12．下列各現(xiàn)象的成因不屬于光的直線傳播的是（　�。�

A．

小孔成像

B．

樹(shù)在水中的倒影

C．

樹(shù)下的“光斑”

D．

日食

11．地震波是一種由地震振源發(fā)出，在地球內(nèi)部傳播的波．地震波分為主波、次波和表面波，縱向震動(dòng)的地震波稱為主波，橫向震動(dòng)的地震波稱為次波．主波比其它地震波運(yùn)動(dòng)得更快，主波的傳播速度是6km/s，次波傳播的速度是4km/s．5月12日四川汶川大地震發(fā)生時(shí)，近千里之外的南陽(yáng)市也有震感．已知汶川到南陽(yáng)市的直線距離約為780km，則該地震波主波比次波早多長(zhǎng)時(shí)間傳到南陽(yáng)市？

10．質(zhì)量為5kg的某種物質(zhì)，當(dāng)溫度從40℃下降到20℃時(shí)，放出的熱量為3.76×10⁴J．求：
（1）該物質(zhì)的比熱容是多少？
（2）若該物質(zhì)吸收了3.76×10⁴J的熱量，則溫度應(yīng)升高多少度？

9．超聲波在海水中傳播速度是1500m/s，一海輪在海面上向海底發(fā)出的超聲波信號(hào)經(jīng)過(guò)6s返回海面，此處海水的深度是多少？

8．某興趣小組設(shè)計(jì)了如圖1所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（電源電壓保持不變）

（1）請(qǐng)根據(jù)電路圖完成圖2中的實(shí)物電路的連接（要求：導(dǎo)線不能交叉）
（2）請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程的問(wèn)答①閉合開(kāi)關(guān)S₁，將開(kāi)關(guān)S₂接b（選填“a”或“b”），電流表A₁和A₂分別測(cè)燈L₁和L₂中的電流，記錄下兩電流表的示數(shù)I₁、I₂．②閉合開(kāi)關(guān)S₁，將開(kāi)關(guān)S₂接a，此時(shí)電流表A₁測(cè)干路的電流I，記下它的示數(shù)，電流表A₂的示數(shù)不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
③換用了幾組不同規(guī)格的小燈泡進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，得到如下表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，由此他們可得出，并聯(lián)電路中干路的電流等于各支路的電流之和．

序號(hào)	燈L1中的電流I1/A	燈L2中的電流I2/A	干路的電流I/A
1	0.24	0.32	0.56
2	0.18	0.18	0.36
3	0.36	0.15	0.50

7．小明如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究“不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

加熱時(shí)間/min	0	1	2	3	4
甲的溫度/℃	30	34	38	42	46
乙的溫度/℃	10	18	26	34	42

（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取質(zhì)量（選填“質(zhì)量”或“體積”）相同的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱．當(dāng)它們吸收相同熱量時(shí)，通過(guò)比較升高的溫度來(lái)判斷不同物質(zhì)的吸熱能力的強(qiáng)弱．
（2）實(shí)驗(yàn)后，記錄的數(shù)據(jù)如表格所示．在0～3分鐘內(nèi)，甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為Q_甲=Q_乙（選填“＞”、“＜”、“=”）
（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知甲物質(zhì)的吸熱能力較強(qiáng)，且它們的比熱容之比為C_甲：C_乙=2：1．
（4）他持續(xù)對(duì)液體甲進(jìn)行加熱，直至沸騰，繼續(xù)加熱時(shí)發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)的示數(shù)不變．

6．曉松同學(xué)在老師的指導(dǎo)下利用氣壓式噴霧器和數(shù)字式溫度計(jì)進(jìn)行驗(yàn)證“做功與物體內(nèi)能變化關(guān)系”．他先按如圖（a）安裝好器材，關(guān)閉噴嘴處的閥門(mén)，測(cè)出噴霧器內(nèi)空氣的溫度，接著手壓活塞快速打氣，如圖（b）所示，發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)的示數(shù)升高了，說(shuō)明對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能增大．然后，他打開(kāi)噴嘴處的閥門(mén)，迅速放出噴霧器內(nèi)的氣體，他會(huì)發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)的示數(shù)降低．

5．小強(qiáng)用氣球與空易拉罐進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖（a）所示，將氣球與頭發(fā)摩擦后，靠近放在桌面上的空易拉罐，發(fā)現(xiàn)空易拉罐會(huì)向右滾去，這是因?yàn)槟Σ梁蟮臍馇驇Я穗姡�能吸引（選填“吸引”或“排斥”）空易拉罐．
（2）在空易拉罐內(nèi)放些固體干冰，將氣球套在易拉罐口，一會(huì)兒后，發(fā)現(xiàn)氣球膨脹起來(lái)，同時(shí)發(fā)現(xiàn)空易拉罐底與側(cè)壁出現(xiàn)了白霜．這是因?yàn)楦杀�升華（填物態(tài)變化名稱），使氣體內(nèi)氣壓增大，同時(shí)吸收（選填“吸收”或“放出”）熱量，導(dǎo)致周?chē)�空氣中的水蒸氣凝華（填物態(tài)變化名稱）．

4．用天然氣灶燒水，燃燒0.6m³的天然氣，可使100kg的水從20℃升高到70℃．已知水的比熱容為C=4.2×10³J/（kg•℃），天然氣的熱值為q=7.0×10⁷J/m³．求：
（1）0.6m³天然氣完全燃燒放出的熱量Q_放．
（2）水吸收的熱量Q_吸．
（3）燃?xì)庠畹男�率�?/div>