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科目： 來(lái)源： 題型：多選題

8．如圖所示為海波的熔化圖象，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．海波的凝固點(diǎn)是48℃B．海波在BC段仍然需要吸收熱量
C．海波在CD段是氣態(tài)D．6min時(shí)海波已全部熔化

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

7．小雯取過(guò)一支示數(shù)為39.5℃的體溫計(jì)，直接用來(lái)測(cè)量自己的體溫，若他的體溫為正常體溫，周圍空氣的溫度為22℃．則此時(shí)測(cè)量出來(lái)的溫度為（　�。�
A．37.0℃B．22℃C．39.5℃D．無(wú)法確定

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖所示，四個(gè)相似的計(jì)時(shí)器，能成功記錄下短跑時(shí)間的是（　�。�
A．只有甲和乙B．只有丙和丁C．只有乙和丙D．只有乙和丁

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列幾種現(xiàn)象中，不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是（　　）
A．魚翔淺底B．鷹擊長(zhǎng)空C．日落西山D．滴水成冰

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

4．2015年的臘月，氣溫持續(xù)為-7℃左右，并且寒風(fēng)凜冽，期間，一場(chǎng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪使孟津縣銀裝素裹．雪后的幾天中，初中生小明發(fā)現(xiàn)積雪減少了許多，他認(rèn)為這是發(fā)生了升華現(xiàn)象．他這樣判斷的理由是室外氣溫一直在0℃以下，雪只能由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)才能慢慢變少．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

3．如圖是小紅同學(xué)在物理課上做的實(shí)驗(yàn)：她先用布將眼睛蒙上，再將左、右手分別放在熱水和冷水中浸泡1分鐘，然后一起放入溫水中，結(jié)果左手感到該溫水較熱，右手感到該溫水較涼．這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到對(duì)冷、熱的感覺(jué)有時(shí)是不可靠的，實(shí)驗(yàn)中用到的科學(xué)研究方法是對(duì)比法．如果冰的溫度為-0.5℃，正確的讀法是負(fù)0.5攝氏度（零下0.5攝氏度）．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

2．如圖是新年廟會(huì)上隨處可見(jiàn)的冰糖葫蘆，這也是同學(xué)們喜愛(ài)的零食之一．制作時(shí)，先將洗凈的山楂穿在竹簽上，然后將適量的白糖放入鍋中加熱，待帶白糖熔化（填物態(tài)變化名稱）后，成為糖漿，再在山楂上蘸上糖漿，等糖漿放出（填“吸收”或“放出”）熱量凝固成固態(tài)，這樣就做成了冰糖葫蘆．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

1．現(xiàn)代城市中，常在主要街道上設(shè)置噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備．若某一時(shí)刻該裝置的顯示屏顯示的數(shù)據(jù)為90，這個(gè)數(shù)據(jù)的單位是分貝（dB）；當(dāng)附近有摩托車駛過(guò)時(shí)，顯示屏上的數(shù)據(jù)將變大（填“變大”或“減小”）．若在寒冷的冬天，會(huì)看到摩托車排氣管排出的“白氣”，則“白氣”形成的原因是水蒸氣遇冷液化成小水珠．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

20．醫(yī)生用聽診器為病人看病，聽診器運(yùn)用了聲音能夠傳遞信息（填“能量”或“信息”）的道理來(lái)檢驗(yàn)患者的病情；來(lái)自患者體內(nèi)的聲音通過(guò)橡皮管傳到醫(yī)生的耳朵中，從物理學(xué)的角度分析，利用聽診器可以減少聲音的分散，從而提高聲音的響度（填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

19．物理學(xué)是一門以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，人們的許多物理知識(shí)是科學(xué)家通過(guò)這種方法，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思索而總結(jié)出來(lái)的．“我不知道世界會(huì)怎樣看待我，然而我認(rèn)為自己不過(guò)像在海灘上玩耍的男孩，不時(shí)地尋找比較光滑的卵石或比較漂亮的貝殼，以此為樂(lè)，而我面前，則是一片尚待發(fā)現(xiàn)的真理的大�！笔俏锢韺W(xué)家牛頓的名言．

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同步練習(xí)冊(cè)答案