5．如圖所示，用同一滑輪將同樣的鉤碼緩慢提升相同的高度，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

	A．	F1與F2大小相等
	B．	定滑輪中繩的自由端移動(dòng)的距離比較大
	C．	F1做的總功比F2多
	D．	定滑輪的機(jī)械效率比較高

4．下列關(guān)于功率的說(shuō)法正確的是（　　）

	A．	功率大的機(jī)械，機(jī)械效率一定高		B．	功率大的機(jī)械，做功一定多
	C．	功率大的機(jī)械，做功一定快		D．	功率大的機(jī)械，做功時(shí)間一定短

3．如圖連接能讓燈泡發(fā)光的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

2．小紅同學(xué)在做“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）如圖1所示，她的操作存在錯(cuò)誤，請(qǐng)指出其中一個(gè)錯(cuò)誤之處：讀數(shù)時(shí)視線未跟液柱面相平（或“溫度計(jì)玻璃泡觸底”、“酒精燈外焰未正對(duì)杯底”）；
（2）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，小紅的實(shí)驗(yàn)記錄表格如下：由表可知，加熱了5分鐘水開始沸騰，水的沸點(diǎn)是99℃．

時(shí)間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
溫度/℃	90℃	92℃	94℃	96℃	98℃	99℃	99℃	99℃	99℃

（3）小紅覺得從開始加熱到沸騰的時(shí)間偏長(zhǎng)，請(qǐng)你給她提出一個(gè)改進(jìn)的措施：減少水的質(zhì)量（或提高水的初溫）．
（4）請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)記錄數(shù)據(jù)，幫助小紅同學(xué)完善坐標(biāo)軸，并在坐標(biāo)軸中畫出水的沸騰曲線．

1．車正常行駛速度是54km/h，自行車正常騎行速度是5m/s，汽車速度是自行車速度的3倍．若它們都運(yùn)動(dòng)相同距離時(shí)，汽車需1.5h，則自行車就需4.5h．

20．關(guān)于力的下列敘述，正確的是（　�。�

	A．	一個(gè)力一定要涉及到兩個(gè)物體
	B．	力是物體固有的屬性
	C．	掛在天空中的月亮不受任何力的作用
	D．	物體間不相互接觸，就沒有力的作用

19．該圖是探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律的電路圖，電流表A₃測(cè)的是L₁的電流，電流表A₂測(cè)的是L₂的電流，電流表A₁測(cè)的是干路的電流．如果A₁的示數(shù)為0.9A，A₃的示數(shù)為0.4A，則通過(guò)L₁的電流是0.4A，通過(guò)L₂的電流是0.5A，通過(guò)干路的電流是0.9A．

18．比熱容是物質(zhì)的一種特性．用同種物質(zhì)制成兩個(gè)質(zhì)量不等的物體，其比熱容相同 （填“相同“或“不同“）．汽油的熱值是4.6×10⁷J/kg，現(xiàn)有汽油500g，若燃燒一半，剩余汽油的熱值是4.6×10⁷J/kg．

17．為研究甲、乙兩種液體的吸熱能力，某同學(xué)用如圖所示兩套完全相同的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，兩種液體的質(zhì)量和初溫都相同．
（1）選用兩套完全相同的裝置分別給甲、乙兩種液體加熱，這樣做的目的是使甲、乙兩種液體相同時(shí)間內(nèi)吸收相同的熱量．
寫出圖中所示裝置的兩處錯(cuò)誤：溫度計(jì)的玻璃泡接觸了容器底、沒有使用石棉網(wǎng)．
（2）改正錯(cuò)誤后，同時(shí)加熱，分別記錄加熱時(shí)間和液體溫度，數(shù)據(jù)如表所示：

加熱時(shí)間/min	0	1	2	3	4	5	6
甲的溫度/℃	90	92	94	96	98	98	98
乙的溫度/℃	90	93	96	99	102	102	102

（3）加熱4分鐘后，甲、乙兩種液體溫度均不再升高，原因是甲、乙兩種液體均已達(dá)到沸點(diǎn)．
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知甲（甲/乙）液體的吸熱能力較強(qiáng)．

16．如圖所示的四個(gè)電路圖中，各開關(guān)都閉合后，燈泡L₁與L₂串聯(lián)的是（　　）

A．

B．

C．

D．