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科目: 來源: 題型:實驗探究題

12.甲為研究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗電路圖.

位置ABC
電流(A)0.180.180.36
(1)連接電路時開關應斷開,其目的是保護電路.
(2)若要測量干路電流,則電流表應串聯(lián)在甲 圖中的C(選填“A”、“B”或“C”)處.
(3)若要測量A處的電流,連好電路閉合開關前,發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖乙虛線所示,其原因為電流表指針沒有調零.調整正確后閉合開關,發(fā)現(xiàn)指針又偏向圖乙實線位置,其原因是電流表正負接線柱接反了.
(4)糾正(3)中錯誤后,測出A、B、C三處的電流值如表所示.由此得出結論:并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和,且各支路的電流相等.這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是:燈的規(guī)格相同(實驗次數(shù)太少)(寫出一條).

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

11.如圖所示是“比較液體吸熱情況”的實驗裝置.
(1)用水和煤油作為研究對象,用規(guī)格相同的電加熱器加熱液體,用溫度計測量液體吸熱后的溫度值.
(2)實驗數(shù)據(jù)如下表
液體次數(shù)質量m/kg升高的溫度△t/℃加熱的時間t/min
10.151
20.1102
30.2104
40.1101
50.1202
60.2204
①比較數(shù)據(jù)1和2(或4和5),得出結論:質量相同的同種物質,升高的溫度越高,吸收的熱量越多.
②比較數(shù)據(jù)2和3(或5和6),得出結論:質量不相同的同種物質,升高相同的溫度,質量越大,吸收的熱量越多.
③比較數(shù)據(jù)2和4,得出結論:吸收的熱量的多少與物質的種類有關.

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科目: 來源: 題型:填空題

10.如圖所示,某同學用實驗探究物體“吸收的熱量與物質的種類是否有關”.該實驗裝置中,兩只相販燒杯中應盛入初始溫度和質量相同的水和煤油;實驗發(fā)現(xiàn):利用相同的酒精燈對水和煤油加熱相同時間后,使它們吸收熱量相同,煤油的溫度升高較多.

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科目: 來源: 題型:選擇題

9.一臺單缸內(nèi)燃機的轉速是2400轉/分,那么在每秒鐘內(nèi)( 。
A.曲軸轉動40轉B.燃氣對活塞做功80次
C.活塞完成20個沖程D.完成40個工作循環(huán)

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.下面事例中,通過熱傳遞方式改變物體內(nèi)能的是( 。
A.雙手相互摩擦,手會變暖和B.用熱水袋焐物,手會變暖和
C.反復彎折鐵絲,彎折處變熱D.雙手互搓取暖

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科目: 來源: 題型:作圖題

7.一輛汽車甲在一平直的公路上以72km/h的速度勻速行駛,另一輛汽車在甲出發(fā)30分鐘后以108km/h的速度也做勻速直線運動.
(1)請你在同一坐標系中畫出二者的v-t圖象;
(2)請你在同一坐標系中畫出二者的s-t圖象;
(3)將甲乙相遇時,甲車運動時間和路程標在2的s-t圖象中.

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科目: 來源: 題型:填空題

6.如圖所示,秒表的大表盤分度值0.1s,該表度數(shù)70.8s.

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科目: 來源: 題型:計算題

5.便捷的交通與互聯(lián)網(wǎng)給人們出行帶來了極大的方便,王爺爺帶小孫子駕車到南昌西站,然后乘高鐵去上海游玩迪士尼樂園,9:35開車從家里出發(fā),家里距離南昌西站共30km,路邊的交通標志牌提示此路段的最高車速是60km/h,王爺爺讓小孫子通過鐵路12306網(wǎng)站查詢列車時刻表,如下表所示,求:
車次南昌西開上海虹橋到運行距離
G134609:4313:18780km
G138610:0513:59780km
G134810:2613:41780km
(1)在交通正常的情況下,依據(jù)以上信息并通過計算,爺孫倆最快能趕上哪一車次?
(2)該趟高鐵運行的平均速度為多少km/h?

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

4.根據(jù)所學內(nèi)容回答下列問題.

(1)如圖甲所示讀數(shù)正確的是b(選填“a”或“b”)
(2)圖甲中該刻度尺的分度值是1mm,鉛筆的長度為1.58cm;
(3)如圖乙所示,機械停表的讀數(shù)為32s.

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示的電路中,電源兩端的電壓保持不變,閉合開關S將滑動變阻器的滑片P向右移動,下列說法正確的是(  )
A.電壓表與電壓表的示數(shù)之和變大
B.電壓表 與電流表 的示數(shù)之比保持不變
C.電流表  的示數(shù)變小,電壓表的示數(shù)變大
D.電流表  的示數(shù)變小,電壓表的示數(shù)變大

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