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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】用硬塑料片在梳子齒上劃動(dòng)可發(fā)出聲音，用力劃比輕輕劃的聲音的 大，快劃比慢劃的聲音的高．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】目前我國(guó)許多城市開(kāi)始進(jìn)行PM2.5的環(huán)境監(jiān)測(cè)，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5

（mm/nm/μm）的顆粒物，也稱之為可入肺顆粒物.[來(lái)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】蚊子和牛叫聲的區(qū)別是：牛叫聲音的音調(diào)比蚊子 ， 而響度比蚊子 ．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是演員用同樣力度吹奏“水瓶琴”的場(chǎng)景，以下說(shuō)法正確的是（ ）

A．乙圖中第一個(gè)瓶子發(fā)出的響度最大

B．乙圖中最后一個(gè)瓶子發(fā)出的響度最大

C．乙圖中第一個(gè)瓶子發(fā)出的音調(diào)最高

D．乙圖中最后一個(gè)瓶子發(fā)出的音調(diào)最高

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖將兩個(gè)頻率相同的音叉靠近放在桌上，用橡皮錘敲擊其中一個(gè)，使其發(fā)聲．然后再把橡皮錘壓在此音叉上，使它停止振動(dòng)，這時(shí)未被敲擊的音叉也振動(dòng)發(fā)聲．本實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明（ ）

A．聲音的傳播需要介質(zhì)

B．兩音叉產(chǎn)生共鳴

C．空氣可以傳聲

D．聲波能夠傳遞能量

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】三個(gè)完全相同的杯子里面裝有水，把質(zhì)量相同的實(shí)心銅塊、鐵塊、鋁塊（ρ銅＞ρ鐵＞ρ鋁）依次放在甲、乙、丙三個(gè)杯子中，水面恰好相平，原來(lái)裝水最多的杯子是（ ）

A．甲杯

B．乙杯

C．丙杯

D．原來(lái)裝水一樣多

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）石頭的體積；

（2）石頭的密度；

（3）若石頭吸水，所測(cè)石頭的密度是偏大還是偏小，為什么？

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】小周用圖所示的裝置“探究凸透鏡成像規(guī)律”．

（1）調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心大致在同一高度，其目的是使像能成在 ．

（2）小周在圖所示位置得到一個(gè)清晰的像．老師要求她在凸透鏡不動(dòng)的情況下．

在光屏上再成一個(gè)更小的實(shí)像，小周應(yīng)當(dāng)把蠟燭向 移動(dòng)．同時(shí)把光屏向 移動(dòng)．

（3）小周把自己的近視眼鏡放在凸透鏡與蠟燭之間，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊不清．她應(yīng)當(dāng)向 移動(dòng)光屏，可再次得到清晰的像．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】一輛汽車從甲地駛往乙地的過(guò)程中，前一半路程內(nèi)的平均速度是30km/h，后一半路程內(nèi)的平均速度是60km/h，則在全程內(nèi)這輛汽車的平均速度是 km/h．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家為了探測(cè)海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過(guò)4s收到回波信號(hào)，海洋中該處深度是m． （聲音在海水中傳播速度是1500m/s）

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同步練習(xí)冊(cè)答案