科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】《舌尖上的中國(guó)2》聚焦于普通人的家常菜,讓海內(nèi)外觀眾領(lǐng)略了中華飲食之美.如圖所示,通過煎、炒、蒸、拌烹調(diào)的四種美食中所包含的物理知識(shí),認(rèn)識(shí)正確的是( )
A.煎:煎鍋一般用鐵制造,主要是利用了鐵的比熱容大
B.炒:主要是通過做功的方式使藜蒿和臘肉的內(nèi)能增加
C.蒸:是通過熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱,使榆錢飯蒸熟
D.拌:香蔥和豆腐要拌著才能入味,說明分子沒有做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
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【題目】如果明天的最低氣溫“0℃”,有人聽到這則預(yù)報(bào)就說:“明天要結(jié)冰了!蹦阌X得他說的對(duì)嗎?為什么?答: 。
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【題目】如圖所示,在15N的水平拉力F作用下,木板A 在水平地面勻速向右運(yùn)動(dòng)的過程中,物體B相對(duì)于地面靜止,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3N,則B所受滑動(dòng)摩擦力方向水平向 (選填“左”或“右”),A受到地面的摩擦力大小為 N。
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【題目】如圖所示,在質(zhì)量為1 kg的容器內(nèi)裝有5 kg的水,容器底面積為100 cm2,容器放在水平桌面上,桌面面積為0.9 m2)(g取10 N/kg).求:
(1)水對(duì)容器底部的壓強(qiáng).
(2)水對(duì)容器底部的壓力。
(3)容器底對(duì)桌面的壓力.
(4)容器底對(duì)桌面的壓強(qiáng).
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【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是( )
A.聲音在同種介質(zhì)中的傳播速度一定相同
B.我們可根據(jù)音色來(lái)分辨同學(xué)們的講話聲
C.道路兩旁的隔音墻是在聲源處減弱噪聲
D.超聲波可以粉碎結(jié)石,說明聲音能傳遞信息
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【題目】圖是老師在演示液體內(nèi)部壓強(qiáng)情況的六幅圖,除②圖杯中裝的濃鹽水外,其余杯里裝的都是水。請(qǐng)你仔細(xì)觀察這六幅圖后回答:
(1)比較①②兩幅圖,可以得出:液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小跟液體的_____________有關(guān);
(2)比較⑤⑥兩幅圖,可以得出:液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小還跟液體的________________有關(guān);
(3)比較③④⑤三幅圖,你還可以得出什么結(jié)論?________________________________。
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【題目】在探究壓力的作用效果與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,小明利用小桌、砝碼、泡沫塑料等器材設(shè)計(jì)了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn).
(1)在實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)是通過觀察泡沫塑料的_____________來(lái)比較壓力作用效果的;
(2)圖中____________________________________兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)研究壓力的作用效果與受力面積是否有關(guān)的;____________________兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)研究壓力的作用效果與壓力是否有關(guān)的;
(3)在物理學(xué)中,用_________________來(lái)表示壓力的作用效果。
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【題目】物理量都有其對(duì)應(yīng)的單位,對(duì)這些單位的掌握可以幫助我們理解物理知識(shí),請(qǐng)給下列已學(xué)物理量填上單位:①聲音的響度達(dá)到100 會(huì)導(dǎo)致耳聾;②通常成年男性的聲音頻率在90--140 。
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【題目】為了探究力是不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因,小剛做了下面的3次實(shí)驗(yàn),如圖是同一小車從相同的斜面上滑下,分別在木板、毛巾、棉布表面前進(jìn)一段距離后停下來(lái)的情況。
(1)由圖可知實(shí)驗(yàn)1是小車在________表面,實(shí)驗(yàn)3是小車在___________表面。
(2)小剛用什么方法使小車在進(jìn)入不同的平面時(shí)具有相同的速度:_________________
(3)實(shí)驗(yàn)表明:表面越光滑,小車受到的__________越小,速度減小得越______,小車運(yùn)動(dòng)的距離將會(huì)越___________。
(4)推論:如果小車受到的摩擦阻力為零,小車將__________________。
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