A.火箭點火后產生的氣體對火箭的作用力與火箭對氣體的作用力是一對平衡力

B.拉開的弓將箭射出的過程中，弓的重力勢能轉化為箭的動能

C.孔明燈在豎直上升過程中只受重力

D.司南能夠指南北是利用了地磁場對磁體的作用

若小麗的質量為50kg，她騎行時以最大的車速在平直的公路上行駛了1km，(取g=10N/kg)通過計算回答：

(1)她騎行了多長時間？

(2)小麗在騎行時，車對地面的壓強是多大？

(3)該平衡車在這段距離里做了多少功？

(1)請你用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物電路連接完整，要求：當滑動變阻器的滑片向左移動時，小燈泡變暗。

（_______）

(2)實驗時無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，小燈泡始終不亮，電壓表有示數，電流表示數幾乎為零，則故障的原因可能是_________。

(3)排除故障后，連接好電路，閉合開關，移動滑片到某一位置時，電壓表示數如圖乙所示，若他想測量小燈泡的額定功率，應將圖甲中滑動變阻器的滑片向_______(“A”或“B”)端移動，使電壓表的示數為2.5V。

(4)小華同學移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數，并繪制成如圖丙所示的I-U圖象，根據圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率為______W。

(5)小華若想接著探究電流與電阻的關系，需要補充的實驗器材是__________________。

(1)小華在利用手機給同學拍照時發(fā)現，手機與同學間距不變時，無論怎樣改變自己眼睛與手機屏幕距離，圖像大小及清晰度始終不變，而將手機靠近同學的過程中，圖像越來越大，越來越清晰，最后模糊不清。小華通過搜集相關信息確定攝像頭是一個“凸透鏡”，那么根據上述描述，猜想：凸透鏡成像的大小可能與__________________________有關。

(2)帶著提出的問題，小華在物理實驗室利用相關器材進行了實驗，將光具座放到水平桌面并調節(jié)水平后，發(fā)現屏上成像如下圖所示，原因是_______________________________。

(3)將燭焰調到光屏中間位置后，進行實驗，得到以下實驗數據

通過以上分析，可以得到的初步結論是：在凸透鏡成實像時，物體到凸透鏡的距離越近，所成的像______，在分析實驗記錄得到上述結論時，發(fā)現實驗過程中存在一處不足，不利于得出實驗結論，不足之處是____________________。/span>

(4)小華將實驗分享給小軍，共同交流評估后，小軍提出用手機拍照時，用兩根手指在屏幕上同時做擴大和縮小動作時，屏幕上的像大小也跟著發(fā)生變化，于是，小軍猜想凸透鏡成像大小可能與_____________有關。

(5)小軍在小華的實驗基礎上，利用兩塊不同的凸透鏡得到如下實驗數據

數據一：

數據二：

采集數據一時，所用凸透鏡的焦距為_____________cm。

小軍綜合分析兩個表格中的某兩組實驗數據后，發(fā)現可以驗證自己的猜想。請從表格中找出這兩組數據______。

(2)古時濟南，華山被泉水環(huán)繞，并與大明湖相通，乘一葉扁舟，便可由大明湖行至華山腳下。以舟中人為參照物，華山是___(選填“運動”或“靜止”)的。夏日的清晨，華山湖面上飄著淡淡的白霧，它是由于空氣中的水蒸氣___形成的(填物態(tài)變化名稱)。

(3)小明設計了如圖所示的壓力測量儀，可以反映彈簧上方金屬片受到壓力大小。其中R′是滑動變阻器，R是定值電阻，電源電壓恒定不變，壓力表實際是個電壓表。當金屬片受到的壓力增大時，滑動變阻器接入電路的阻值_____，壓力表示數____(均選填“變大”、“ 變小”或“不變”)。

A.汽車的座椅都設計得既寬且大，這樣就減小了對坐車人的壓強

B.換用熱值較高的燃料，就可以提高汽車的熱機效率

C.夜間行駛車內禁止開燈，可防止車內景物在擋風玻璃上成像，干擾司機

D.汽車發(fā)動機常用柴油機或汽油機，它們都是利用內能做功的熱機

A.孔越低水噴的越遠——液體壓強隨深度的增加而增大

B.發(fā)聲的音叉激起水花——聲音是由物體振動產生的

C.球拍改變了球的運動方向——力可以改變物體的運動狀態(tài)

D.桌子上的茶杯靜止不動——茶杯對桌子的壓力和桌子對茶杯的支持力是一對平衡力

A.重力勢能減少，動能增加，機械能不變

B.重力勢能減少，動能增加，機械能減少

C.重力勢能增加，動能減少，機械能不變

D.重力勢能減少，動能增加，機械能增大

A.甲中刻度尺的讀數為3.8cmB.乙圖中溫度計的讀數為-4℃

C.丙圖電能表的讀數為13698kW·hD.丁圖電流表的讀數為2.4A

海 上 風 電

今天，大力發(fā)展可再生能源的中國，在水電、風電、太陽能等領域的發(fā)電規(guī)模均已達世界第一，而其中風電以其技術可靠、成本低廉的優(yōu)勢尤為受到關注。海上蘊含著巨大的風能，隨著陸地風電的逐步開發(fā)，海上風電技術也得到了快速發(fā)展（如圖所示）。

風力發(fā)電就是利用風能帶動風力發(fā)電機組的葉片旋轉，通過一系列內部軸承帶動發(fā)電機發(fā)電。葉片設計是風力機研制最核心的步驟之一，直接決定了風力機捕獲風能水平的高低。風力機的葉片形狀看起來和飛機的機翼很相似，因為它是基于飛機機翼設計理論而發(fā)展出來的。讓我們以葉片中的某一個翼型（葉片的截面）為例，看看空氣和葉片是如何相互作用的。如圖所示，當風以一定的攻角（葉片的前緣和后緣的連線ab與風速的夾角）流經葉片的時候，葉片背面氣流速度比較大，葉片腹面氣流速度較小，使葉片背面的空氣壓力與葉片腹面的空氣壓力不同。由于存在壓力差，這個力就是推動葉片轉動的“升力”。

風力機可以通過變槳機構改變葉片的攻角來控制風的輸入功率，將葉片的轉速控制在安全范圍內。在風力機不發(fā)電的時候，葉片呈保護狀態(tài)，葉片的攻角為90，即不管風有多大，葉片都不轉動。當需要發(fā)電的時候，變槳機構調節(jié)葉片角度，使葉片前緣與來風方向呈合適的攻角。風速達到一定程度，便可推動葉片轉動，從而帶動發(fā)電機發(fā)電。

請回答下列問題：

（1）________是風力機研制最核心的步驟之一，直接決定了風力機捕獲風能水平的高低。

（2）在圖中，當風以一定的攻角流經葉片的時候，葉片背面的空氣壓力________（選填“大于”、“等于”或“小于”）葉片腹面的空氣壓力。請你列舉一個生活中應用這一原理的實例：________。

（3）在風力機不發(fā)電的時候，葉片呈保護狀態(tài)，葉片的攻角為________度。