科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察如圖中儀器的測(cè)量情形,完成下列填空。
(1)圖甲中物塊的長(zhǎng)度為 cm;
(2)圖乙量筒中液體的體積為 ml;
(3)圖丙中溫度計(jì)的示數(shù)為 ℃;
(4)圖丁中電能表的示數(shù)為 kW·h。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩物體從同一地點(diǎn)出發(fā)向東運(yùn)動(dòng),其路程s跟時(shí)間t的關(guān)系圖象如圖所示。仔細(xì)觀察圖象,下面說(shuō)法中正確的是
A. 甲的運(yùn)動(dòng)速度比乙大
B. 在60m處他們的運(yùn)動(dòng)速度相等
C. 60m后,以甲為參照物,乙向東運(yùn)動(dòng)
D. 60m后,以乙為參照物,甲向東運(yùn)動(dòng)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】夏天在教室里很熱,打開電風(fēng)扇吹人會(huì)覺得涼快一些,請(qǐng)用所學(xué)的物理知識(shí)解釋為什么吹電風(fēng)扇會(huì)覺得涼快一些?
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】將耳朵貼在長(zhǎng)鐵管的一端,讓另外一個(gè)人敲一下鐵管的另一端。(鐵管中聲速5000m/s)
(1)你會(huì)聽到2次敲打的聲音,其中________中的聲音先到達(dá)人耳。
(2)如果兩次聲音傳到人耳的時(shí)間間隔是2s,試一試,你能否算出鐵管的長(zhǎng)度是____米(結(jié)果保留一位小數(shù))。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】小紅同學(xué)在做“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí).將一塊玻璃板豎直架在水平臺(tái)上.再取兩段完全相同的蠟燭A和B.點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A.進(jìn)行觀察,如圖所示。在此實(shí)驗(yàn)中:
(1)小紅選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是 ;
(2)所用刻度尺的作用是便于比較像與物 關(guān)系;
(3)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物 關(guān)系;
(4)移去后面的蠟燭B,并在所在位置上放一光屏.則光屏上 接收到蠟燭燭焰的像(填“能”或“不能”),所以平面鏡所成的像是 像。(填“實(shí)”或“虛”)
(5)小紅將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí).它的像 (填“變大”、“變小”或“不變”)。
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【題目】作用在同一物體上的兩個(gè)力,若這兩個(gè)力的三要素完全相同,則這兩個(gè)力 ( )
A. 一定是平衡力 B. 一定不是平衡力 C. 可能是平衡力 D. 無(wú)法判斷
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【題目】在學(xué)習(xí)演奏小提琴的過(guò)程中,小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響,他們決定對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行探究,經(jīng)討論后提出以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān);
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān);
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)。
為了驗(yàn)證以上猜想是否正確,他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦,如下表:
(1)為了驗(yàn)證猜想一,應(yīng)選用__________這兩根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(填編號(hào))。
(2)為了驗(yàn)證猜想二,應(yīng)選用__________這兩根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(填編號(hào))。
(3)為了驗(yàn)證猜想三,小明選用編號(hào)為①、②的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則表中缺少的數(shù)據(jù)應(yīng)為______。
(4)該實(shí)驗(yàn)主要采用的實(shí)驗(yàn)方法是________________。
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【題目】知識(shí)應(yīng)用填空:
(1)制作一件小樂器,用7個(gè)相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水,仔細(xì)調(diào)節(jié)水的高度。敲擊它們或者從瓶口吹氣,就可以發(fā)出“1,2,3,4,5,6,7”的聲音來(lái)。當(dāng)從左向右逐個(gè)向瓶口吹氣時(shí),發(fā)聲的音調(diào)會(huì)逐漸變______。(選填“高”、“低”)
(2)聲音是多種多樣的。許多聲音悠揚(yáng)、悅耳,聽到時(shí)感覺非常舒服,例如歌唱家的歌聲、演奏家演奏的樂曲聲。人們把這類聲音叫做樂音。下列四個(gè)波形圖中不是樂音的是_____圖。短而細(xì)的弦發(fā)聲的音調(diào)______(選填“高”、“低”);繃緊的弦發(fā)聲的音調(diào)______(選填“高”、“低”)。弦的振動(dòng)幅度越大,聲音就越響。弦樂器通常有一個(gè)木制的共鳴箱來(lái)使聲音更洪亮。下圖中音調(diào)相同的是________兩圖。(填寫圖的編號(hào))
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【題目】在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí)。
(1)A組同學(xué)用的是圖甲所示裝置,他們測(cè)出的水溫將偏______(選填“高”或“低”)。
(2)圖乙是B組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)?zāi)硶r(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù),此時(shí)水的溫度是 ______ ℃,圖丁是他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象,其中沸騰時(shí)的情況是C或D中的哪一個(gè)?______。
(3)B、C兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同,但將水加熱到沸騰用的時(shí)間不同,他們繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖丙所示。分析圖象可知:水的沸點(diǎn)是 ______ ℃,當(dāng)時(shí)的大氣壓 ______ (選填“<”、“>”或“=”)l標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;B、C組得到b、c兩種不同圖象的原因可能是水的 ______ 不同。
(4)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出水沸騰時(shí)的規(guī)律是:不斷吸熱,但溫度 ______ 。
(5)如圖戊所示,大容器A和小容器B內(nèi)均裝有水,在容器A底部加熱使容器A內(nèi)的水沸騰,繼續(xù)加熱,容器B內(nèi)的水________達(dá)到沸點(diǎn)(選填“能”、“不能”),_________(選填“能”、“不能”沸騰。
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