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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在“測(cè)量小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中，小聰同學(xué)用一個(gè)電壓表、一個(gè)電流表、一個(gè)開(kāi)關(guān)、電壓為6V的電源、額定電壓為3.8V的小燈泡和一個(gè)標(biāo)有“20Ω，1.5A”的滑動(dòng)變阻器，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路。

（1）如果小燈泡的額定功率小于2W，電流表應(yīng)選_______ 量程（填“大”、“小”）；

（2）若滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí)，電流表示數(shù)增大，請(qǐng)用鉛筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖乙的實(shí)物電路連接完整（導(dǎo)線不得交叉）_____；

（3）在實(shí)驗(yàn)中，若電壓表示數(shù)如圖丙所示，則此時(shí)燈泡兩端的電壓為_______，燈泡此時(shí)的實(shí)際功率_______額定功率（選填“大于”、“小于”或“等于”）；

（4）另一組的同學(xué)按同一電路連接好最后一根導(dǎo)線，燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅。檢查后發(fā)現(xiàn)連線正確，請(qǐng)你寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)中他們可能出現(xiàn)的兩項(xiàng)操作不當(dāng)之處：①_______②_______

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示的電路，電源電壓保持不變．閉合開(kāi)關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，兩電壓表的示數(shù)隨電路中電流變化的圖線如圖乙所示．根據(jù)圖線的信息可知： (選填“甲”或“乙”)是電壓表V2示數(shù)變化的圖線，電源電壓為 V，電阻R1的阻值為 Ω；當(dāng)電流表的示數(shù)為0．2A時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入電路中的阻值為 Ω．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)在有“6V 3W”的L1和“12V 3W”的L2兩只小燈泡串聯(lián)后接在電路中使用時(shí)，通過(guò)兩燈的電流之比I1：I2＝_____，兩燈消耗的實(shí)際功率之比P1：P2＝_____，為了使電路能安全使用，電路兩端允許加的最大電壓為_____V。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】用同一熱源給一定質(zhì)量的水加熱，其溫度與時(shí)間的關(guān)系如題圖中圖線a 所示，若其它條件不變，（l）僅增加水的質(zhì)量；（2）僅增大液面大氣壓強(qiáng)；（3）既增加水的質(zhì)量，同時(shí)減小液面大氣壓強(qiáng)則二種情況中，溫度與時(shí)間的關(guān)系圖線分別對(duì)應(yīng) 、 和 （選填圖中“a ”、“b”、“c”或’' d ' ' )

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)家電能表上標(biāo)有“3000r/kWh”的字樣，他將家中的其它用電器都斷開(kāi)，僅讓電水壺在額定電壓下工作，1min內(nèi)電能表的轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)了30r，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.電水壺是利用電流的熱效應(yīng)來(lái)工作的

B.燒水過(guò)程中消耗的電能為0.1kWh

C.燒水過(guò)程中消耗的電能為3.6×104J

D.電水壺的額定功率為600W

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，小燈泡標(biāo)有“9 V 9 W”的字樣。當(dāng)閉合S、S1、S2 ，斷開(kāi)S3 時(shí)，燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表示數(shù)為I。（假設(shè)小燈泡的電阻始終保持不變）。求：

（1）閉合S、S2 ，斷開(kāi)S1 、S3 時(shí)，電流表的示數(shù)與I相比變化了0.4 A，則此時(shí)小燈泡的實(shí)際功率為多大？

（2）同時(shí)閉合四個(gè)開(kāi)關(guān)，并將滑動(dòng)變阻器的滑片P移到中點(diǎn)時(shí)，電流表的示數(shù)與I相比變化了0.6 A，則滑動(dòng)變阻器的最大阻值為多少？

（3）閉合S、S3 ，斷開(kāi)S1、S2 ，電路消耗的電功率最小值？

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為小明家使用的一款電火鍋工作電路的原理圖。它有高、中、低三個(gè)加熱擋位，旋鈕開(kāi)關(guān)可以分別置于“0和1”、“1和2”、“2和3”或“3和4”接線柱。正常工作時(shí)，低溫?fù)豕β蕿楦邷負(fù)豕β实?/span>，R1為242 Ω，R2為60.5 Ω。（忽略溫度對(duì)電阻的影響） 求：

（1）高溫?fù)豕β适嵌嗌伲?/span>

（2）電火鍋處于低溫?fù)跽９ぷ鲿r(shí)，在1分鐘內(nèi)產(chǎn)生的熱量是多少焦耳？

（3） R3的阻值是多少歐姆？

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在觀察奧斯特實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明注意到置于通電直導(dǎo)線下方小磁針的N極向紙內(nèi)偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明： __________________。小明由此推測(cè)：若電子沿著水平方向平行地飛過(guò)磁針上方時(shí)，小磁針也將發(fā)生偏轉(zhuǎn)。請(qǐng)你說(shuō)出小明推測(cè)的依據(jù)是：_______________，你認(rèn)為磁針的N極會(huì)向________（選填“紙內(nèi)”或“紙外”）偏轉(zhuǎn)。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】測(cè)量小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)中，器材如下：待測(cè)小燈泡（額定電壓為2.5V）、電源（電壓恒為6V）、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)各一只，導(dǎo)線若干。

（1）如圖甲所示是某同學(xué)開(kāi)始時(shí)連接的電路，仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)該電路存在連接錯(cuò)誤，但只需改動(dòng)一根導(dǎo)線，即可使電路連接正確。請(qǐng)你在應(yīng)改動(dòng)的導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線畫(huà)出正確的接法。

（________）

（2）電路連接正確后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表、電壓表均有示數(shù)，接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是______________。

A.檢查燈泡是否斷路 B.檢查燈泡是否短路

C.檢查開(kāi)關(guān)接觸是否良好 D.移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片

（3）當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙所示，小燈泡的額定功率為____W。

（4）完成上述實(shí)驗(yàn)后，另有同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路，測(cè)出額定電流為I額的小燈泡的額定功率。電源電壓不變，滑動(dòng)變阻器R1的最大阻值為R，實(shí)驗(yàn)方案：

①按電路圖連接電路；

②只閉合開(kāi)關(guān)_________，移動(dòng)_________的滑片，使電流表的示數(shù)為I額，燈泡正常發(fā)光；

③只閉合開(kāi)關(guān)_______，保持_____的滑片位置不動(dòng)，移動(dòng)________的滑片，使電流表的示數(shù)為I額；

④保持R2的滑片位置不動(dòng)，將R1的滑片移到最左端，電流表的示數(shù)為I1，再將R1的滑片移到最右端，電流表的示數(shù)為I2。

⑤小燈泡額定功率的表達(dá)式為P額＝___________（用I額、I1、I2、R表示）

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】小張?jiān)凇胺卜ā睖y(cè)小燈泡的電阻實(shí)驗(yàn)中，有電源（3V），開(kāi)關(guān)1個(gè)，滑動(dòng)變阻器1只，電流表（0～0.6A；0～3A）1只，電壓表（0～3V；0～15V）1只，小燈泡1個(gè)，導(dǎo)線若干；

（1）測(cè)量過(guò)程中，某一次的電流值如圖乙所示，則電流值是________A。這時(shí)，燈泡突然熄滅，電壓表的示數(shù)為零，電流表示數(shù)變大，則故障是燈泡________。排除故障后，重測(cè)的數(shù)據(jù)如表所示，并繪出I﹣U圖像如圖丙的A曲線所示。

電壓/V

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

電流/A

0.10

0.16

0.20

0.23

0.25

0.27

電阻/Ω

5.0

6.3

7.5

8.7

10.0

11.1

平均電阻/Ω

8.1

（2）依據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，小張求出小燈泡電阻的平均值，你同意這種做法嗎？________（同意/不同意），理由是________。

（3）另外一組同學(xué)用相同的器材和電路圖也做這實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于接線錯(cuò)誤，根據(jù)測(cè)量的數(shù)據(jù)繪出的I﹣U圖像如圖丙的B曲線所示。錯(cuò)誤的原因可能是________。

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