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【題目】如圖是“探究影響音調(diào)高低因素”的實(shí)驗(yàn)裝置.下列說法不正確的是( )
A.通過改變鋼尺伸出桌面的長度來改變鋼尺振動的頻率
B.多次實(shí)驗(yàn)中,保持鋼尺振動的振幅相同,運(yùn)用了控制變量法
C.鋼尺伸出桌面越長,振動越快
D.物體振動的快、頻率高,發(fā)出的聲音音調(diào)高
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【題目】(1)如圖1所示,說乘客運(yùn)動得“真快”,以 為參照物,以司機(jī)為參照物,乘客是 的.
(2)如果汽車的速度表如圖2所示,汽車的速度是 km/h,1.5h后乘客離此地 km.
(3)若汽車行駛的平均速度是80km/h,行駛200km,所經(jīng)歷的時(shí)間為 .
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【題目】保溫瓶中盛有半瓶溫度為0℃的水,現(xiàn)將溫度為﹣l0℃的冰投入水中并蓋上瓶塞,這時(shí)將發(fā)生的現(xiàn)象是(大氣壓為l標(biāo)準(zhǔn)大氣壓)( )
A.水的溫度降低,冰的溫度升高
B.水的溫度不變,冰的溫度也不變
C.水的質(zhì)量減小,冰的質(zhì)量增加
D.水的質(zhì)量和冰的質(zhì)量都不變
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【題目】已知電阻R1>R2,將它們串聯(lián)后接入電路,通過R1、R2的電流I1、I2的關(guān)系分別是( )
A.I1=I2 B.I1<I2 C.I1>I2 D.不能確定
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【題目】
時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
水溫/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 |
(1)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可知水的沸點(diǎn)是 ℃;由水的沸點(diǎn),可判斷出當(dāng)時(shí)的大氣壓 1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(2)在探究結(jié)束后,四位同學(xué)分別交流展示了自己所繪制的水的溫度和時(shí)間關(guān)系的曲線,如圖,其中能正確反映研究水沸騰過程中溫度隨時(shí)間變化關(guān)系的是 .
(3)通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)分析,可歸納出水沸騰的特點(diǎn)是:
① ;② .
(4)為了縮短實(shí)驗(yàn)的時(shí)間,可采取的措施是 (請寫出一點(diǎn)).
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【題目】如圖所示為小紅同學(xué)探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置.她將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面,并保持玻璃板與直尺垂直.再取兩根完全相同的蠟燭A和B分別豎直置于玻璃板兩側(cè)的直尺上,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,進(jìn)行觀察和調(diào)整.用此實(shí)驗(yàn)可以研究:
①像與物到平面鏡距離的關(guān)系;
②像與物大小的關(guān)系;
③平面鏡成的是虛像還是實(shí)像.
(1)用玻璃板代替平面鏡的好處是 .
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)小紅在玻璃板的 側(cè)觀察(選填“左”或“右”);
(3)選用直尺的作用是為了便于比較 (選填“①”、“②”或“③”);
(4)選用兩根完全相同的蠟燭是為了比較 (選填“①”、“②”或“③”);
(5)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)蠟燭B不能與A的像完全重合的可能原因是 .
(6)在利用蠟燭B確定出蠟燭A所成像的位置后,移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上 (選填“能”或“不能”)接收到蠟燭A的像.
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【題目】如圖所示四種現(xiàn)象中,由于光的反射而形成的( )
A.
在岸上看到水中的腿變“短”了
B.
在平靜湖面上群山的倒影
C.
透過玻璃磚看到鋼筆“錯(cuò)位”了
D.
手影
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