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【題目】甲、乙、丙三個相同的燒杯盛有水.甲杯中水的質量為200 g、溫度為30℃,乙杯中水的質量為300 g、溫度為30℃,丙杯中水的質量為300 g、溫度為60℃,則_______杯中水的內(nèi)能最大。
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【題目】三個完全相同的實心銅球,分別在如下圖所示的水、鹽水、水銀三種液體中靜止時所受浮力分別為F甲,F(xiàn)乙,F(xiàn)丙,下面判斷正確的是 ( )
A. F甲=F乙>F丙 B. F甲>F乙>F丙
C. F甲=F乙<F丙 D. F甲<F乙<F丙
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【題目】用如圖所示的實驗裝置研究運動和力的關系。
(1)讓小車從斜面滑下后沿水平面運動,是為了使小車在豎直方向上受到的______力和_______力相平衡,其作用效果相互抵消,相當于小車只受水平方向上的摩擦力。
(2)每次都讓小車從同一斜面的________位置由靜止開始 滑下,是為了使小車在滑到底端時具有相同的速度。
(3)比較圖中小車在不同表面滑行的最大距離,可以得出: 在初速度相同的條件下,水平面越光滑,小車受到的摩擦力越_______,小車運動的越________。
(4)在此實驗的基礎上進行合理的推理,可以得到:運動物體不受外力將________________________。
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【題目】【2016四川涼山卷】白天你的鄰居裝修房子十分吵鬧,干擾你的學習和生活,下列措施中哪一個是合理可行的( )
A.叫鄰居不裝修房子
B.將家中音響聲音開到最大
C.趕快將家中的門窗光閉
D.安裝噪聲監(jiān)測裝置
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【題目】如圖所示,電源電壓保持6V不變,電流表的量程為0~0.6A,電壓表量程0~3V,定值電阻R1的規(guī)格為“10Ω 0.5A”,滑動變阻器R2的規(guī)格為“20Ω 1A”,閉合開關,為了保證電路安全,在變阻器滑片P移動過程中,下列說法正確的是( )
A.電阻R1消耗功率允許的變化范圍為0.4W~0.9W
B.電流表示數(shù)允許的變化范圍為0.2A~0.5A
C.變阻器R2接入電路的阻值允許變化范圍為2Ω~20Ω
D.電路消耗總功率允許的變化范圍為1.2W~3W
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【題目】近年來機器人在反恐、防爆中起到了重要的作用,如圖是一種履帶式防爆機器人,使用電力驅動裝置。它的特點是:體積小、質量小、轉向靈活,便于在狹窄的地方工作;操作人員可以在幾百米到幾公里以外通過無線電或光纜控制其活動;裝有多臺CCD攝像機用來對抱著我進行觀察;機器人上裝有可自由旋轉的機械手,鋒利的夾鉗可將爆炸物的引線剪斷,靈活的手爪可把雷管擰下來,并把爆炸物舉起運走;還裝有獵槍,利用激光指示器瞄準目標后,可把爆炸物的定時裝置及引爆裝置擊毀;另裝有高壓水槍,可以切割爆炸物。請參照示例寫出這個機器人所涉及的物理信息和對應的物理知識(不得與示例重復)
示例:
物理信息:使用電力驅動裝置。
物理知識:電能轉化為機械能。
作答:
物理信息: 。
物理知識: 。
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【題目】圖是從井中提升重物的裝置示意圖。O點為杠桿AB的支點,OA∶OB=2∶3。配重C通過繩子豎直拉著杠桿B端,其質量mC=100kg。杠桿A端連接由定滑輪和動滑輪組成的滑輪組,定滑輪和動滑輪的質量均為m,滑輪組下安裝吊籃,吊籃底部固定一電動機D,電動機D和吊籃的總質量m0=10kg,可利用遙控電動機拉動繩子E端,通過滑輪組使吊籃升降,電動機D提供的功率恒為P。當?shù)趸@中不裝物體懸空靜止時,地面對配重C的支持力N0為800N,杠桿B端受到向下的拉力為FB;將質量為m1的物體裝入吊籃,啟動電動機,當?shù)趸@勻速上升時,地面對配重C的支持力為N1;物體被運送到地面卸下后,又將質量為m2的物體裝到吊籃里運到井下,吊籃以0.6m/s的速度勻速下降時,地面對配重C的支持力為N2。已知N1∶N2=1∶2,m1∶m2=3∶2,不計杠桿重、繩重及摩擦,g取10N/kg。求:
(1)拉力FB;
(2)動滑輪的質量m;
(3)物體的質量m2;
(4)電動機功率P。
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【題目】如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,R1為滑動變阻器,R2為定值電阻。閉合開關S后,在滑片從最左端向右移動到中間位置的過程中,下列說法正確的是( )
A.電流表A1的示數(shù)不變,電流表A2的示數(shù)變大
B.電壓表V的示數(shù)不變,電流表A1的示數(shù)變大
C.電壓表V的示數(shù)變小,電路的總功率變大
D.電壓表V的示數(shù)與電流表A1的示數(shù)的比值變大
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【題目】下圖所示是某同學在探究物體在水中受到的浮力的變化情況,將一掛在測力計下的高為10cm的圓柱體鐵塊緩慢浸入水中,在鐵塊接觸容器底之前,分別記下鐵塊所處不同深度h和測力計相應的示數(shù)F,實驗數(shù)據(jù)如下表所示:
(1)分析表中實驗數(shù)據(jù),可以得出鐵塊重_________N,第4次實驗時,鐵塊受到的浮力為__________N。
(2)分析表中第1次到第5次實驗數(shù)據(jù),說明在鐵塊未浸沒時,隨著浸入深度的增加,受到的浮力________(選填“增大”、“減小”或“不變”)。
(3)分析表中第6次到第8次的數(shù)據(jù),說明當鐵塊浸沒水中后,受到的浮力與深度___________(選填“有關”或“無關”)。
(4)如下圖所示,能反映以上探究實驗的F-h圖象是_________。
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【題目】在“探究二力平衡條件”的活動中,主要是通過探究力對物體的作用效果來實現(xiàn)探究目的的。如下圖所示是可供選擇的兩種探究方案。
(1)圖a的探究方案中研究對象是小卡片,圖b的探究方案中研究對象是_________;
(2)小明選擇了圖a所示的探究方案。他將系于小卡片兩對角的細線分別跨過左右支架上的滑輪后,就在兩線端掛上鉤碼。這是用于探究兩個力的_______和_______對物體平衡的影響;
(3)探究活動中還要求要把小卡片轉過一個角度,然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在__________上的兩個力對物體平衡的影響。
(4)兩個探究方案相比較,你認為________方案的探究過程對實驗結論的影響小一些,因為____________。
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