20．甲、乙兩質(zhì)點(diǎn)在同一直線上勻速運(yùn)動(dòng)，設(shè)向右為正，甲質(zhì)點(diǎn)的速度為2m/s，乙質(zhì)點(diǎn)的速度為-4m/s，則下列說法不正確的是（　�。�

	A．	乙質(zhì)點(diǎn)的速率大于甲質(zhì)點(diǎn)的速率
	B．	因?yàn)?2＞-4，所以甲質(zhì)點(diǎn)的速度大于乙質(zhì)點(diǎn)的速度
	C．	這里的正、負(fù)號(hào)的物理意義是表示運(yùn)動(dòng)的方向
	D．	若甲、乙兩質(zhì)點(diǎn)同時(shí)由同一點(diǎn)出發(fā)，則10 s后甲、乙兩質(zhì)點(diǎn)相距60 m

19．甲、乙、丙三架觀光電梯，甲中乘客看一高樓在向下運(yùn)動(dòng)，乙中乘客看甲在向下運(yùn)動(dòng)，丙中乘客看甲、乙都在向上運(yùn)動(dòng)．這三架電梯相對(duì)地面的運(yùn)動(dòng)情況不可能是（　�。�

	A．	甲向上、乙向下、丙不動(dòng)
	B．	甲向上、乙向上、丙不動(dòng)
	C．	甲向上、乙向上、丙向下
	D．	甲向上、乙向上、丙也向上，但比甲、乙都慢

18．小芳同學(xué)在“探究滑動(dòng)摩擦力跟哪些因素有關(guān)”時(shí)，猜想：滑動(dòng)摩擦力跟物體對(duì)接觸面的壓力和粗糙程度有關(guān)，并利用身邊的書進(jìn)行了如圖所示的探究．
步驟一：將同一本書先后放在光滑桌面和粗糙桌面上，用手沿桌面推動(dòng)書，使它在桌面上勻速滑動(dòng)，體驗(yàn)?zāi)Σ亮Φ拇笮。?br />步驟二：將兩本輕重不同的書先后放在同一桌面上用手推：使其勻速滑動(dòng)，體驗(yàn)?zāi)Σ亮Φ拇笮。?br />（1）步驟中每次都要“勻速滑動(dòng)”，其理論依據(jù)是二力平衡條件；
（2）步驟一中強(qiáng)調(diào)“同一本書”的目的是保證壓力相同；
（3）步驟二設(shè)計(jì)目的是為了檢驗(yàn)滑動(dòng)摩擦力跟壓力大小有關(guān)的猜想；
（4）為了較精確比較實(shí)驗(yàn)中摩擦力的大小，可添加一個(gè)實(shí)驗(yàn)器材是彈簧測(cè)力計(jì)；
（5）考慮到影響摩擦力的因素較多，在上述探究過程中要控制某些因素，使它們保持不變，進(jìn)而尋找摩擦力的大小與另外一個(gè)因素的關(guān)系，這種研究問題的方法通常叫做“控制變量法”．想想看：在我們己學(xué)的物理知識(shí)中，研究影響壓力的作用效果問題時(shí)用到過這種方法．（另舉一例）

17．一只空心鋁球，其質(zhì)量為54g，體積為30cm³ （鋁的密度為2.7×10³kg/m³）
（1）求這只鋁球空心部分的體積；
（2）在此球的空心部分注滿某種液體后，總質(zhì)量變?yōu)?2g，求所注入液體的密度．

16．如圖小明用同一個(gè)鐵釘，在甲乙兩木塊上各刻畫了一條劃痕，他是通過比較劃痕的深淺來比較木塊的硬度，小華認(rèn)為小明通過劃痕一樣，得到兩木塊的硬度相同的結(jié)論欠妥的理由是壓力有可能不同，若要比較兩木塊的硬度，你認(rèn)為方便可行的方法是用同一鐵釘、相同的壓力，在不同的木板上畫一條劃痕，比較劃痕的深淺來比較木塊的硬度．

15．在下列空格處填上合適的單位：一位中學(xué)生的質(zhì)量約為0.05t，氫氣的密度是 0.09kg/m³．

14．在原子中，帶正電的微粒是質(zhì)子，帶負(fù)電的微粒是電子，原子一般是不顯示電性的，原因是內(nèi)部正電荷數(shù)和負(fù)電荷數(shù)相等．

13．下列說法正確的是（　�。�

	A．	固體不易被壓縮，說明分子間無空隙
	B．	燒菜時(shí)在遠(yuǎn)處能聞到香味，說明分子是運(yùn)動(dòng)的
	C．	水和酒精混合后總體積減小，說明分子間有引力
	D．	折斷的粉筆很難合成一個(gè)整體，說明分子間有斥力

12．下列有關(guān)密度的說法，正確的是（　�。�

	A．	一滴水的密度小于一桶水的密度		B．	物質(zhì)的密度與體積無關(guān)
	C．	純水的密度與鹽水的密度相同		D．	鋁的密度小于鐵，所以鋁比鐵輕

11．一個(gè)物體的重力是1N，這個(gè)物體可能是 （　�。�

A．

一本書

B．

一支鉛筆

C．

一張課桌

D．

一個(gè)學(xué)生