiàn)之前處理實驗數(shù)據(jù)的方式是不合理的，理由是：_______。

(4)如果將電路中的小燈泡換成1個定值電阻，還能探究（____________）

A.電流與電阻的關(guān)系 B.電流與電壓的關(guān)系

A. 探究壓力作用效果與哪些因素有關(guān)時，選用硬度較小的海綿

B. 探究影響動能大小因素時，木塊所在的平面應(yīng)選用光滑材料

C.探究電流的熱效應(yīng)時，選用煤油代替純凈水作為被加熱液體

D. 探究電動機(jī)轉(zhuǎn)動原理時，軌道上的金屬棒選用輕質(zhì)空心鋁棒

素材1：甲、乙兩地相距，在甲、乙兩地之間沿直線架設(shè)了兩條輸電線，已知每條輸電線每千米的電阻為�，F(xiàn)輸電線在某處發(fā)生了短路，如圖甲，為確定短路的位置，聰明的搶修員決定用“伏安法測電阻”的方法先測出甲地到短路處的電阻，進(jìn)而計算出甲地到短路處的距離。

素材2：許多高壓輸電線是多股絞線擰成的，中心是鋼線，鋼線的周圍是鋁線。已知：，常見金屬的電阻率如圖乙。

（1）請在甲地處，將電源、電流表、電壓表、開關(guān)、輸電線連成一個檢測電路（電路圖畫在圖甲的虛線框內(nèi)）___________。

（2）請寫出一條輸電線使用鋁線的理由： ________。

【題目】深圳產(chǎn)的某品牌電飯煲銘牌及其內(nèi)部簡化電路如圖所示，和均為電熱絲。求：

（1）電飯煲在保溫時，開關(guān)應(yīng)置于_________（選填“”或“”）端；

（2）在額定電壓下，若加熱可以把飯煮熟，消耗的電能是_______？

（3）的阻值是_________？

（4）的阻值是________？

【題目】如圖是小明制作的一只模擬調(diào)光燈。電源電壓為，小燈泡額定電壓為。閉合開關(guān)，回形針在鉛筆芯最右端時，燈泡兩端的電壓為，通過燈泡的電流為；向左慢慢移動回形針使小燈泡正常發(fā)光，此時鉛筆芯的功率是，求：

（1）回形針在最右端時小燈泡的功率；

（2）小燈泡正常發(fā)光時，鉛筆芯內(nèi)消耗的電能；

（3）小燈泡正常發(fā)光時的電功率。

(1)利用此裝置探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)時，在兩瓶中加入________、初溫都相同的煤油．閉合開關(guān)一段時間，可以通過溫度計________情況，判斷電阻絲產(chǎn)生熱量的多少．此方案是探究________和時間相同時，電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與________大小的關(guān)系．

(2)在甲、乙兩瓶內(nèi)換用質(zhì)量、初溫都相同的不同液體，且電阻絲的阻值R甲_______R乙時，可以比較不同物質(zhì)的吸熱能力．若溫度計a比溫度計b溫度升高得快，則甲、乙兩瓶內(nèi)液體的比熱容關(guān)系是C甲______(填“大于”“小于”或“等于”)C乙．

【題目】探究“導(dǎo)體中電流跟電阻的關(guān)系”，實驗器材有：學(xué)生電源（不變），電流表、電壓表、定值電阻四只（、、、各一只），滑動變阻器M（10 1A），滑動變阻器N（20 1A），開關(guān)、導(dǎo)線若干。電路圖如圖甲。

（1）實驗過程中，使用不同定值電阻進(jìn)行探究時，調(diào)節(jié)滑動變阻器的阻值，使電阻兩端電壓保持不變，這種方法是_____（填字母序號）；

A.轉(zhuǎn)換法 B.控制變量法 C.等效替代法

（2）實驗中選擇的滑動變阻器應(yīng)是__（選填“”或“”）

（1）請按電路圖將實物圖連接完整（要求滑片P向左移動時接入電阻變大）___________。

（2）小華連接電路時，開關(guān)應(yīng)____，滑動變阻器的滑片P應(yīng)放在最___（選填“左”或“右”）端。

（3）閉合開關(guān)后小華發(fā)現(xiàn)，無論怎樣移動滑動變阻器的滑片P，電流表指針幾乎不動，電壓表指針有示數(shù)且不變，原因可能是______。

（4）本實驗中滑動變阻器的作用是①_____；②_____

（5）如果實驗中所得的數(shù)據(jù)如下表：

則第____次實數(shù)數(shù)據(jù)不可靠，應(yīng)去除。根據(jù)余下的數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：_____。根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，還可以計算出電阻的大小為___。