（1）分析表中數(shù)據(jù)，回答以下問題：

①第1次實驗測力計示數(shù)如圖甲是_________N；

②第3次實驗中滑輪組的機械效率是_________；

③滑輪組的機械效率與_________無關(guān)。

（2）小紅在小宇實驗的基礎(chǔ)上多使用一個滑輪也做了實驗，如圖乙所示。

①小紅多使用一個滑輪，目的是為了改變施力的_________；

②當(dāng)這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時，若忽略繩重及摩擦，它們的機械效率是_________（填“相同”或“不相同”）的。

（1）玻璃板豎立在水平桌面上，點燃的蠟燭A豎直立在玻璃板前，玻璃板后出現(xiàn)A的像．在實驗的過程中，小月用玻璃板代替平面鏡的目的是 ．

（2）小月同學(xué)拿另一支與A大小相同的蠟燭B在玻璃板后面移動，直至與A的像重合，如乙圖所示，由此可得出像和物大小 （選填“相等”或“不相等”）；若將A遠離玻璃板，應(yīng)將B向 （選填“遠離”或“靠近”）玻璃板的方向移動，才能使B重新和A的像重合．

（3）將B取走，在B處豎放的白紙上不能承接到A的像，說明平面鏡成 （選填“虛像”或“實像”）．

（4）實驗的過程中，為了能夠更加清晰的觀察到像，我們最好在 的環(huán)境中進行實驗．（選填“較亮”或“較暗”）

A. 能量在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中總會有損耗，但能量的總量保持不變

B. 熱傳遞改變物體的內(nèi)能是不同形式的能的相互轉(zhuǎn)化

C. 各種形式的能在一定條件下都可以相互轉(zhuǎn)化

D. 做功改變物體的內(nèi)能是不同形式的能的相互轉(zhuǎn)化

A. 跳傘運動員在空中勻速下落過程是將重力勢能轉(zhuǎn)化為動能

B. 拉弓射箭過程是將動能轉(zhuǎn)化為彈性勢能

C. 太陽能熱水器將太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

D. 電風(fēng)扇工作時將機械能轉(zhuǎn)化為電能