科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩人同時(shí)從同一起跑線出發(fā),同向做勻速直線運(yùn)動(dòng),某時(shí)刻他們的位置如圖所示,圖中能正確反映兩人運(yùn)動(dòng)距離與時(shí)間關(guān)系的是( )
A. B. C. D.
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【題目】托盤(pán)天平橫梁上都有標(biāo)尺和游碼,向右移動(dòng)游碼的作用是( )。
A.相當(dāng)于向左調(diào)節(jié)平衡螺母
B.代替指針用來(lái)指示平衡
C.相當(dāng)于在左盤(pán)中加小砝碼
D.相當(dāng)于在右盤(pán)中加小砝碼
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【題目】甲物體質(zhì)量為l00g,乙物體質(zhì)量為20g。比較這兩個(gè)物體的質(zhì)量關(guān)系時(shí),下列表達(dá)最確切的是( )。
A.甲的質(zhì)量多,乙的質(zhì)量少
B.甲的質(zhì)量高,乙的質(zhì)量低
C.甲的質(zhì)量大,乙的質(zhì)量小
D.甲的物質(zhì)大,乙的物質(zhì)小
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【題目】在汽油機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)中,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是沖程,其它三個(gè)沖程都是靠飛輪的來(lái)完成的.
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【題目】學(xué)習(xí)了電流、電壓和電阻知識(shí)后,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)電流與水管中的水流相似,電壓與水壓差相似.小明和同學(xué)們提出:導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用可能與水管對(duì)水流阻礙作用相似,所以針對(duì)影響導(dǎo)體電阻大小的因素,他們提出了以下猜想:
猜想一:(類(lèi)比管道長(zhǎng)短)導(dǎo)體電阻大小可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān);
猜想二:(類(lèi)比管道粗細(xì))導(dǎo)體電阻的大小可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān).
于是他們從實(shí)驗(yàn)室老師那兒借來(lái)了某合金材料制成的各種長(zhǎng)度和橫截面積的電阻絲,并設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路.
(1)電路連好后,閉合開(kāi)關(guān)前滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于 (選填“a”或“b”)位置.
(2)檢查電路后,閉合開(kāi)關(guān),電流表的示數(shù)如圖乙所示,則電路中電流為 A.
(3)電路連接正確后,他們經(jīng)過(guò)認(rèn)真測(cè)量,得到了下表所示的數(shù)據(jù):
物理量/序號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | … |
長(zhǎng)度L/m | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 2.0 | 4.0 | 6.0 | … |
橫截面積S/mm2 | 1.0 | 1.0 | 1.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 4.0 | 4.0 | 4.0 | … |
電阻R/Ω | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 0.5/span> | 1.0 | 1.5 | … |
比較表中數(shù)據(jù),要驗(yàn)證他們的猜想一,可選 組數(shù)據(jù)做比較;
比較表中數(shù)據(jù),要驗(yàn)證他們的猜想二,可選 組數(shù)據(jù)做比較;
(4)本實(shí)驗(yàn)采用的研究方法是 .
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)影響電阻的因素沒(méi)有研究,這個(gè)因素是 .
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【題目】在用托盤(pán)天平稱物體質(zhì)量前發(fā)現(xiàn),橫梁上的指針偏向分度盤(pán)的右側(cè),為使天平平衡,應(yīng)采取的措施是( )。
A.適當(dāng)移動(dòng)一下游碼
B.適當(dāng)移動(dòng)一下天平的位置
C.旋轉(zhuǎn)橫梁上的螺母向右移動(dòng)
D.旋轉(zhuǎn)橫梁上的螺母向左移動(dòng)
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【題目】在1909年,通過(guò)α粒子散射實(shí)驗(yàn),提出了原子核式結(jié)構(gòu)模型的科學(xué)家是( )
A.牛頓
B.盧瑟福
C.熱納
D.法拉第
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