科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓6V恒定不變,燈泡L標(biāo)有“6V 3W”字樣,滑動(dòng)變阻器的阻值范圍是0~20Ω.求:
(1)小燈泡的電阻;
(2)S、S1都閉合時(shí)電流表的示數(shù);
(3)S閉合、S1斷開(kāi)時(shí)電路消耗的最小功率.
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【題目】如圖所示電路中,電源兩端的電壓保持不變,比較、閉合開(kāi)關(guān)S,將滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng),下列說(shuō)法正確的是( )
A.電壓表V1與電壓表V2的示數(shù)之和保持不變
B.電流表A的示數(shù)變小,電壓表V2的示數(shù)變大
C.電流表A的示數(shù)變小,電壓表V1的示數(shù)變大
D.電壓表V2與電流表A示數(shù)之比變大
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【題目】100℃的水蒸汽比100℃的開(kāi)水對(duì)人體造成的燙傷更嚴(yán)重,是因?yàn)?( )
A. 水蒸汽是氣體,更容易進(jìn)入人體
B. 水蒸汽比開(kāi)水更熱
C. 水蒸汽液化時(shí)要放出大量的熱
D. 水蒸汽燙傷的面積比開(kāi)水更
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【題目】下列關(guān)于電阻和電流的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.電阻是用來(lái)表示導(dǎo)體對(duì)電流阻礙作用的物理量,電流越大,電阻越大
B.通過(guò)導(dǎo)體的電流為零,則該導(dǎo)體的電阻也為零
C.負(fù)電荷定向移動(dòng)的方向與電流方向相反
D.電荷的移動(dòng)形成電流
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【題目】(1)滴入熱水中的墨水比滴入冷水中的墨水?dāng)U散得快,說(shuō)明 ;
(2)兩根鉛柱的端面磨平,用力壓緊后可以吊起鉤碼,說(shuō)明 ;
(3)在玻璃試管里,裝上一小半試管的沙子,經(jīng)溫度計(jì)插在沙子里,用力晃動(dòng)試管十余下,發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)示數(shù)升高,說(shuō)明沙子的內(nèi)能 ,這是通過(guò) 方式改變物體的內(nèi)能.
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【題目】某同學(xué)通過(guò)仔細(xì)觀(guān)察發(fā)現(xiàn)生活中有很多簡(jiǎn)單機(jī)械,如:手鉗、剪刀、鑷子、扳手、鑰匙等等.當(dāng)把鑰匙插入鎖孔開(kāi)鎖時(shí),鎖芯隨之轉(zhuǎn)動(dòng),鑰匙就相當(dāng)于
A. 杠桿 B. 輪軸 C. 滑輪 D. 斜面
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【題目】下列關(guān)于簡(jiǎn)單機(jī)械的描述不正確的是( �。�
A. 釣魚(yú)竿是省力杠桿 B. 動(dòng)滑輪是省力機(jī)械
C. 天平是等臂杠桿 D. 利用斜面可以省力
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【題目】小明同學(xué)從天平山上取下一小塊石塊,通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)定石塊密度。下面是小明同學(xué)測(cè)量不規(guī)則小石塊密度的實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
A.用細(xì)線(xiàn)將石塊拴好輕輕放入量筒內(nèi)水中,測(cè)出水和石塊的總體積V1;
B.計(jì)算石塊的密度;
C.在量筒中倒入適量的水,測(cè)出水的體積V2;
D.用天平稱(chēng)出石塊的質(zhì)量m;
(1)請(qǐng)你按正確的操作過(guò)程幫他重新排列實(shí)驗(yàn)序號(hào) __________________ .
(2)小明在用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量小石塊的質(zhì)量時(shí),發(fā)現(xiàn)指針指在分度標(biāo)尺上的位置如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)__________________或____________________ .
(3)調(diào)整好天平后,平衡時(shí)所用的砝碼和游碼的位置如圖乙所示,那么小石塊的質(zhì)量為_______g.用量筒測(cè)出小石塊的體積如圖丙所示,它的體積為_________cm3,小石塊的密度為__________kg/m3.
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【題目】甲機(jī)器的功率為4千瓦,乙機(jī)器的功率為800瓦,則甲機(jī)器做功______快,乙機(jī)器做功______少(均選填“一定”、“不一定”或“一定不”)。
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【題目】在“探究二力平衡條件”的活動(dòng)中,主要是通過(guò)探究力對(duì)物體的作用效果來(lái)實(shí)現(xiàn)探究目的的.如圖所示是可供選擇的兩種探究方案.圖a的探究方案中用的是是小卡片,圖b的探究方案中用的是小車(chē);
(1)小明選擇了圖a所示的探究方案.他將系于小卡片兩對(duì)角的細(xì)線(xiàn)分別跨過(guò)左右支架上的滑輪后,就在兩線(xiàn)端掛上鉤碼。這是用于探究?jī)蓚€(gè)力的____________和___________對(duì)物體平衡的影響;
(2)探究活動(dòng)中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度,然后再松手,松手時(shí)小卡片_______(能/不能)平衡.這樣做的目的是用于探究____________________________________________;
(3)兩個(gè)探究方案相比較,你認(rèn)為方案_______(a/b)的探究過(guò)程對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響小一些,理由是________。
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