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【題目】某實驗小組的同學探究電流與電壓、電流與電阻的關系時，設計的電路如圖所示。

（1） 在連接電路時，開關S應_____，滑動變阻器的滑片P應置于最____端。（選填“左”或“右”）下面是他們獲取的兩組實驗數據

表一

電壓U／V

1.5

3

4.5

電流I／A

0.1

0.2

0.3

表二U=3V

電阻R／Ω

5

10

20

電流I／A

0.6

0.3

0.15

（2）分析表1數據可得結論:_______________________

（3）在表2所做的實驗中，先用5歐的定值電阻進行實驗，使電壓表的示數為3V，再換用10歐的定值電阻時，某同學沒有改變滑動變阻器滑片的位置，合上開關后，電壓表的示數將_____3V（選填“大于”、“小于”或“等于”）。根據電路圖你認為此時應向______（選填“右”或“左”）調節(jié)滑片，使電壓表的示數仍為_____V，此時滑動變阻器除了保護電路以外，還有一個作用是：__________

（4）如圖是某實驗小組在探究過程中，根據實驗數據繪制的圖像，其中表示電壓不變時，電流隨電阻變化的圖像是______圖；表示電阻不變時，電流隨電壓變化的圖像是__________圖。（選填“甲”或“乙”）

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【題目】電阻R1與R2的I﹣U圖象如圖所示。當R2上的電壓為1.5V時，R2的阻值是_____Ω；若將它們并聯連接到電壓為2.5V的電源上，則電路消耗的總功率是____W。

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【題目】如圖所示電路，電源電壓保持不變。下列說法正確的是

A.同時閉合開關S1和S3，則電路不會出現短路

B.同時閉合開關S1和S2，則R2被短接，只有R1接入電路

C.同時閉合開關S2和S3，則R1與R2并聯；再將滑片P向左移，電路的總電阻變小

D.只閉合開關S1，則R1與R2串聯；再將滑片P向左移，電路的總功率變小

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【題目】小明同學家的電能表上標有“220V 10（20）A 3000revs/（kW·h）”的字樣，他將家中的其它用電器都與電源斷開，僅讓電水壺在額定電壓下工作，觀察1min內電能表的轉盤轉了45revs,則下列說法正確的是

A.電能表應接在空氣開關和用電器之間

B.該電能表所在家庭電路用電器同時工作時總功率不能超過2200W

C.燒水過程中消耗的電能為5.4×105J

D.電水壺的額定功率為900W

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【題目】酸甜多汁的水果不僅可以為我們的身體提供能量，還可以發(fā)電呢!如圖所示，幾只水果提供的電力足以點亮一排發(fā)光二極管!水果在這里扮演了“電源”的角色，關于這個電路說法錯誤的是（ ）

A. 水果的作用是給電路提供電壓

B. 此時電路中有電荷在發(fā)生定向移動

C. 水果中儲存的是電能

D. 把水果串聯起來可以提高電壓

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【題目】如圖甲是小區(qū)內的健身器械坐拉器，圖乙是結構模型圖。坐在座椅上的人，用力向下拉動手柄A時，操作桿AB會繞著轉軸O1轉動，連桿BD拉動桿O2C繞轉軸O2轉動，將座椅向上抬起。圖乙中O1A：O1B=6：1，O2C：O2D=2：1，此時AB桿處于水平位置，BD桿垂直于桿AB和O2C，BD桿對AB和O2C桿的拉力均沿著BD。某同學想估算坐在坐拉器上抬起自己的拉力大小。若手臂對手柄A的拉力方向和人的重力方向在同一直線，忽略坐拉器的自重、轉動時的摩擦和座椅的尺度。

（1）杠桿AO1B可視作一種________杠桿（填“省力”或“費力”）。

（2）若該同學的質量為50kg，此時他讓自己保持在圖乙的狀態(tài)，需要對手柄A施加豎直向下的拉力為多大_____？

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【題目】小曹老師用可樂瓶、橡膠塞、自行車胎氣門芯、打氣筒、溫度傳感器等自制了一個氣體對外做功實驗裝置。老師用氣筒向塑料瓶內不斷充氣，同學們看到瓶塞被彈出，瓶內出現白霧，同時電腦屏幕記錄了瓶內溫度變化曲線，你能解釋看到這些現象的原理嗎？

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【題目】在“探究杠桿平衡條件”實驗中，小科用一塊T形板對實驗裝置進行改進。如圖丙所示，T形板上有標有刻度的槽口ab和卡口cd，T形板通過槽口ab可以繞著杠桿的O點自由旋轉并上下移動，彈簧測力計與一根質量可以忽略的碳素細棒MN相連，碳素細棒MN剛好卡入T形板的卡口cd，如圖丁所示。

（1）如圖甲中，為使杠桿在水平位置平衡，應將右端的平衡螺母向______側調節(jié)。

（2）如圖乙中，杠桿恰好處于水平平衡狀態(tài)，若在A處下方再掛一個鉤碼，則B處所掛鉤碼須向右移動______格，才可使杠桿在水平位置再次平衡。

（3）杠桿處于圖甲所示位置時，小李同學就在杠桿上掛鉤碼進行實驗，小明認為這樣操作會對實驗產生以下影響：①杠桿自身重力可能會對實驗產生影響；②可能不便于測量力臂或出現力臂測量錯誤；③無法得出杠桿平衡條件。你認為正確的是______。

A．①② B．①③ C．②③ D．①②③

（4）如圖丁利用這個裝置進行實驗的優(yōu)點為：________________。

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【題目】小南拿如圖甲所示的裝有彈簧的筆玩彈筆游戲，結果發(fā)現不同的筆彈得高低不一樣，他認為：筆彈起的高度與筆內彈簧的彈性勢能的大小有關，那么彈簧彈性勢能的大小又跟什么因素有關呢？

猜想①彈簧彈性勢能的大小可能跟它的材料有關；

猜想②彈簧彈性勢能的大小可能跟它彈性形變的程度有關。

（1）在上面的實驗中，他們運用到了控制變量法和________兩種物理思想方法。

（2）為了驗證猜想①，在操作時除了控制小球、木塊、水平面等相同外，還需要控制________相同。

（3）實驗中可以用“木塊被小球推動的距離”表示“彈性勢能的大小”，請你從功和能的角度分析解釋 _____________。

（4）在完成實驗后，小南又用不同質量的小球（m1>m2）在同一水平面上分別壓縮同一根彈簧至相同位置后釋放撞擊同一木塊，得到木塊移動的距離分別為S1和S2，忽略小球自身摩擦對實驗的影響。請你比較S1和S2的大小關系。________

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【題目】如圖甲所示，質量不計的彈簧豎直固定在水平面上，t＝0時刻，將一重為G＝50N的金屬小球從彈簧正上方某一高度處由靜止釋放，小球落到彈簧上壓縮彈簧到最低點，然后又被彈起離開彈簧，上升到一定高度后再下落，如此反復。通過安裝在彈簧下端的壓力傳感器，測出這一過程彈簧彈力F隨時間t變化的圖像如圖乙所示，則

A.t1時刻小球的動能最大

B.t2時刻小球的動能最大

C.t2到t3時間內，小球的動能先增加后減少

D.t2到t3時間內，小球增加的動能等于彈簧減少的彈性勢能

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