1．在“探究平面鏡成像特點”的實驗中，下列說法正確的是（　　）

	A．	實驗最好在較暗的環(huán)境中進行
	B．	把光屏放在玻璃板后面像的位置，從玻璃板后方觀察，光屏上沒有像出現(xiàn)
	C．	將蠟燭向玻璃板靠近時像會變大
	D．	物體靠近玻璃板時，所成的像也將靠近玻璃板

20．在如圖所示的四種現(xiàn)象中，由光的直線傳播形成的是（　�。�

	A．	筷子在水中彎折		B．	湖光掠影
	C．	手的影		D．	大象在水中的倒影

19．小明學(xué)習(xí)了“微觀世界的分子運動”后，回家看見爸爸正在抽煙，就對爸爸說：“爸爸，請不要再抽了，吸煙有害健康，您一個人抽煙，我和媽媽都會因為被動吸煙而影響身體健康的．”小明這樣說的科學(xué)依據(jù)是（　�。�

	A．	分子很小		B．	分子在不斷地運動
	C．	分子之間有間隙		D．	分子之間有作用力

18．生活中我們可以利用自己的某些身體部位作為“尺”對物體的長度進行估測，下列所列舉的利用身體作為“尺”估測物體長度的事例中不符合實際的是（　�。�

	A．	校園里的小樹有一人高了，所以小樹高約1.65m
	B．	我的課桌有4拃長約80cm
	C．	學(xué)生們集體跳繩所用的繩子有兩庹（tuǒ，以成人兩臂左右伸直的長度為標(biāo)準(zhǔn)）半長約4.0m
	D．	小明同學(xué)步行測學(xué)校的甬路長50步約30cm

17．甲、乙、丙三導(dǎo)體兩端分別加6V、6V、15V的電壓，三導(dǎo)體中的電流分別0.6A、0.4A、1.3A，下列說法中正確的是（　�。�

	A．	甲的電阻最大		B．	乙的電阻最大
	C．	丙的電阻最大		D．	三導(dǎo)體的電阻相等

16．光在真空中的傳播速度約為3×10⁸m/s；小芳面向穿衣鏡站在鏡前1m處，鏡中的像與平面鏡相距1m．

15．如圖所示是某一科學(xué)小組探究“斜面的機械效率”實驗裝置及實驗數(shù)據(jù)記錄表：

斜面的傾斜程度	物塊重（N）	斜面高（m）	沿斜面拉力（N）	斜面長（m）	機械效率
較緩	10	0.1	5.0	1
較陡	10	0.3	6.7	1	45%
最陡	10	0.5	8.0	1	62.5%

（1）沿斜面拉動木塊時，為使測力計的示數(shù)穩(wěn)定，應(yīng)盡量使木塊做勻速直線運動；表格中空缺一項數(shù)據(jù)為20%．
（2）比較表中“物塊重”和“沿斜面拉力”兩欄對應(yīng)的數(shù)據(jù)，可知斜面是一種省力（選填“省力”或“費力”）的簡單機械．
（3）本實驗研究了斜面的傾斜程度對斜面機械效率的影響．
（4）表中數(shù)據(jù)中，斜面最陡時，物塊受到斜面的摩擦力是3N．

14．下列為我們常見的家用電器，它們正常工作時，通過的電流最接近1A的是（　�。�

A．

電子計算器

B．

電冰箱

C．

電飯鍋

D．

熒光燈

13．小明猜想：動能的大小可能與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)．因此，他設(shè)計了如下兩種實驗方案：
A．讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑，與放在水平面上的木塊相碰，比較木塊在水平面上移動的距離（如圖甲所示）；
B．讓不同質(zhì)量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑，與放在水平面上的木塊相碰，比較木塊在水平面上移動的距離（如圖乙所示）．

（1）A方案是為了探究小車（選填“小車”、“木塊”）的動能大小與速度關(guān)系．實驗中若木塊被撞后移動的距離越遠(yuǎn)，說明小車對木塊做的功越多．
（2）小明想用B方案探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系，小華則認(rèn)為該方案不合理，理由是沒有控制速度相同．
（3）小明又把小車放在同一斜面的同一高度，然后讓小車由靜止下滑至毛巾和玻璃水平面，最終靜止，如丙圖所示．那么小車在水平面上克服摩擦力做功情況（上方小車克服摩擦力做功W₁，下方小車克服摩擦力做功W₂）為W₁等于（選填“大于”、“等于”、“小于”）W₂．

12．如圖L₁、L₂是小燈泡，且兩燈均正常發(fā)光，則甲是電壓表，乙是電壓表，丙是電流表，兩燈的連接方式為串聯(lián)，若甲、乙、丙三表的示數(shù)分別為2、1、0.2（單位為V或A），則L₁中電流為0.2A，電源電壓為3V．