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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】伏安法測(cè)未知電阻的阻值。

1)請(qǐng)用筆畫(huà)線表示導(dǎo)線,將圖甲所示的實(shí)物連接成完整電路。要求:滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí),電流表示數(shù)變。ㄕ(qǐng)勿更改原有導(dǎo)線,導(dǎo)線不能交叉)。

________

2)連接電路前,開(kāi)關(guān)必須___。電路接通前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)該移至圖中_____處(選填AB)。

3)小林閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為零,但電壓表有示數(shù),此時(shí)電路中的一處故障是待測(cè)電阻Rx_____(選填短路斷路)。

4)小林排除故障后,用滑動(dòng)變阻器調(diào)節(jié)接入電路中的電阻,對(duì)應(yīng)每次變化各測(cè)一次電流值和相應(yīng)的電壓值并記錄到表格中。有一次測(cè)量電流表的指針如圖乙所示,其示數(shù)為_____A;另一次測(cè)量電壓表的指針如圖丙所示,其示數(shù)為_____V。小林根據(jù)幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出Rx的值,為了進(jìn)一步減小誤差,繪制了RxU-I圖像。

5)另一組的小宇用相同的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并根據(jù)自己所記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如圖丁所示的U-I圖像。小林發(fā)現(xiàn)小宇繪制的U-I圖像和自己繪制的U-I圖像不同,你認(rèn)為其原因是_____;小林根據(jù)小宇的圖像也可計(jì)算出待測(cè)電阻Rx=_____Ω。(實(shí)驗(yàn)過(guò)程中電源電壓保持不變)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,是同學(xué)們?cè)?/span>探究同一物體所受的浮力大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖。圖甲、乙、丙容器中裝的液體是水,圖丁容器中裝的液體是酒精,F1、F2、F3、F4分別是圖甲、乙、丙、丁中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

1)圖甲中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1=_____N

2)物體完全浸沒(méi)在水中時(shí)所受的浮力為_____N。

3)分析圖中乙、丙兩圖實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得:物體所受的浮力大小與_____有關(guān);分析圖中_____兩圖實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得:物體所受的浮力大小與液體密度有關(guān)。

4 實(shí)驗(yàn)中釆用的探究方法在研究物理問(wèn)題時(shí)經(jīng)常用到,稱(chēng)為_____法。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究相同質(zhì)量的不同物質(zhì)在升高相同溫度時(shí),吸收熱量的多少是否相同,某實(shí)驗(yàn)小組取相同質(zhì)量的水和煤油放入兩個(gè)相同的容器中,用同樣的熱源分別對(duì)它們加熱,比較它們升高相同溫度時(shí)吸收熱量的多少。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

1)加熱時(shí),某一時(shí)刻在水中的溫度計(jì)示數(shù)如圖所示,則此時(shí)水的溫度是_____℃。

2)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:

液體名稱(chēng)

液體質(zhì)量m/g

液體初溫t1/

液體末溫t2/

加熱時(shí)間t/min

200

20

30

12

煤油

200

20

30

6

分析以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得:相同質(zhì)量的不同種物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量_____(選填相同不同),_____的吸熱本領(lǐng)更強(qiáng)(選填煤油)。

3)根據(jù)以上表格的數(shù)據(jù)計(jì)算,當(dāng)加熱時(shí)間為12min時(shí),這些水吸收的熱量是_____J。[水的比熱容為4.2×103J/kg·℃]。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是探究動(dòng)能的大小跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置圖。

1)若讓同一鋼球分別從斜面不同的高度由靜止開(kāi)始滾下,高度h越高,鋼球運(yùn)動(dòng)到水平面時(shí)速度越_____,木塊B被撞得越_____。

2)若讓不同質(zhì)量的鋼球分別從斜面相同的高度h由靜止開(kāi)始滾下,比較木塊B被撞擊后運(yùn)動(dòng)距離s的遠(yuǎn)近。這是為了探究動(dòng)能的大小與_____的關(guān)系。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】把一個(gè)密度均勻的圓柱體甲和裝有適量的某液體的圓柱形容器乙平放在水平桌面上,如圖所示,它們的底面積之比S:S=3:4,對(duì)桌面的壓強(qiáng)之比p:p=4:1。若在圓柱體甲上沿水平方向截取一段高為8cm的物體,并平穩(wěn)放入容器乙中,施加一個(gè)外力使物體剛好浸沒(méi)在深度為h的液體中(物體不與容器乙接觸,液體無(wú)溢出),此時(shí)甲對(duì)桌面的壓強(qiáng)p=,乙對(duì)桌面的壓強(qiáng)p=2pp=p。則此時(shí)圓柱體甲對(duì)桌面的壓強(qiáng)p_____Pa,物體浸沒(méi)在液體后,容器乙中液體的深度h_____mρ=1.2×103kg/m3,容器乙的壁厚和質(zhì)量均忽略不計(jì),g10N/kg)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】家用電吹風(fēng)的簡(jiǎn)化電路如圖所示,主要技術(shù)參數(shù)如下表。則該電吹風(fēng)正常工作吹熱風(fēng)時(shí),電熱絲的阻值是_____Ω,正常工作吹熱風(fēng)5min電熱絲產(chǎn)生的熱量是_____J。

熱風(fēng)溫度

50-75

額定功率

熱風(fēng)時(shí):1000W

冷風(fēng)時(shí):120W

額定電壓

220V

質(zhì)量

0.5kg

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在今年初中學(xué)業(yè)水平考試?yán)砘瘜?shí)驗(yàn)技能考試中,某同學(xué)在用調(diào)節(jié)好的托盤(pán)天平稱(chēng)一物體的質(zhì)量時(shí),在天平的右盤(pán)加減砝碼過(guò)程中,他發(fā)現(xiàn):當(dāng)放入質(zhì)量最小的砝碼時(shí),指針偏右;若將這個(gè)砝碼取出,指針偏左。則要測(cè)出物體的質(zhì)量,該同學(xué)下一步的正確操作是:取出質(zhì)量最小的砝碼,_____。天平平衡時(shí),天平右盤(pán)中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖所示,則該物體的質(zhì)量為_____g

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示電路,電源兩端電壓與燈絲電阻保持不變。先只閉合開(kāi)關(guān)S2,電流表和電壓表均有示數(shù)。下列說(shuō)法正確的是

A. 再斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2,只閉合開(kāi)關(guān)S1時(shí),電壓表示數(shù)不變,電流表示數(shù)變小

B. 再斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2,只閉合開(kāi)關(guān)S1時(shí),電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)的比值變大

C. 再閉合開(kāi)關(guān)S1、S3時(shí),電壓表示數(shù)不變,電流表示數(shù)變大

D. 再閉合開(kāi)關(guān)S1、S3時(shí),電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)的比值變小

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】三塊完全相同的冰塊分別漂浮在甲、乙、丙三種不同液體中,這三種液體的密度分別為ρ、ρ、ρ。當(dāng)冰塊熔化后,甲液體液面高度不變,乙液體液面高度升高,丙液體液面高度降低。下列關(guān)系正確的是

A. ρρρB. ρρρC. ρρρD. ρρρ

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,下列說(shuō)法正確的是

A. 圖甲實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明通電導(dǎo)體周?chē)嬖谥艌?chǎng)

B. 圖乙中,閉合開(kāi)關(guān),當(dāng)導(dǎo)體以在磁場(chǎng)中沿豎直方向上下運(yùn)動(dòng)時(shí),電流表指針會(huì)偏轉(zhuǎn)

C. 圖丙中,是發(fā)電機(jī)的工作原理圖

D. 圖丁中,動(dòng)圈式揚(yáng)聲器(喇叭)的工作原理和乙圖的實(shí)驗(yàn)原理相同

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