14．2011年9月，我國成功用火箭將“天宮一號”空間實驗室送入地球大氣層以外的運行軌道．2013年6月又將三名航天員送入“天宮一號”從事科研工作．
（1）如圖甲所示，火箭點燃后，尾部的高溫火焰如果直接噴射到發(fā)射臺，會將發(fā)射架熔化．為了保護發(fā)射架，人們在發(fā)射臺底建了一個大水池，讓火焰噴射到水中，利用水在汽化（填物態(tài)變化名稱）時要吸熱（填“吸收”或“放出”）大量的熱，使周圍環(huán)境溫度不至于太高．我們看到火箭升空瞬間，周圍產(chǎn)生大量的“白氣”，這是由于水蒸氣液化形成的．
（2）假如“天宮一號”所在軌道高度為360km，那么“天宮一號”進入軌道后，若行動指令從地球發(fā)出，到達“天宮一號”至少需要1.2×10^-3s（已知指令傳播速度為3×10⁸m/s）．
（3）如圖乙所示，王亞平在太空中授課時，用圓環(huán)和水制作的水球相當于凸透鏡鏡，通過它可以觀察到她成倒立的像．當她將水球遠離自己時，所成像的大小將變�。ㄌ睢白兇蟆薄安蛔儭被颉白冃　保�．

13．如圖，據(jù)圖回答問題：

（1）如圖1所示，他們首先探究通電螺線管周圍是否存在磁場．連接好電路后，他們將1個小磁針分別放在螺線管外部的不同位置，發(fā)現(xiàn)小磁針都不動．閉合開關(guān)后，重新放置小磁針，發(fā)現(xiàn)無論小磁針放在螺線管周圍的那個位置均發(fā)生偏轉(zhuǎn)．于是他們得出結(jié)論：通電后的螺線管周圍存在磁場，此時，如果移走小磁針，該結(jié)論則成立 （選填“成立”或“不成立”）．
（2）細心的小哲還發(fā)現(xiàn)通電后，小磁針不但偏轉(zhuǎn)，而且在不同位置N極指向各不相同，他猜想此現(xiàn)象是因為通電螺線管磁場的分布特點造成的．于是他們設(shè)計實驗方案如下：先將鐵屑均勻地灑滿玻璃板，再通電，鐵屑會被磁化，每一個小鐵屑都相當于一個小磁針，根據(jù)鐵屑受力轉(zhuǎn)動后的分布情況，就可以知道通電螺線管的磁場分布特點了．但在進行實驗時，通電后，大多數(shù)鐵屑并沒有發(fā)生轉(zhuǎn)動，他們輕輕敲擊玻璃板面，才觀察到了如圖2所示的鐵屑分布情況，輕輕敲擊玻璃板面的目的是為了減小摩擦力．他們分析論證后得出結(jié)論：通電螺線管周圍的磁場與條形磁體（選填“條形”或“蹄形”）的磁場相似．

12．下列說法正確的是（　�。�

	A．	靜止在地面上的冰塊沒有內(nèi)能		B．	飛行的飛機比靜止的火車的內(nèi)能大
	C．	動能大的物體內(nèi)能一定大		D．	自然界中一切物體都有內(nèi)能

11．用體溫計測得小強的體溫是37.9℃，若沒有甩過，用它只能正確測出下列哪位同學的體溫（　�。�

A．

小紅36.7℃

B．

37.5℃

C．

小明36.9℃

D．

小華38.2℃

10．下列有關(guān)透鏡的說法中，正確的是（　　）

	A．	凸透鏡有焦點，凹透鏡沒有焦點
	B．	不論凸透鏡還是凹透鏡都是用玻璃等透明材料制成的
	C．	凸透鏡對光線起發(fā)散作用，凹透鏡對光線起會聚作用
	D．	薄透鏡就是凹透鏡

9．如圖所示是一位同學連接的電路，留出了兩個接線頭M、N，此電路可以做很多電學實驗．下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�

	A．	在M、N間接入細銅絲、鉛筆芯、塑料尺、木片等，可探究出不同物體的導電性是否相同
	B．	在M、N間接入不同規(guī)格的小燈泡，可探究出電功率與電壓是否有關(guān)
	C．	在M、N間接入定值電阻，無法探究出電流與電壓的定量關(guān)系
	D．	在M、N間接入未知阻值的電阻，無法測量出其電阻值

8．如圖，在探究光的反射定律時，將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一塊紙板垂直放置在平面鏡上．
（1）實驗時讓光貼著紙板入射是為了使反射光線、入射光線、法線顯示在紙板上．
（2）如果紙板沒有與平面鏡垂直放置，當光貼著紙板沿AO入射時，不能（填“能”或“不能”）在紙板上看到反射光．
（3）為了得到反射角與入射角大小關(guān)系的普遍規(guī)律，應當改變?nèi)肷浣谴笮。�進行多次實驗．

7．如圖所示，天降大雨時井全部灌滿水，若青蛙在P點，請你在圖中利用光路圖確定青蛙視野大致范圍．

6．在“探究通過導體的電流與電壓和電阻的關(guān)系”實驗中，老師提供了以下器材：電壓表、電流表、滑動變阻器、開關(guān)、兩節(jié)干電池、定制電阻R（分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω）、導線若干，小強先探究電流與電阻的關(guān)系，按電路圖連接好電路如圖所示．

（1）請你按照實物電路，在圖乙方框內(nèi)畫出電路圖．
（2）電路中滑動變阻器起到保護電路元件安全和保持電阻兩端電壓不變的作用．
（3）小方發(fā)現(xiàn)電路連接正確，但閉合開關(guān)后，電流表有示數(shù)，而電壓表無示數(shù)，電路的故障可能是電阻R短路，小方排除故障后繼續(xù)實驗．
（4）小強先將R=5Ω電阻接入電路，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，直到電壓表的示數(shù)為2V，記下電流表示數(shù)，接著用10Ω的電阻換下5Ω的電阻，為使電壓表示數(shù)不變，應向A（選填“A”或“B”）端方向移動滑動變阻器滑片，然后記下電流表示數(shù)．
（5）小李歸納發(fā)現(xiàn)，使用該實驗電路還可以進行其他實驗，如伏安法測電阻（填一個實驗名稱）．小李接著又找來一個規(guī)格為2.5V的小燈泡換下定制電阻，移動滑片，記下幾組電壓、電流值（如表），則小燈泡的額定功率為0.6W．

電壓U/V	2	2.5	3
電流I/A	0.22	0.24	0.26

5．下列幾種估測最符合實際情況的是（　�。�

	A．	人步行的速度約為5m/s		B．	全新的2B鉛筆長約18cm
	C．	成人脈搏跳動一次所用時間約為2s		D．	一張試卷厚度的大約1mm