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【題目】如圖所示,在裝著紅棕色二氧化氮?dú)怏w的瓶子上面,倒扣一個(gè)空瓶子,使兩個(gè)瓶口相對(duì),中間用一塊玻璃板隔開,抽掉玻璃板后,兩個(gè)瓶子內(nèi)的氣體會(huì)混合在一起,最后顏色變得均勻。關(guān)于該實(shí)驗(yàn),下列說法中不正確的是
A. 這是擴(kuò)散現(xiàn)象,它表明分子不停地做無規(guī)運(yùn)動(dòng)
B. 當(dāng)空氣和二氧化氮?dú)怏w溫度升高時(shí),擴(kuò)散變慢
C. 裝紅棕色二氧化氮?dú)怏w的瓶子放在下面,可以避免重力對(duì)實(shí)驗(yàn)造成干攏
D. 通過直接感知的現(xiàn)象,推測(cè)無法直接感知的事物,是物理學(xué)中常用的方法
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【題目】鐵板文蛤是南通的特色佳肴,由文蛤、佐料放在經(jīng)加熱發(fā)燙的鐵板上制作而成.在體積相同的條件下,餐館會(huì)盡量選擇熱容量大的炊具.熱容量的定義是:物體的溫度升高(或降低)1℃吸收(或放出)的熱量.查閱資料知道:物體的熱容量與物體的質(zhì)量和物質(zhì)的比熱容有關(guān).由此同學(xué)們對(duì)相同體積物體的熱容量作如下猜想:
猜想1:物體的質(zhì)量越大則物體的熱容量越大;
猜想2:物質(zhì)的比熱容越大則物體的熱容量越大.
同學(xué)們先用圖甲所示裝置,將體積相同的四個(gè)不同金屬塊浸沒在燒杯內(nèi)的水中,將水加熱至沸騰,用溫度計(jì)測(cè)出水的溫度,示數(shù)如圖乙;將四個(gè)金屬塊同時(shí)從水中取出,快速放入四個(gè)相同的保溫杯中,杯中盛有質(zhì)量和初溫(約20℃)均相同的水,過一段時(shí)間后分別測(cè)出保溫杯內(nèi)水的末溫,收集記錄的數(shù)據(jù)如下表.
金屬塊 | 質(zhì)量m/g | 比熱容c/ J(kg·℃)-1 | 末溫/℃ |
鉛 | 565 | 0.13×103 | 34.3 |
銅 | 445 | 0.39×103 | 47.2 |
鐵 | 395 | 0.46×103 | 48.1 |
鋁 | 135 | 0.88×103 | 40.9 |
(1)安裝裝置時(shí)應(yīng)先固定鐵夾_______(選填“A”或“B”);圖乙溫度計(jì)示數(shù)為______℃.
(2)由表中數(shù)據(jù)可知:若金屬塊放出的熱量完全被水吸收,則吸收熱量最多的是放入了金屬________的杯中的水;熱容量最大的是_______金屬塊.
(3)分析數(shù)據(jù)可判斷:猜想1、猜想2都是_______的.請(qǐng)選擇猜想1或猜想2,說出你對(duì)該猜想作出上述判斷的理由:_________.
(4)請(qǐng)用熱容量這個(gè)物理量,給比熱容下定義:________.
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【題目】為了探究物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān),同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置來進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)圖甲是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放,然后分別撞擊放在同一水平面上的同一木塊,木塊在水平面運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止時(shí)的情景.該方案是為了探究動(dòng)能大小與_________關(guān)系,若木塊被撞后移動(dòng)的距離越遠(yuǎn),說明小球?qū)δ緣K的推力______越多,小球撞擊木塊時(shí)的動(dòng)能________.
(2)圖乙是讓質(zhì)量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B處由靜止自由釋放,然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊,木塊在水平面運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止時(shí)的情景.據(jù)此,你能得出的結(jié)論是_____.
(3)本實(shí)驗(yàn)裝置的水平面如果絕對(duì)光滑,還能得出結(jié)論嗎? ____,理由是___________.
(4)若質(zhì)量不同的小球分別從斜面的不同高度靜止自由釋放推動(dòng)同位置的木塊,則_______(選填“能”或“不能”)根據(jù)木塊被推動(dòng)的距離來判斷小球初始重力勢(shì)能的大。
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【題目】某載重汽車在水平路面以80km/h的速度勻速運(yùn)動(dòng)0.05h,消耗汽油1.0kg,其汽油發(fā)動(dòng)機(jī)效率為40%(汽油熱值是4.5×107J/kg,鐵的比熱容 )
(1)燃燒汽油所放出的熱量是多少?若這些熱量都被1000kg的鐵塊吸收,該鐵塊的溫度能升高多少?
(2)汽車通過的距離多長(zhǎng)?
(3)汽車在勻速行駛過程中牽引力是多大?
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【題目】比較不同物質(zhì)吸熱升溫的特點(diǎn):
(1)小明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子,用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱,實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如下表所示.
①在此實(shí)驗(yàn)中,用____ (選填“升高溫度的多少”或“加熱時(shí)間的長(zhǎng)短”)來表示物質(zhì)吸收熱量的多少.
②分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同的溫度,水吸收的熱量____(>/<)沙子吸收的熱量.
③實(shí)驗(yàn)中小明發(fā)現(xiàn):剛開始加熱時(shí),情況與②結(jié)論不符,沙子升溫反而比水慢,你認(rèn)為可能的原因是__.
(2)小紅進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),將體積相同甲、乙兩種不同的液體分別放入兩個(gè)相同的燒杯內(nèi),用相同的電加熱器同時(shí)加熱.記錄相關(guān)數(shù)據(jù),
①小紅實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)錯(cuò)誤之處是____________________________.
②改正錯(cuò)誤后,小紅繼續(xù)實(shí)驗(yàn)加熱并繪制出如圖所示的圖象.(不計(jì)熱量損失)則甲液體的沸點(diǎn)是_______℃.要比較甲、乙兩液體吸熱本領(lǐng),應(yīng)分析_______(填“10min前”“15min前”“20min前”“20min后”或“以上時(shí)間段均可”)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
③若乙液體是水,則甲液體的比熱容為_______.
(3)就小明和小紅正確的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請(qǐng)你評(píng)估,誰的設(shè)計(jì)方案更好.
答________,理由是______________________.
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【題目】如圖是玩彈弓的情景。經(jīng)驗(yàn)表明,橡皮筋拉得越長(zhǎng),同樣的“子彈”射得越遠(yuǎn),這說明橡皮筋的彈性勢(shì)能與 有關(guān);若橡皮筋被拉的長(zhǎng)度相同,而所用“子彈”的質(zhì)量不同,則質(zhì)量大的“子彈”射出的距離較小,原因是質(zhì)量大的“子彈”射出時(shí)的 小。
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【題目】如圖所示的電路中,閉合開關(guān)S后,兩個(gè)燈泡均不亮.為了診斷該電路的故障,現(xiàn)用一根導(dǎo)線接在AB兩點(diǎn)之間,兩個(gè)燈泡仍然不亮;用導(dǎo)線接在BC兩點(diǎn)之間,L1發(fā)光,L2不發(fā)光.請(qǐng)根據(jù)以上現(xiàn)象判斷,電路的故障可能是________(用圖中的字母表示)段發(fā)生______________(斷路/短路).
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【題目】有甲、乙兩種物質(zhì),其質(zhì)量之比是3∶2,吸收的熱量之比是5∶6,那么比熱容之比和升高的溫度之比分別可能是
A.2∶3,6∶5B.5∶3,1∶3C.5∶3,2∶5D.6∶5,2∶3
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【題目】如圖所示電路,要使燈泡L1、L2并聯(lián),則應(yīng)將 ( )
A.S1閉合,S2、S3斷開B.S1、S2閉合,S3斷開
C.S2閉合,S1、S3斷開D.S2、S3閉合,S1斷開
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