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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)想知道一個(gè)合金塊的密度,他在實(shí)驗(yàn)室找到了下列實(shí)驗(yàn)器材:一架天平但無(wú)砝碼、兩只完全相同的燒杯、一只量筒、水、滴管等,小明同學(xué)設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)方案后進(jìn)行如下操作:

按要求將天平調(diào)平;

將兩只空燒杯分別放在天平的左右兩盤(pán)內(nèi),把合金塊放入左盤(pán)燒杯中;

向右盤(pán)燒杯中緩緩倒水再用滴管調(diào)節(jié),直至天平平衡;

將燒杯內(nèi)水倒入空量筒中,測(cè)出水的體積(如圖a所示);

⑤用細(xì)線拴好合金塊,將其放入圖a的量筒內(nèi),測(cè)出水和合金塊的總體積(如圖b

(1)合金塊的密度______kg/m3

2)在讀數(shù)無(wú)誤的情況下,小明測(cè)出的合金塊密度值與真實(shí)值相比__(填“偏大”或“偏小”)。

3)實(shí)驗(yàn)完成后,小明還利用這塊合金塊和一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出了實(shí)驗(yàn)室酒精的密度 ,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖c所示,若彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為 F,這塊合金塊的質(zhì)量為m,體積為V ;則酒精的密度 =____(用題目中給出的字母寫(xiě)出表達(dá)式)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,小華在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí),將凸透鏡固定在光具座上某位置(圖中未標(biāo)出)不動(dòng),且實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范。他將點(diǎn)燃的蠟燭放在光具座上的a點(diǎn),調(diào)節(jié)光屏的位置,在光屏上得到了燭焰清晰倒立放大的像。

1)這個(gè)像的成像原理與__________(選填“照相機(jī)”“投影儀”或“放大鏡”)相同;

2)他將蠟燭從 a移到b點(diǎn)后,再移動(dòng)光屏,光屏上得到清晰的像變大。由此可推測(cè),凸透鏡在a__側(cè)(選填左或右)。蠟燭移動(dòng)到b點(diǎn)時(shí),光屏到凸透鏡的距離v 與焦距 f 的關(guān)系是___;

3)為了粗測(cè)該凸透鏡的焦距,小華上午第二節(jié)下課后,將凸透鏡與水平地面平行放置,調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離直至地面上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的點(diǎn),小華認(rèn)為此點(diǎn)就是凸透鏡焦點(diǎn)的位置,旁邊的同學(xué)卻告訴他這個(gè)點(diǎn)不是凸透鏡的焦點(diǎn)位置,其理由是___。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明在課下通過(guò)查閱資料知道通電線圈相當(dāng)于一匝的通電螺線管,其兩側(cè)的磁極與線圈中電流方向的關(guān)系也符合安培定則——用右手握住線圈,讓四指指向線圈中電流的方向, 則大拇指所指的那側(cè)就是線圈的N極。

1)他做了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),如圖所示,把一個(gè)條形磁體放在一玻璃制成的光滑圓柱下,磁鐵的下端為S極,在圓柱上方套一導(dǎo)體圓環(huán),當(dāng)圓環(huán)通入電流時(shí),發(fā)現(xiàn)圓環(huán)可以懸浮在空中。請(qǐng)你猜想圓環(huán)中通入了俯視_____時(shí)針?lè)较虻碾娏鳎ㄟx填“順”或“逆”)。

2)你猜想的依據(jù)為_________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,甲、乙兩個(gè)完全相同的燒杯分別倒入不同液體燒杯中放入相同的木塊之后兩燒杯液體深度相同而木塊在甲燒杯中露出較多。下列判斷正確的是( )

A.甲燒杯中液體密度小于乙燒杯中液體密度

B.盛乙液體的燒杯對(duì)桌面的壓強(qiáng)較小

C.乙燒杯中木塊排開(kāi)液體重力較大

D.甲液體對(duì)燒杯底部壓強(qiáng)大于乙液體對(duì)燒杯底部壓強(qiáng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,是一名運(yùn)動(dòng)員投擲鉛球的過(guò)程示意圖。鉛球在b點(diǎn)離手,c點(diǎn)是鉛球運(yùn)動(dòng)的最高點(diǎn),不計(jì)空氣阻力。在ad的整個(gè)過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是( )

A.ab的過(guò)程中,運(yùn)動(dòng)員對(duì)鉛球做了功

B.cd的過(guò)程中,鉛球的重力勢(shì)能不變

C.bd的過(guò)程中,鉛球的機(jī)械能先增加后減少

D.bd的過(guò)程中鉛球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)在不斷的變化

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是某電熱器內(nèi)部的電路結(jié)構(gòu)圖,、為加熱電阻絲,,開(kāi)關(guān) 、能接在不同接線柱1、2上,可使電熱器提供“最高擋、高擋、中擋、低擋”四種不同的發(fā)熱功率。則下列說(shuō)法正確的是( )

A.當(dāng)斷開(kāi),接到接線柱1上,電熱器提供的發(fā)熱功率為最高擋

B.當(dāng)斷開(kāi),接到接線柱2上,電熱器提供的發(fā)熱功率為最高擋

C.當(dāng)接到接線柱1上,接到接線柱2上,電熱器提供的發(fā)熱功率為低擋

D.當(dāng)接到接線柱2上,接到接線柱1上,電熱器提供的發(fā)熱功率為高擋

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩物體,同時(shí)從同一地點(diǎn)沿直線向同一方向運(yùn)動(dòng),它們的s-t曲線如圖所示。下列說(shuō)法正確的是(

A.2-4s內(nèi)乙做勻速直線運(yùn)動(dòng)B.4s時(shí)甲、乙的速度相等

C.3s時(shí)甲比乙的速度更快D.0 ~ 2s內(nèi)乙的平均速度為2m/s

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】針對(duì)圖中所示的情景下列說(shuō)法不正確的是(

A.甲圖中熊貓將竹子拉彎,說(shuō)明力可以使物體發(fā)生形變

B.乙圖中人水平拉不動(dòng)小車(chē),說(shuō)明小車(chē)受到的拉力小于摩擦力

C.丙圖中小孩從滑梯上勻速滑下時(shí),機(jī)械能總量是變化的

D.丁圖中吸飲料是利用了大氣壓的作用

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,用水平向右的力F拉著質(zhì)量為10kg的物體,使其勻速直線運(yùn)動(dòng)了10m,運(yùn)動(dòng)時(shí)間為5s,F(xiàn)做功的功率是50W,g10N/kg.

(1)物體所受重力是多少?

(2)F做了多少功?

(3)F多大?

(4)在方框圖內(nèi)畫(huà)出物體運(yùn)動(dòng)時(shí)的受力示意圖(以黑點(diǎn)代表物體),物體受到的摩擦力為_____N.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲是一個(gè)帶開(kāi)關(guān)和指示燈的三孔插座

(1)小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)開(kāi)關(guān)斷開(kāi)時(shí)指示燈不發(fā)光,插孔也不能提供工作電壓:當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí)指示燈發(fā)光,插孔可以提供工作電壓:如果指示燈損壞,開(kāi)關(guān)閉合時(shí)插孔也能提供工作電壓。請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫(huà)出插座中的開(kāi)關(guān)、指示燈(連限流電阻)和插孔的連接方式,并把插座與電源線接通__________。

(2)圖丙是小明家的電能表面板,若家中已有用電器總功率為2000W,他能否再連入“220V 1000W”的電熱水壺與這些用電器同時(shí)使用________?寫(xiě)出判斷依據(jù)________。

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