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【題目】某小組同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)探究導(dǎo)體的電阻與哪些因素有關(guān)。如圖所示,他們?cè)诔叵聦M截面積、長(zhǎng)度不同的鐵絲接入電路的MN兩點(diǎn)間,利用電流表和電壓表測(cè)量后計(jì)算出阻值,將數(shù)據(jù)記錄在表一、表二中:
表一 鐵絲
實(shí)驗(yàn) 序號(hào) | 長(zhǎng)度l (米) | 橫截面積S (毫米2) | 電阻R (歐) |
1 | 1.0 | 0.2 | 0.5 |
2 | 2.0 | 0.2 | 1.0 |
3 | 4.0 | 0.2 | 2.0 |
表二 鐵絲
實(shí)驗(yàn) 序號(hào) | 長(zhǎng)度l (米) | 橫截面積S (毫米2) | 電阻R (歐) |
4 | 2.0 | 0.1 | 2.0 |
5 | 2.0 | 0.2 | 1.0 |
6 | 2.0 | 0.4 | 0.5 |
(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)____________可得出的初步結(jié)論是:常溫下,導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度相同,導(dǎo)體的橫截面積越大,電阻越;
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)(1、2、3)可得出的初步結(jié)論是:常溫下,________________;
(3請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析表一、表二的相關(guān)數(shù)據(jù),并歸納得出結(jié)論:
①分析比較(1與6)、(2與5)或(3與4)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:常溫下,_____________;
②分析比較(1與6)、(2與5)和(3與4)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:常溫下, _______________;
(4)他們繼續(xù)分析表一和表二的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,發(fā)現(xiàn)無法得到導(dǎo)體的電阻與材料的關(guān)系。請(qǐng)你在表三中為他們?cè)谔砑觾山M符合要求的材料(填表三______),并將所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與上述兩表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)_______的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較,進(jìn)一步探究導(dǎo)體的電阻與材料的關(guān)系。
表三
實(shí)驗(yàn) 序號(hào) | 材料 | 長(zhǎng)度l (米) | 橫截面積S (毫米2) | 電阻R (歐) | |
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【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,所選凸透鏡的焦距為10厘米。安裝好實(shí)驗(yàn)器材后,發(fā)現(xiàn)光屏上呈現(xiàn)圖所示的燭焰的像,我們可以判定凸透鏡和光屏的中心跟燭焰的中心______同一高度(選填“在”或 “不在”)。器材規(guī)范調(diào)整好后,移動(dòng)光屏至圖所示位置時(shí),在光屏上得到有一個(gè)清晰的像,比較像與物,可以得出此時(shí)凸透鏡所成的像是一個(gè)_______的像;測(cè)取光屏、燭焰分別至凸透鏡的距離,可以比較得出此時(shí)像距______物距。
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【題目】一輛轎車沿平直的公路向右行駛,轎車發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的動(dòng)力是2000牛(大小不變),所受的阻力是1000牛,此時(shí)轎車在水平方向上所受合力大小F合為_______牛;已知它從靜止加速到100千米/小時(shí),通過路程是200米。若駕駛員在車速達(dá)到100千米/小時(shí)時(shí),立刻關(guān)閉油門(即失去動(dòng)力),使這輛轎車在這條公路上滑行前行,請(qǐng)你估算一下,它將滑行______米才會(huì)停下,并說明你的理由_______。
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【題目】生活中蘊(yùn)含著很多物理知識(shí):將玻璃鏡片換成樹脂鏡片,是為了減小眼鏡對(duì)鼻梁的_____;將裝有食品的塑料袋浸入水中(如圖所示),從而利用______將袋中的空氣排出;將窗戶的雙層玻璃間抽成真空,它主要起到______和隔熱作用。
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【題目】如圖所示,長(zhǎng)方體物塊甲、乙置于水平地面上,物塊與地面的接觸面積分別為S、S′(S<S′),對(duì)地面壓強(qiáng)相等。然后將這兩物體先后疊放到對(duì)方的上表面(如圖所示),此時(shí)甲、乙對(duì)地面的壓強(qiáng)分別為p甲、p乙,甲、乙對(duì)地面的壓強(qiáng)變化量分別為Δp甲、Δp乙;則( 。
A.p甲>p乙,Δp甲>Δp乙B.p甲<p乙,Δp甲>Δp乙
C.p甲<p乙,Δp甲<Δp乙D.p甲>p乙,Δp甲<Δp乙
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【題目】(1)在圖1中,按以下要求連接電路,并畫出相對(duì)應(yīng)的電路圖。要求:①兩個(gè)燈泡并聯(lián)。②電流表測(cè)量L2的電流。③開關(guān)控制整個(gè)電路的通斷。____________
(2)小凱按要求正確連接好電路,電源電壓不變,閉合開關(guān),兩個(gè)燈泡都能發(fā)光,此時(shí)電流表的示數(shù)I2如圖2示數(shù),則I2=______A。若將燈泡L1擰下來,電流表的示數(shù)將________(選填“變大”、“不變”、“變小”)
(3)小旋連接好電路,閉合開關(guān),兩燈都能發(fā)光,不管擰下哪個(gè)燈泡,電流表的示數(shù)都會(huì)減小,但不為0,其原因可能是________。
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【題目】(1)一個(gè)透明杯子裝有適量的冷水,小凱把一大塊燒紅的工件浸沒水中,發(fā)現(xiàn)工件周圍有大量氣泡產(chǎn)生,水面上方出現(xiàn)大量“白霧”,如圖所示。
①工件周圍的水沸騰了嗎?________你判斷的依據(jù)是什么?_________.
②“白霧”是如何形成的?______________________。
(2)人工降雨時(shí),常利用飛機(jī)將干冰灑到云層里,干冰在云層里發(fā)生的物態(tài)變化是________,該過程是________(選填“吸熱”或“放熱”)過程。
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【題目】有一物體AB經(jīng)凸透鏡后成像于AˊBˊ,如圖所示。AC是從物點(diǎn)A發(fā)出的一束光。
(1)請(qǐng)你作出AC經(jīng)凸透鏡折射后的光線,并作圖找出該凸透鏡的一個(gè)焦點(diǎn)F___________
(2)保持凸透鏡的位置不變,把AB向左移動(dòng),則AB的像是向左移動(dòng)、向右移動(dòng),還是保持不動(dòng)?________,像的大小是變大、變小,還是不變?________。
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【題目】(1)請(qǐng)用筆畫線表示導(dǎo)線,將圖1中的開關(guān)、電燈和兩個(gè)插座接入家庭電路中___________。
(2)白熾燈泡工作10min消耗電能3.6×104J,求白熾燈泡的實(shí)際功率是__________?
(3)把某大功率電吹風(fēng)(其銘牌如圖2所示)插入插座1中
①使用快干熱風(fēng)時(shí),電吹風(fēng)正常工作的電流_________?連續(xù)正常工作100s消耗的電能________?
②為求使用冷風(fēng)時(shí)電吹風(fēng)的電阻,小凱解答如下:
小凱的解題過程對(duì)嗎_________?簡(jiǎn)要寫出你的依據(jù)_________。
(4)某手機(jī)電池,其銘牌如圖甲所示;某充電器,其銘牌如圖乙所示。把充電器插入插座2中,給手機(jī)電池充電。
①池充滿電后,大約儲(chǔ)存了的電能_________?
②在國(guó)內(nèi),用這一款充電器給手機(jī)電池快充時(shí),大約45min能充滿電。若在美國(guó)(家庭電路的電壓為110V),用同樣的充電器給同一手機(jī)電池快充時(shí),充滿電所需的時(shí)間是否變長(zhǎng)________?簡(jiǎn)要說明理由______。
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【題目】把圖1中的塑料吸盤(吸盤及掛鉤的總質(zhì)量為100g),輕放在水平桌面上,與桌面的接觸面積是圖中的陰影部分,其中0是圓心,外圓半徑R=3cm,內(nèi)圓半徑 r=2.5cm,π=3,g取10N/kg
(1)求吸盤對(duì)桌面的壓強(qiáng)____________;
(2)緊壓吸盤,把吸盤內(nèi)的空氣全部擠出;
①吸盤對(duì)水平桌面的壓力有何變化____________?寫出你的判斷依據(jù)___________。
②用桿秤豎直向上拉吸盤上的掛鉤,提繩在手拉力作用下保持靜止。向右移動(dòng)秤砣(質(zhì)量為5kg),當(dāng)秤砣移到圖2所示的位置時(shí),吸盤剛好脫離桌面,求大氣壓強(qiáng)________。(本小題忽略秤桿和吸盤的重力)
(3)把水倒在桌面上,使桌面有一層水膜,把吸盤壓在桌面上,擠出吸盤內(nèi)部分空氣。用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著吸盤向右勻速運(yùn)動(dòng)了0.8m,如圖3甲所示,其中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖乙所示。
①求拉力做的功______;
②若把吸盤內(nèi)的空氣擠出多一些,用較快的速度水平拉著吸盤向右勻速運(yùn)動(dòng)同樣的距離,拉力做的功將如何變化_________?寫出你的判斷依據(jù)____________。
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