（1）在此實驗中，用加熱時間的長短來表示物質(zhì) 。

（2）分析下表中的實驗數(shù)據(jù)可知；質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度時，水吸收的熱量 (大于／小于)沙子吸收的熱量。

（3）如果加熱相同的時間，質(zhì)量相同的水和沙子， (沙子／水)升高的溫度更高。

A. 響度 B. 音調(diào) C. 音色 D. 振幅

A. 凸透鏡 B. 凹透鏡 C. 平面鏡 D. 凸面鏡

A．指針擺的角度變小了

B．指針不動

C．指針擺的角度變大了，電流表可能被損壞

D．指針反向擺動

A.伏特（V） B.安培（A） C.瓦特（W） D.焦耳（J）

【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和

【設(shè)計與進行實驗】

（1）按圖所示的電路圖連接電路.

（2）閉合開關(guān)，排除故障，用電壓表測出L1兩端的電壓.

（3）在測L2兩端的電壓時，小明為了節(jié)省時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上。

（4）測出AC間的電壓，得出結(jié)論。

【交流與評估】

（1）在拆接電路時，開關(guān)必須 。

（2）小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？ ，為什么？ 。

（3）方法改進后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在上面表格中，小明分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和。此實驗在設(shè)計方案上存在的不足之處是 ，改進方法 。

（1）實驗時，光屏上得到了一個清晰的像，但像的位置偏高如圖5所示（P點是2倍焦距處）。你解決的方法是_____________________________。

（2）調(diào)整后，把蠟燭移到A點處，此時光屏上的像很模糊，為了得到清晰的像，應(yīng)把光屏向______移動（選填“左”或“右”），這次成的倒立、______的實像；這一成像規(guī)律應(yīng)用在________（選填“照相機”、“幻燈機”或“放大鏡”）上。

（3）再把蠟燭移到B點處，無論怎樣調(diào)節(jié)光屏，光屏上始終接收不到像，是因為此時成的是正立、放大的_________像。要想看到這個像，應(yīng)從圖中的____點（選填“C”或“D”）箭頭所示的方向去觀察。

A. 晶狀體太薄，折光能力太弱

B. 晶狀體太薄，折光能力太強

C. 晶狀體太厚，折光能力太弱

D. 晶狀體太厚，折光能力太強

【題目】隨著科學(xué)技術(shù)和社會的發(fā)展，超聲波已廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域．下列事例中，利用超聲波傳遞信息的是（　�。�
A.用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石
B.用超聲波清洗眼鏡片
C.用B超查看胎兒的發(fā)育情況
D.用超聲波對鋼鐵鉆孔