(1)在測量礦石質(zhì)量前，將游碼移到0刻線，天平指針指在分度盤的位置如圖甲所示，此時應該向_______（填“左”或“右”）旋動橫梁右端的螺母，直到指針指在分度盤的_______。

(2)接下來的實驗操作順序應該是：______、_____、_______（填寫圖乙中的標號）。

(3)測量質(zhì)量時，礦石放在天平左盤，右盤中所放砝碼如圖A所示，再將游碼移動到圖示位置時，天平平衡。則礦石的質(zhì)量為_______g。

(4)實驗測得該礦石的密度為_______kg/m3。

(1)小明通過AB段與通過AC段的平均速度的關(guān)系為vAB______vAC（選填“<”“>”或“=”）；

(2)通過雪道后，小明將從2m高的水平臺階滑出，如圖乙所示。若此刻小明受到的力全部消失，其運動軌跡將是圖中的________（選填“A”“B”或“C”）。

(1)在圖甲中，挖掘機鏟斗的鏟頭做成比較鋒利的齒狀，目的是為了________壓強，履帶的外表面做得凹凸不平，是為了________摩擦。（選填“增大”或“減小”）

(2)在圖乙中，壓路機將地面壓平、壓實，利用了力可以改變物體的________；將土壓實后，泥土的密度________（選填“變大”或“變小”）。

A.B.C.D.

A.山東艦滿載時受到的浮力為5×107N

B.艦載機全部飛出后，山東艦受到的浮力不變

C.艦載機在艦上起飛的過程是勻速直線運動

D.山東艦在海上沿直線勻速航行時，受到的阻力與水的推力是平衡力

(1)在保壓狀態(tài)下，加熱器正常工作2 h耗電0.2 kW·h，求R2的阻值；

(2)用該電壓力鍋對5 L、20℃的水加熱，正常工作35 min后鍋內(nèi)水溫剛好達到110℃，求該電壓力鍋的電熱效率。

(1)若斷開開關(guān)S，閉合開關(guān)S1和S2，將滑動變阻器的滑片P移到最右端，當電流表示數(shù)為0.6 A時，求R1的阻值；

(2)若斷開開關(guān)S和S1，閉合開關(guān)S2，移動滑動變阻器的滑片P，當電流表示數(shù)為0.2 A時，求滑動變阻器接入電路的電阻；

(3)若電壓表選擇“0~3 V”的量程，利用圖中元件，在保證各電路元件安全的前提下，求電路工作時消耗的最小電功率。

【題目】如圖所示，將重力為G的實心正方體木塊輕輕放入裝滿水的溢水杯中，木塊靜止時有的體積露出水面，已知水的密度為ρ，重力與質(zhì)量的比值為g。求：

(1)木塊在溢水杯中排出水的質(zhì)量；

(2)若在木塊上加一質(zhì)量為m的重物，剛好使木塊上表面與水面平齊，則木塊下表面受到水的壓力；

(3)木塊的密度。

[提出問題]通電導體在磁場中受力的大小與導體在磁場中長度有什么關(guān)系呢？

[實驗器材]邊長AB不同的矩形線圈a、b、c三個，足夠?qū)挼?/span>U形磁鐵、彈簧測力計、電源、開關(guān)各一個，足夠的導線。

[設(shè)計和進行實驗]

(1)如圖所示，用彈簧測力計測量矩形線圈a的重力，再將a放入磁場中，通電后讀出彈簧測力計的示數(shù)即線圈受到的拉力大小，比較線圈所受拉力與其重力的大小，發(fā)現(xiàn)拉力大于重力，說明通電線圈受到的磁場力的方向是_____的；

(2)換用不同的矩形線圈，重復上述步驟進行實驗，每次實驗時，控制所研究的線圈邊長在磁場中的位置相同，且保持磁場和_____的方向不變，比較線圈所受拉力與其重力的大��；

(3)將三次實驗相關(guān)數(shù)據(jù)比較后的結(jié)果填入以下表格：

[分析與論證]控制實驗中的有關(guān)變量相同時，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)進行分析，說明通電導體在磁場中受力的大小與導體在磁場中的長度有關(guān)，長度越長，所受的磁場力越_______；

[提出新問題]為什么上述實驗中總是拉力大于重力呢？

[再次設(shè)計和進行實驗]

甲同學：用同一個線圈，控制其他因素或條件不變，只將________位置互換，實驗結(jié)果說明拉力小于重力；

乙同學：用另一個線圈，控制其他因素或條件不變，只將線圈中________改變，與甲同學改變的變量不一樣，實驗結(jié)果也說明了拉力小于重力；

[猜想]借助以上實驗，該物理興趣小組的同學將知識遷移，從而提出了以下合理的猜想：通電導體在磁場中所受力的大小，除了與導體在磁場中的長度有關(guān)外，還與_______和_____ 有關(guān)。

[提出問題] 通過導體的電流與導體兩端電壓及導體電阻的大小有什么關(guān)系？

[小民同學猜想]導體的電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比。

猜想的依據(jù)：_______是形成電流的原因。

[小杰同學猜想]導體兩端的電壓一定時 ，通過導體的電流與導體的電阻成反比。

猜想的依據(jù)：電阻表示導體對電流的阻礙作用的大小。

[實驗器材]電源（電壓恒為4.5 V），電流表、電壓表各一個，開關(guān)一個，定值電阻三個（5Ω、10Ω、15Ω），滑動變阻器兩個（“20Ω 2 A”“50Ω 1 A”），導線若干。

[進行實驗]

(1)如圖所示，小民同學連接完電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表指針超過量程；其操作中存在的錯誤是__________________；

(2)小民同學糾正錯誤后繼續(xù)實驗，通過改變定值電阻R兩端的電壓，將電流表與電壓表測得的數(shù)據(jù)記錄在表一中，通過分析實驗數(shù)據(jù)，驗證了其猜想是_______（ 填“正確”或“不正確”）的；

表一

表二

(3)小杰同學正確連接電路驗證其猜想時，先將5Ω的電阻連入電路中，閉合開關(guān)，移動滑片使與電阻并聯(lián)的電壓表的示數(shù)為1.5 V。并記下電流值；再分別換用10Ω、15Ω的電阻，重復上述實驗，得到了表二中的實驗數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)可驗證其猜想是正確的。實驗中需要多次移動變阻器滑片的目的是___________；

(4)小豪同學在驗證小杰同學的猜想時，重新設(shè)計了電路，保持電壓表的示數(shù)為3V，也完成了實驗探究，且告訴老師，他得到的數(shù)據(jù)與表二數(shù)據(jù)相同；

[交流評估]

(5)小杰認為小豪一定是抄了他的實驗數(shù)據(jù)，通過表二中的數(shù)據(jù)可以計算電壓的值，不可能是小豪說的“電壓表示數(shù)為3 V”。老師檢查了小豪的實驗后，告訴小杰，小豪的實驗數(shù)據(jù)沒有問題。

請你說明小豪實驗時，電壓表是如何測量出3 V的？

答：_________________；小豪選擇的滑動變阻器規(guī)格是____________；

(6)老師對小民同學做了5次實驗給予了肯定，同時建議實驗中調(diào)節(jié)滑動變阻器時，最好使定值電阻兩端的電壓呈整數(shù)倍的變化，這樣做的好處是_________________。