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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,取一支大注射器,拉動(dòng)活塞使注射器里吸進(jìn)一些乙醚,取下針頭,用橡皮帽把注射器的小孔堵住.向外拉動(dòng)活塞,到一定程度時(shí),注射器里的液態(tài)乙醚消失,這是一個(gè) 現(xiàn)象(填物態(tài)變化名稱(chēng)),然后推活塞,到一定程度時(shí),可以觀察到會(huì)有液態(tài)乙醚出現(xiàn),這表明用 的方法可以使氣體液化,另一種使氣體液化的方法是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】上海世博會(huì)園區(qū)80%的夜景照明光源采用低碳節(jié)能的LED(發(fā)光二極管)照明技術(shù).制作 LED 燈的核心材料是

A.導(dǎo)體 B.半導(dǎo)體 C.絕緣體 D.超導(dǎo)體

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(3分)在探究影響浮力大小的因素實(shí)驗(yàn)中,物體A靜止時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)分別如圖所示,

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)物體A受浮力大小與__________________________有關(guān)。

2)物體A完全浸沒(méi)到水、鹽水中所受浮力大小之比為__________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示,秒表的讀數(shù)為 s;如圖乙所示,物體的長(zhǎng)度為 cm.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,以中點(diǎn)O作為支點(diǎn),調(diào)節(jié)杠桿水平平衡,在O點(diǎn)右側(cè)第8格上掛2個(gè)鉤碼,每個(gè)鉤碼重力為05N,用彈簧測(cè)力計(jì)在O點(diǎn)的左側(cè)第4格上豎直向下拉,使杠桿在水平位置平衡,該拉力的大小為 N,將彈簧測(cè)力計(jì)由圖示位置向左轉(zhuǎn)動(dòng),杠桿始終保持水平平衡,則測(cè)力計(jì)的讀數(shù)將 (填增大”“減小不變).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某小組用塑料瓶做了以下實(shí)驗(yàn):

(1)將塑料瓶裝滿(mǎn)水,覆蓋一張硬紙片后倒置,水和紙片均不會(huì)下落,如圖甲所示,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了____________的存在.

(2)將塑料瓶裝滿(mǎn)水,在瓶側(cè)面扎兩個(gè)小孔,水從小孔流出,如圖乙所示,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明液體壓強(qiáng)與____________有關(guān).

(3)如圖丙所示,將一個(gè)完好的空塑料瓶橫放并固定在水平桌面上,一個(gè)小紙團(tuán)放在瓶口處,正對(duì)著瓶口用力迅速吹氣,此時(shí)小紙團(tuán)將會(huì)____________(選填“飛出瓶外”、“原地不動(dòng)”或“進(jìn)入瓶中”),判斷的理由是____________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】題文下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法,正確的是( )

A.甲實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音能傳遞信息

B.乙實(shí)驗(yàn)探究聲音的響度與振幅的關(guān)系

C.丙實(shí)驗(yàn)探究音色與頻率的關(guān)系

D.丁實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音的傳播不需要介質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】家庭電路中,有時(shí)導(dǎo)線(xiàn)長(zhǎng)度不夠,需要把兩根導(dǎo)線(xiàn)連接起來(lái)使用,而連接處往往比別處更容易發(fā)熱,加速老化,甚至引起火災(zāi),原因是:通電時(shí)連接處比別處的

A.電流更大 B.電阻更大 C.通電時(shí)間更短 D.發(fā)熱功率更小

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用放大鏡觀察彩色電視畫(huà)面,你將看到排列有序的三色發(fā)光區(qū)域是( )

A.紅、綠、藍(lán) B.紅、黃、藍(lán) C.紅、黃、紫 D.黃、綠、紫

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于聲音,下列說(shuō)法正確的是( )
A.物體發(fā)聲一定是因?yàn)槲矬w在振動(dòng)
B.我們聽(tīng)不到聲音一定是因?yàn)槲矬w不振動(dòng)
C.物體振動(dòng)頻率越高,我們聽(tīng)到的聲音越大
D.物體振動(dòng)的振幅足夠大時(shí),我們就能聽(tīng)到聲音

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同步練習(xí)冊(cè)答案