科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列幾種估測(cè)中,比較符合實(shí)際情況的是( )
A. 人正常步行的平均速度為5m/s
B. 一層樓房的高度為320cm
C. 課桌的高度約為165mm
D. 螞蟻上樹(shù)的速度為0.8m/s
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【題目】用一把刻度尺測(cè)某一物體長(zhǎng)度時(shí),一般要測(cè)三次或更多次,這樣做的目的是( )
A. 減小觀察刻度時(shí),由于視線不垂直而產(chǎn)生的誤差
B. 減小由于刻度尺不精密而產(chǎn)生的誤差
C. 減小由于讀數(shù)時(shí),估計(jì)偏大或偏小而產(chǎn)生的誤差
D. 避免測(cè)量中可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤
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【題目】下面是小麗同學(xué)列舉的一些物態(tài)變化的實(shí)例,其中錯(cuò)誤的說(shuō)法是:( )
A. 冬天,窗戶玻璃上的“冰花”是室內(nèi)空氣中的水蒸氣凝華而成的
B. 我們看到冰糕冒“白氣”是一種汽化現(xiàn)象
C. 利用干冰來(lái)獲得低溫是通過(guò)干冰升華來(lái)實(shí)現(xiàn)的
D. 從冰箱中取出的汽水瓶表面有水,是冰箱外的水蒸氣液化而成的
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【題目】為了比較水和沙子的吸熱能力,小明利用實(shí)驗(yàn)室的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表所示:
(1)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備了兩個(gè)規(guī)格相同的酒精燈、兩支溫度計(jì)、兩支試管、秒表、適量的水和沙子,為了完成實(shí)驗(yàn),還需要 ;
(2)分析表中數(shù)據(jù)可知,相同質(zhì)量的水和沙子升高相同的溫度, 需要的時(shí)間長(zhǎng), 吸收的熱量多,由此判斷 吸熱能力更強(qiáng).
物質(zhì) | 質(zhì)量m/g | 升高5℃所需時(shí)間/s | 升高10℃所需時(shí)間/s | 升高15℃所需時(shí)間/s |
水 | 50 | 15 | 30 | 45 |
沙子 | 50 | 3 | 6 | 9 |
(3)小強(qiáng)用同樣的儀器,采取不同于小明的方案,給水和沙子加熱相同的時(shí)間,通過(guò)比較 ,判斷水和沙子的吸熱能力大。
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【題目】為了探究反射時(shí)的規(guī)律,小剛所在實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)選用了平面鏡、紙板、直尺、鉛筆、量角器和激光光源進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),測(cè)得入射角為30°,則反射光線與鏡面的夾角為 .
(2)小剛改變?nèi)肷浣抢^續(xù)實(shí)驗(yàn),每次都畫(huà)出光的傳播路徑,最后紙板上留下了很多條光線,無(wú)法區(qū)分哪些反射光線與哪條入射光線相對(duì)應(yīng),為了避免這一問(wèn)題出現(xiàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該怎樣做?請(qǐng)你給小剛出個(gè)主意: .
(3)完成實(shí)驗(yàn)后,同組的同學(xué)都想從平面鏡中看到其他同學(xué)的眼鏡,而不讓其他同學(xué)看到自己的眼鏡,結(jié)果,誰(shuí)都沒(méi)能做到,請(qǐng)你解釋“沒(méi)能做到”的原因: .
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【題目】一束光線從空氣射入某種透明液體時(shí),已知入射光線與液體表面的夾角是450,反射光線與折射光線的夾角是1050,則折射角是_______0,入射角是_______0。
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【題目】下列數(shù)據(jù)中最接近實(shí)際的是
A. 人感覺(jué)舒適的室溫約為42℃ B. 我國(guó)1元硬幣的質(zhì)量約為60g
C. 普通課桌的高度約為0.8m D. 人正常呼吸一次的時(shí)間約為20s
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【題目】關(guān)于歐姆定律,列敘述中正確的是( )
A.導(dǎo)體的電阻跟電壓成正比,跟電流成反比
B.導(dǎo)體兩端的電壓跟導(dǎo)體中的電流成正比,跟導(dǎo)體的電阻成反比
C.導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比,跟導(dǎo)體的電阻成反比
D.導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成反比,跟導(dǎo)體的電阻成正比
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