A. p甲=p乙；F甲> F乙

B. p甲=p乙；F甲< F乙

C. p甲>p乙；F甲> F乙

D. p甲<p乙；F甲< F乙

（1）小燈泡L正常發(fā)光時的電流；

（2）小燈泡L正常發(fā)光時滑動變阻器接入電路的阻值；

（3）當滑動變阻器連入電路的電阻為36Ω時，燈泡的實際功率?

（1）一臺電熱水壺正常工作時的電阻是多大?

（2）一臺電熱水壺正常工作210s消耗的電能。

（3）若電熱水壺放出的熱量全部被水吸收，那么一臺電熱水壺正常工作210s可將質量為多少kg初溫為20℃的水加熱到75℃?[]

（1）圖甲是探究在通電時間相同和____相同的情況下，導體產(chǎn)生的熱量與_____大小是否有關的裝置。

（2）實驗中通過觀察______的變化反映密閉空氣溫度的變化，在這個實驗中采用的研究方法是____。

（1）在兩個相同的燒杯中應加入初溫相同、_______相同的水和煤油。

（2）實驗中攪拌器的作用是使液體______；選用相同酒精燈加熱的目的是使水和煤油在相同時間內(nèi)___________ 。

（3）實驗中發(fā)現(xiàn)煤油的溫度比水的溫度升高得快，這表明_______吸熱本領更強。

猜想一：（類比管道長短）導體電阻的大小可能與導體的長度有關：

猜想二：（類比管道粗細）導體電阻的大小可能與導體的橫截面積有關。

于是他們從實驗室老師那兒借來了一種合金材料制成各種長度和橫截面積的電阻絲，并設計了如下圖所示的電路。

（1）連接電路時，開關S應處于_______狀態(tài)。閉合開關前滑動變阻器的滑片P應置于_______（選填“a”或“b”）位置。

（2閉合開關后，他們發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，但電壓表示數(shù)接近電源電壓，判斷他們的電路出現(xiàn)的故障可能是：_________________

（3）電路連接正確后，他們經(jīng)過認真測量，得到了下表所示的數(shù)據(jù)：

比較表中數(shù)據(jù)，要驗證他們的猜想一，可選哪三組數(shù)據(jù)作比較?___________。

（4）本實驗采用的研究方法是_________法。

（1）從能量轉化的角度說明水電站的工作原理是將水的_______能轉化為_______能。

（2）建設水電站選址時，是選擇甲圖所示A址好還是選擇乙圖所示B址好？請說明理由。________。

（1）一同學在實驗中的某次測量，電壓表與電流表的讀數(shù)如圖乙所示，則此時待測電阻的阻值為_____Ω。

（2）實驗中，如果電壓表突然損壞，已知滑動變阻器的最大阻值為R，電源電壓保持不變，但電源電壓未知，實驗電路圖已設計如圖丙所示，請根據(jù)實驗過程寫出U、Rx的表達式。實驗過程：

①先將滑片移至最右端，測出此時的電流I1，則電源電壓U＝I1Rx；

②再將滑片移至最左端，測出此時的電流I2，則電源電壓U＝_________。

（3）Rx的表達式：Rx＝_____________。

（1）該實驗的原理是_______________。

（2）該組同學連接好電路，閉合開關，小燈泡發(fā)出耀眼的光亮。導致上述現(xiàn)象的不規(guī)范操作是_______。

（3）若另一組同學也按要求連接好電路，但閉合開關后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)并且?guī)缀醯扔陔娫措妷�，則故障的原因是__________。

（4）若某次測量時電壓表的示數(shù)為2 V，電流表的示數(shù)如圖2所示，則電流表的示數(shù)為_______A，此時燈泡的電阻為___________Ω。

（5）該組同學分別記錄三組電壓和電流值，通過計算發(fā)現(xiàn)燈絲電阻是不同的，他們還了解到其他組同學也得到類似的結果。出現(xiàn)這種結果的原因是___________。