12．小明坐在一列龍海開往福州的動車上，小明想測動車的速度．在路上動車通過一座大橋，已知大橋長1100m，小明從上橋到離開橋，小明通過大橋的時間是20s，則動車速度是55m/s，已知車長110m，則動車全部通過大橋所行駛的路程是1210m，所需要的時間是22s．

11．一短跑運動員在5s內跑完了50m，汽車行駛的速度是54km/h，羚羊奔跑的速度是20m/s，那么三者速度從小到大的順序是運動員、汽車、羚羊．

10．為了研究圓柱體在浸入液體過程中測力計示數(shù)F的變化情況，某實驗小組選用一個高H為0.10米的圓柱體和分別盛有甲、乙和丙三種不同的液體（已知ρ_甲＞ρ_乙＞ρ_丙）的三個相同容器等器材進行實驗．如圖所示，他們先將圓柱體掛在測力計下，置于液體甲的液面上方，從其下表面到液面的距離h為0.02米時開始緩慢下降，讀出不同距離h所對應的測力計示數(shù)F，并將h和F記錄在表一中，然后先后換用液體乙、液體丙重復實驗，并將數(shù)據(jù)記錄在表二、表三中．
表一：液體甲

實驗序號	h（米）	F（牛）
1	0.02	22.0
2	0	22.0
3	0.02	21.0
4	0.04	20.0
5	0.06	19.0
6	0.08	18.0
7	0.10	17.0
8	0.12
9	0.14	17.0

表二：液體乙

實驗序號	h（米）	F（牛）
10	0.02	22.0
11	0	22.0
12	0.02	21.2
13	0.04	20.4
14	0.06	19.6
15	0.08	18.8
16	0.10	18.0
17	0.12
18	0.14	18.0

表三：液體丙

實驗序號	h（米）	F（牛）
19	0.02	22.0
20	0	22.0
21	0.02	21.4
22	0.04	20.8
23	0.06	20.2
24	0.08	19.6
25	0.10	19.0
26	0.12
27	0.14	19.0

（1）實驗序號8、17、26所空缺的數(shù)據(jù)分別是17.0、18.0、19.0．
（2）根據(jù)每次實驗的記錄，分析F和h的關系，可初步得出結論．
（a）分析比較實驗序號3、4、5、6與7的數(shù)據(jù)中測力計的示數(shù)F和h的關系及相關條件，可得出的初步結論是：圓柱體在浸入液體甲的過程中，在浸沒之前，測力計示數(shù)F隨圓柱體下表面到液面的距離h的增大而減�。�
（b）分析比較實驗序號3、12、21的數(shù)據(jù)中F和h的關系及相關條件，可得出的初步結論是：同一圓柱體在浸入不同種液體的過程中，在圓柱體下表面到液面的距離h相同時，液體的密度越大，測力計示數(shù)F越小．
（3）另一小組同學在看到三組數(shù)據(jù)并進行分析后，對本次實驗中所選用的器材規(guī)格作出以下幾種判斷：
A．圓柱體高H等于0.10米
B．圓柱體高H小于0.10米
C．圓柱體高H大于0.10米
D．圓柱體浸入液體前，液面到容器底部距離小于0.14米
E．測力計與圓柱體之間繩長至少為0.04米
以上四個判斷中可能正確但無法確定的是D，一定正確的是A、E（選填“A”、“B”、“C”、“D”、“E”）

9．在“測量定值電阻的阻值”的實驗中，
（1）將圖中實物用導線連接起來（用筆畫線代替導線，連線不要交叉）

（2）小明通過改變滑動變阻器滑片的位置進行了三次實驗，三次測量時兩表指針分別在圖中a、b、c的位置，請?zhí)顚懞帽砀瘢�電阻保留一位小�?shù)）．

實驗次數(shù)	指針位置	電壓U/V	電流I/A	電阻R/Ω	電阻的平均值/Ω
1	a	0.6	0.16	3.8	4.0
2	b	1.5	0.36	4.2
3	c	2	0.5	4.0

8．關于聲音，下列說法不正確的是（　�。�

	A．	過年放炮，有時人需要捂住耳朵，因為生可以傳遞能量
	B．	鈴聲意味著上課，說明聲可以傳遞信息
	C．	學業(yè)考試期間，學校路段禁止汽車鳴笛，這是在聲源處控制噪聲
	D．	俗話說“隔墻有耳”，說明固體也能傳聲，“震耳欲聾”說的是聲音的音調高

7．為探究電流與電壓的關系，小明設計的電路如圖所示，并準備了充足的實驗器材．
（1）連接電路時開關應斷開，滑動變阻器的滑片應置于B端（選填“A”或“B”）．
（2）為完成探究，應該改變電壓，觀察電流的變化，請寫出兩種（不同角度）改變定值電阻兩端電壓的方法．
方法一：改變串聯(lián)電池組的節(jié)數(shù)．
方法二：改變滑動變阻器接入電路的電阻的阻值大小．
（3）小明按設計好的電路進行實驗，收集數(shù)據(jù)如表（R為定值電阻）．

次數(shù)	1	2	3
電流I/A	0.2	0.4	0.6
電壓U/V	1.0	2.0	3.0

根據(jù)數(shù)據(jù)得到的結論是在電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端電壓成正比．

6．根據(jù)你對指揮行人過斑馬線紅綠交通信號燈的了解，下列控制紅綠燈的電路圖可行的是圖C；請在對應的實物電路圖中用筆畫線將電路連接完整．

5．下列實驗現(xiàn)象中，圖甲能夠說明氣體分子的擴散現(xiàn)象；圖乙能夠說明液體分子的擴散現(xiàn)象；生活中還有汽車啟動時，我們能聞到汽油味和桌上放著炒芹菜，我們能聞到芹菜味的現(xiàn)象（各舉一例即可）能夠說明液體分子和固體分子是可以擴散的．

4．在“探究電流與電壓、電阻的關系”的實驗中，實驗室老師給同學們準備了以下器材：“5Ω、10Ω、15Ω、20Ω”的定值電阻各1個，“15Ω    1A”的滑動變阻器一個，電流表，電壓表，電源，開關和導線若干．

（1）根據(jù)如圖1所示的實物圖，在圖2虛線框內畫出電路圖．
（2）閉合開關前，滑動變阻器的滑片應置于右（選填“左”或“右”）端．
（3）在“探究電流與電壓的關系”時，閉合開關，保持電阻不變，調節(jié)滑動變阻器滑片位置，測出對應的電流和電壓，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出電流隨電壓變化的圖象，如圖3所示，分析圖象可以得出結論：在電阻一定時，通過導體的電流和導體兩端的電壓成正比．
（4）在探究“電阻上的電流跟電阻的關系”時，實驗操作過程中把ab間為保持電阻由5Ω換成10Ω，為保持電壓表的示數(shù)不變，應將滑動變阻器滑片向右（選填“左”或：右“）移動．

3．LED燈帶在裝飾材料中被廣泛應用．芳芳同學在研究其內部結構時發(fā)現(xiàn)，燈帶中的LED燈串聯(lián)后經(jīng)電源適配器接入照明電路，如圖所示．她取下一只LED燈接在電池兩端，燈不亮，對調電池正負極后燈亮了，但用手觸摸幾乎不發(fā)熱．以下推斷符合上述事實的是（　�。�

	A．	一只LED正常工作的電壓是220V
	B．	燈帶中一只LED燈斷路后其它燈不能亮
	C．	LED燈工作時主要是將電能轉化為光能
	D．	LED燈具有單向導電性