可以用如圖甲的裝置測(cè)量液體的密度，其中物體的體積為100cm3、質(zhì)量為500g，彈簧測(cè)力計(jì)的量程為0～5N。當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)掛著物體浸沒(méi)在液體中靜止時(shí)（ρ液＜ρ物，物體未接觸容器底），從彈簧測(cè)力計(jì)改裝的刻度盤上即可直接讀出被測(cè)液體的密度。

（1）請(qǐng)寫(xiě)出液體的密度ρ液（單位為kg/m3）與彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F之間關(guān)系的表達(dá)式：ρ液＝_____。

（2）請(qǐng)?jiān)趫D乙中彈簧測(cè)力計(jì)的刻度盤上標(biāo)出0g/cm3、1g/cm3、2g/cm3的位置。（_______）

現(xiàn)象一：如圖1所示，將兩個(gè)相同的雞蛋先后從同一高度由靜止釋放，雞蛋甲落到地板上，摔破了；而雞蛋乙落到一塊海綿上，完好無(wú)損。說(shuō)明雞蛋乙所受的力較小。

現(xiàn)象二：如圖2中a所示，一根細(xì)線拴著一個(gè)重物，把重物拿到一定高度，然后釋放，重物可以把細(xì)線拉斷；如圖2中b所示，如果在細(xì)線上端拴一段橡皮筋，再?gòu)耐瑯拥母叨柔尫旁撝匚铮��?xì)線就不會(huì)被拉斷，說(shuō)明細(xì)線在圖2b情況下所受的力較小。

這些現(xiàn)象就是典型的“軟著陸”或“緩沖”現(xiàn)象，這種現(xiàn)象背后的物理原因是什么呢？

為了進(jìn)一步探究這種現(xiàn)象，興趣小組的同學(xué)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：先后三次讓同一個(gè)同學(xué)騎同一輛自行車，從斜坡上的同一位置由靜止開(kāi)始滑下，每次到達(dá)坡底進(jìn)入同一水路面時(shí)用大小不同的力捏剎車，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：

（1）由以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：在質(zhì)量和速度相同的情況下，要使物體停下來(lái)，作用時(shí)間越長(zhǎng)，作用力_____（選填“越大”、“越小”或“相同”）。

（2）生活中這樣的例子是很多的，例如人從高處跳到地面上時(shí)，膝蓋會(huì)無(wú)意識(shí)的彎一下，這是通過(guò)_____從而_____地面對(duì)人的沖擊力。

（3）下列現(xiàn)象中沒(méi)有利用緩沖知識(shí)的是_____。

A．自行車坐墊上裝減震彈簧

B．跳遠(yuǎn)時(shí)跳到沙坑里

C．裝修時(shí)用橡膠錘敲打地磚而不用鐵錘

D．用棒撬石頭

（1）物體A所受到的浮力是多少？

（2）如圖所示，若將畫(huà)斜線部分截取下來(lái)并取出（其體積為浸入水中體積的一半），則取出的那部分物體的質(zhì)量是多少？

（3）待剩余部分再次靜止后，容器底部受到的壓強(qiáng)減小了多少？（取出那部分物體帶走的水忽略不計(jì)）

（1）燈泡L正常發(fā)光時(shí)通過(guò)的電流。

（2）只閉合S和S2，且滑動(dòng)變阻器的滑片P置于中點(diǎn)位置時(shí)，燈泡的實(shí)際功率；

（3）只閉合S和S1，在保證電路安全的情況下，當(dāng)電阻R0消耗電功率最小時(shí)，滑動(dòng)變阻器R消耗的電功率。

小宇的房間里有兩盞燈�？傞_(kāi)關(guān)S1閉合后，若將單刀雙擲開(kāi)關(guān)S2撥至a處，房間吸頂燈L1亮：若將S2撥至b處。壁燈L2亮且亮度可調(diào)節(jié)�，F(xiàn)有一個(gè)電源、一個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān)、1個(gè)開(kāi)關(guān)、2個(gè)燈泡，1個(gè)滑動(dòng)變阻器和若干導(dǎo)線，請(qǐng)你設(shè)計(jì)上述電路，并畫(huà)出電路圖。

（_______）

將R1和R2＝12Ω的電阻串聯(lián)接在電壓為10V的電源上，已知此時(shí)R2消耗的電功率為3W．則：R1＝_____Ω．請(qǐng)你寫(xiě)出解題過(guò)程______。

（1）實(shí)驗(yàn)中某時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，該物質(zhì)此時(shí)的溫度為_____℃。

（2）實(shí)驗(yàn)中每隔一分鐘記錄一次物質(zhì)的溫度及對(duì)應(yīng)狀態(tài)，并記錄數(shù)據(jù)，作出溫度隨時(shí)間變化的規(guī)律圖象，如圖丙所示。由圖象可知：該物質(zhì)在熔化過(guò)程中吸收熱量，溫度_____，該物質(zhì)是_____（選填“晶體”或“非晶體”）。

（3）比較圖象中AB段與CD段可知：該物質(zhì)在_____（選填“AB”或“CD”）段吸熱能力強(qiáng)。