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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】小勇在江邊拾到一塊鵝卵石，他想知道這塊鵝卵石的密度。于是他找來(lái)天平、量筒按表格中的順序進(jìn)行了測(cè)量：請(qǐng)將表格中的空白處補(bǔ)充完整。

（1）若在測(cè)量石塊質(zhì)量的過(guò)程中，當(dāng)他向右盤(pán)添加最小砝碼時(shí)，指針偏向分度盤(pán)中線的右側(cè)；當(dāng)拿掉最小砝碼時(shí)，指針偏向分度盤(pán)中線的左側(cè)，接下來(lái)他應(yīng)該____，才能準(zhǔn)確測(cè)出石塊的質(zhì)量。

（2）在測(cè)量過(guò)程中，小勇若按照BCA的順序進(jìn)行測(cè)量，則測(cè)量的密度值會(huì)____。（填“偏大”、“偏小”或“不變”）

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】物理興趣小組的同學(xué)，利用如圖所示的裝置，來(lái)“探究杠桿的平衡條件”。

（1）在實(shí)驗(yàn)前應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是_______；若實(shí)驗(yàn)前杠桿如圖甲所示，可將杠桿兩端的平衡螺母向_______(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，以使杠桿在水平位置平衡。

（2）調(diào)節(jié)完畢后，當(dāng)在杠桿B點(diǎn)掛3個(gè)質(zhì)量相同的鉤碼，如圖乙所示，那么在杠桿的D點(diǎn)掛_______個(gè)質(zhì)量相同的鉤碼，才能使杠桿恢復(fù)在水平位置平衡。當(dāng)杠桿平衡后，將B、D兩點(diǎn)下方所掛的鉤碼同時(shí)向支點(diǎn)O靠近1個(gè)格，那么杠桿_______（填“能”或“不能”）在水平位置保持平衡。

（3）實(shí)驗(yàn)中若不在D點(diǎn)掛鉤碼，而在杠桿的A點(diǎn)或C點(diǎn)使用彈簧測(cè)力計(jì)使杠桿在水平位置平衡，為使彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)最小，應(yīng)使彈簧測(cè)力計(jì)掛在______點(diǎn)，且拉力的方向是_______。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，底面積不同的圓柱形容器A和B分別盛有質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體，此時(shí)兩液面齊平。若從兩容器中分別抽出部分液體后，兩液面仍保持齊平，則此時(shí)液體對(duì)各自容器底部的壓強(qiáng)pA、pB和壓力FA、FB的關(guān)系是（ ）

A. pA＜pB，FA＝FB B. pA＜pB，FA＞FB

C. pA＞pB，FA＝FB D. pA＞pB，FA＜FB

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在盛水杯子的杯口蓋上明信片，將一枚雞蛋放在明信片上．用手指將明信片彈飛，雞蛋掉入水中．下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 明信片被彈飛時(shí)，雞蛋沒(méi)有隨明信片一起飛出去是由于雞蛋具有慣性

B. 明信片被彈飛，說(shuō)明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

C. 明信片被彈飛前，雞蛋對(duì)明信片的壓力和明信片對(duì)雞蛋的支持力相互平衡

D. 明信片被彈飛后，雞蛋掉入水中是由于受到重力

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)邊長(zhǎng)為1m的正方體木箱重100N，其中裝有200kg的貨物，在水平地面上推動(dòng)木箱勻速前進(jìn)時(shí)，受到的摩擦力為總重的0.2倍。（本題中g(shù)取10N/kg）求：

（1）此時(shí)推力多大？

（2）木箱對(duì)地面的壓強(qiáng)多大？

（3）若不改變箱內(nèi)的貨物，要使木箱推起來(lái)更輕松，請(qǐng)寫(xiě)出一條合理的建議。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】為了估測(cè)大氣壓究竟有多大，某小組同學(xué)，在實(shí)驗(yàn)室合作進(jìn)行了如圖的實(shí)驗(yàn)：

① 將蘸水的塑料吸盤(pán)按在_______（“粗糙”、“光滑”）的水平板面上，擠出里面的空氣；

② 用彈簧測(cè)力計(jì)鉤著吸盤(pán)掛鉤緩慢往上拉，直到吸盤(pán)脫離板面；

③ 記錄剛拉脫時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，這就是大氣對(duì)吸盤(pán)的壓力F； 用刻度尺測(cè)出吸盤(pán)的直徑D，則大氣壓P=__________（用F、D表示）

（1）如果實(shí)驗(yàn)中所用彈簧測(cè)力計(jì)的量程為0-20N，吸盤(pán)與水平板面的接觸面積為10cm2，當(dāng)時(shí)的氣壓近似為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，則他們________（“能”、“不能”）測(cè)出大氣壓，理由是___________________________；

（2）無(wú)論怎樣改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，用這個(gè)方法測(cè)出來(lái)的大氣壓數(shù)值總是偏小，最可能的原因是_________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A. “下雪不冷，化雪冷”是因?yàn)槿刍^(guò)程需要吸熱

B. 舞臺(tái)的“仙氣”是干冰升華的二氧化碳?xì)怏w

C. 回南天，墻壁上的水是水蒸氣凝華形成的

D. 冰箱致冷是利用制冷劑凝固時(shí)吸收熱量

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小勇利用焦距為10cm的放大鏡看自己的手指紋時(shí)，應(yīng)將手指放在距放大鏡_______（填“大于”、“小于”或“等于”）10cm的位置。當(dāng)他將手臂伸直，用這個(gè)放大鏡看窗外遠(yuǎn)處的物體時(shí)，他所看到的是倒立的、_______（填“放大”、“縮小”或“等大”)的實(shí)像。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中我們常用到各種彈簧，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)，用手拉不同的彈簧時(shí)，雖然都使彈簧伸長(zhǎng)相同的長(zhǎng)度，但是所用拉力的大小不同。因此，他猜想：使彈簧伸長(zhǎng)相同的長(zhǎng)度，所需拉力的大小可能與彈簧原來(lái)的長(zhǎng)度有關(guān)。

（1）為了驗(yàn)證這一猜想，他找來(lái)了細(xì)線、支架、鋼絲鉗和一根均勻長(zhǎng)彈簧（可裁剪），還需要準(zhǔn)備的測(cè)量工具是____________和________________；

（2）實(shí)驗(yàn)前，需要用鋼絲鉗將彈簧裁剪成長(zhǎng)度___________（“相同”、“不同”）的甲、乙兩段；

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，拉伸兩段彈簧，使它們都伸長(zhǎng)相同的長(zhǎng)度，測(cè)量對(duì)應(yīng)的拉力，記錄在下表：

對(duì)比表中第_______組和第_______組數(shù)據(jù)可知，使彈簧伸長(zhǎng)相同的長(zhǎng)度，所需的拉力和彈簧的原長(zhǎng)____________（“有關(guān)”、“無(wú)關(guān)”）。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，它在生活中的用途非常廣泛．我國(guó)北方地區(qū)冬季貯菜時(shí)，人們常在地窖里放幾桶水，這是利用水的 （填物態(tài)變化名稱(chēng)，下同）放熱，以防止地窖里的菜被凍壞；冬季在空調(diào)房間里，人們也常會(huì)放盆水，這是利用水的 來(lái)提高房間里的空氣濕度。

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同步練習(xí)冊(cè)答案