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科目: 來源: 題型:

【題目】水平桌面上放置的兩個圓柱形容器中盛有甲和乙兩種不同液體,將一支密度計分別放入這兩種不同液體種,靜止后的情形如圖所示,兩液面相平。則下列判斷正確的是(

A.甲液體的密度比乙液體的密度小

B.甲液體對容器底部的壓強比乙液體對容器底部的壓強大

C.密度計越靠上的刻度,對應的密度值越大

D.密度計在甲液體中受到的浮力比在乙液體中受到的浮力小

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科目: 來源: 題型:

【題目】汽油發(fā)動機工作時,汽油必須和吸進的空氣成適當?shù)谋壤�,才能形成可以有效燃燒的混合氣體,這就是空燃比(可燃混合氣體中空氣質量與燃油質量之比)�?杖急仁前l(fā)動機運轉時的一個重要參數(shù),它對尾氣排放、發(fā)動機的動力性和經(jīng)濟性都有很大的影響。根據(jù)發(fā)動機的類型等因素,每種發(fā)動機的空燃比一般不同。某氣缸總排量為2.0L4缸發(fā)動機所需的空燃比141(氣缸排量指氣缸工作容積之和),混合燃氣的密度為1.35kg/m3,當發(fā)動機曲軸每分鐘轉速為2400轉,輸出功率為65kW

(1)每分鐘汽油機做的有用功;

(2)1min內(nèi),汽油完全燃燒放出的熱量(汽油的熱值為4.6×107J/kg);

(3)汽油機的效率(結果精確到0.1%

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科目: 來源: 題型:

【題目】歸納式探究——研究電子在電場中的偏轉:

如圖1,給兩塊等大、正對、靠近的平行金屬加上電壓,兩板之間就有了電場。若將電子沿著平行于兩板的中線方向入射到電場中,電子就會發(fā)生偏轉。若兩板間距為d,板長為L,所加的電壓為U,電子入射初速度為v0,離開電場時偏移的距離為y,則經(jīng)研究得到如下數(shù)據(jù):

次數(shù)

d/m

L/m

U/V

v0/m·s-1

y/m

1

4×10-2

0.2

40

1×107

3.6×10-2

2

8×10-2

0.2

40

1×107

1.8×10-2

3

4×10-2

0.1

40

1×107

0.9×10-2

4

8×10-2

0.2

160

1×107

7.2×10-2

5

8×10-2

0.2

240

2×107

2.7×10-2

(1)yk__________,其中k_________(填上數(shù)值和單位)。本實驗在探究影響電子離開電場時偏移的距離時,運用了_________法;

(2)相同情況下,電子的入射速度越大,偏移距離越________。它們間的關系可以用圖像2中的圖線________表示;

(3)現(xiàn)有兩塊平行相對的長度為5cm,間距為1cm的金屬板,為了讓初始速度為3×107m/s的電子從一端沿兩板間中線方向入射后,剛好能從另一端的金屬板邊緣處射出,需要加_____V的電壓。

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科目: 來源: 題型:

【題目】在鄂爾多斯車友會舉辦活動中,張明的自行車停放在烈日下,車胎自己爆裂的事故,他分析后猜想:一定質量的氣體,在體積不變時,氣體壓強與溫度有關。根據(jù)猜想,他做了如圖所示的探究實驗:將燒瓶的一端連接在壓強計上,用壓強計中的水銀柱在燒瓶中密閉一定質量的空氣。將燒瓶放入水中,給水槽中的水加熱,水溫上升。每隔一段時間同時用溫度計和壓強計測量水的溫度值(即為瓶中密閉氣體的溫度值)及密閉空氣此時的壓強值。在每次測量時都使壓強計左側水銀液面保持在圖中A點的位置不變,各次測量實驗數(shù)據(jù)記錄如下:

其他的溫度

20

30

40

50

氣體的壓強(Pa

1.0×105

1.03×105

1.05×105

1.10×105

(1)實驗過程中,瓶中密閉氣體的溫度是通過測量________的溫度得到的;

(2)分析上表中實驗數(shù)據(jù)可知,一定量的氣體,在________保持不變時,_________________

(3)在炎熱的夏天,載重汽車在盤山公路下坡行駛時,要不斷往車上噴水,主要是通過水______來減小輪胎內(nèi)氣體的壓強,防止爆胎。

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科目: 來源: 題型:

【題目】綺妍同學為了探究“電流與電壓、電阻的關系”,設計了如圖甲的實驗電路,她在學校實驗室找來了如下一些實驗器材:電壓恒為3V的電源,電流表、電壓表各一只,一個開關,阻值分別為、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個,滑動變阻器上標有“20Ω 1A”字樣,導線若干:

(1)請你用筆畫線代替導線,將圖乙中的實物連接完整;

______

(2)閉合開關前,應將滑動變阻器滑片滑到最______端(選填“左”或“右”);

(3)閉合開關,綺妍同學發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表示數(shù)約為3V,原因可能是___________;

(4)故障排除后,綺妍同學先把10Ω的電阻接入電路,移動滑變阻器滑片,使電壓表示數(shù)為2V,讀出電流表示數(shù)后,斷開開關,她拆下10Ω的電阻,改換成阻值為20Ω的電阻繼續(xù)做實驗,閉合開關,電壓表示數(shù)如圖丙所示,其示數(shù)是______V,要完成這次實驗,接下來她應將變阻器滑片向______端(選填“左”或“右”)移動,使電壓表的示數(shù)為______V

(5)綺妍同學還把的電阻接入電路中,來探究“電流與電壓的關系”。她通過調節(jié)滑動變阻器的滑片P,測出通過定值電阻R的不同電流和對應的電壓值,并記錄在下表中。老師看了表中的實驗數(shù)據(jù)后,卻說其中有一次是錯誤的數(shù)據(jù)。請你幫她分析一下,出錯的是第_____次,原因是____________;

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

6

電壓U/V

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

電流I/A

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

(6)實驗結束后,綺妍同學向老師提出可以用小燈泡來代替定值電阻,進行“電流與電壓關系”的實驗探究,請你評價她的實驗方法:______________________。

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科目: 來源: 題型:

【題目】小明和小紅做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗:

(1)利用太陽光測量凸透鏡的焦距時,小明將一把木質刻度尺的一端支于水平地面上,觀察尺在地面上形成的影子,不斷調節(jié)刻度尺,使其在地面上的影子______,這時尺的方向就與太陽光的方向平行。小明保持尺不動,小紅將光屏A和凸透鏡L按照圖甲所示的方式均垂直于刻度尺擺放,光屏上形成了一個最小、最亮的光斑。則該凸透鏡的焦距為______dm;

(2)實驗中各器材的擺放位置如圖甲所示,若要研究物距大于2倍焦距時,凸透鏡的成像特點,則接下來的操作應該是______(填字母);

a.蠟燭,凸透鏡的位置保持不變,移動光屏直到找到清晰的像

b.光屏位置保持不變,將蠟燭移至15cm刻線處,移動凸透鏡直到找到清晰的像

c.凸透鏡位置保持不變,將蠟燭移至15cm刻線處,移動光屏直到找到清晰的像

(3)凸透鏡能成等大的像嗎?為了在實驗中準確的比較像和物的大小關系,小明采用了以下的做法:

①為了畫出相同的蠟燭,小明將白紙鋪在水平桌面上,把點燃的蠟燭和玻璃板放置在如圖乙所示的位置上,用筆在紙上畫出蠟燭的“像”;

______

②將畫有燭焰“像”的紙______ (填“正”或“倒”)貼在光屏上,這樣便能在接下來的實驗中準確的比較像和物的大小關系。

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科目: 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用兩根橡皮筋懸掛的均勻金屬棒水平處于磁場中。當棒中通以由AB向的電流時,金屬棒靜止,橡皮筋都剛好處于松弛狀態(tài)(導線對金屬棒的作用力忽略不計),此時金屬棒受到的磁場力方向為________。若要使橡皮筋處于拉伸狀態(tài),在不人為對棒施力,并且不改變磁場的條件下,小明提出可以斷開電流或者_______電流大小(選填“增大”或“減小”),除此以外,還可以用什么方法:_________。

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科目: 來源: 題型:

【題目】在電學實驗中,電流表的內(nèi)阻幾乎為零,但實驗室中有一種小量程電流表,其內(nèi)阻不為零,在處理這種電流表時,可看成是一個無內(nèi)阻的電流表和一個電阻RA串聯(lián)(如圖中虛線框所示).現(xiàn)要測量一只這種電流表的內(nèi)阻RA的阻值,電路設計如圖所示,電源電壓不變,R1:R2=1:2,當S1閉合S2斷開時,電流表示數(shù)為0.15A,R1消耗的電功率為P1;當S1斷開S2閉合時,RA消耗的電功率為0.1W,R2消耗的電功率為P2;且P1:P2=9:8,則S1斷開S2閉合時電流表示數(shù)I2= A,電流表的內(nèi)阻RA= Ω.

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科目: 來源: 題型:

【題目】如圖是小明一家游覽黃果樹瀑布時拍攝的照片。瀑布旁美麗的彩虹形成是由于光的______(填“折射”或“反射”)。他聽到的瀑布聲,是通過________傳播的。媽媽用遮陽傘遮擋陽光,能防止________(填“紅外線”或“紫外線”)對人皮膚的侵害。

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科目: 來源: 題型:

【題目】如圖所示,從甲地通過兩條輸電線向乙地用戶供電,若甲地電源電壓恒為U,輸電線的總電阻為r,當乙地用戶用電時,下列說法正確的是(

A.用戶使用的用電器兩端電壓為U

B.輸電線上消耗的電功率為

C.當用戶使用的用電器增多時,用電器兩端的電壓升高

D.當用戶使用的用電器增多時,輸電線上因發(fā)熱而損失的功率增大

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