15．下列關(guān)于熱現(xiàn)象的說(shuō)法中正確的是（　　）

	A．	溫度高的物體內(nèi)含有的熱量多
	B．	物體的內(nèi)能增加，一定是從外界吸收了熱量
	C．	物體總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞
	D．	冰水混合物吸熱時(shí)，溫度不變，內(nèi)能增大

14．如圖所示，A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置 完全相同，燃料的質(zhì)量都為10g，燒杯內(nèi)液體的質(zhì)量都相同．
比較不同燃料的熱值應(yīng)選擇B、C兩個(gè)裝置，比較不同物質(zhì)的比熱容應(yīng)選擇A、B兩個(gè)裝置（選填裝置序號(hào)A、B、C）．

13．為了比較水和煤油的吸熱能力，小王做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，在2個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和煤油，用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱，并用相同的兩支溫度計(jì)分別同時(shí)測(cè)量水和煤油的溫度變化，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

液體	質(zhì)量（g）	初溫（℃）	末溫（℃）	加熱時(shí)間（min）
水	300	20	30	12
煤油	300	20	30	6

（1）在此實(shí)驗(yàn)中，為比較水和煤油吸熱能力的大小，我們可以加熱相同的時(shí)間，觀察升高溫度的不同；也可以升高相同的溫度，比較加熱時(shí)間的長(zhǎng)短．
（2）分析下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：質(zhì)量相同的水和煤油，升高相同的溫度時(shí)，水吸收的熱量多，表明水的吸熱能力大．
（3）如果加熱相同的時(shí)間，質(zhì)量相同的水和煤油，煤油升高的溫度更高．
（4）由于物體吸收熱量的多少不使用儀器測(cè)量，本實(shí)驗(yàn)中把吸收熱量的多少轉(zhuǎn)換成加熱時(shí)間的長(zhǎng)短，在探究活動(dòng)中常用到這種方法．這種科學(xué)方法叫轉(zhuǎn)換法．

12．在研究有關(guān)聲音的問(wèn)題時(shí)，有以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：
（1）放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響玲，把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減�。�
（2）把一些紙屑放在正在發(fā)聲喇叭的紙盆上，看到紙屑在紙盆上不斷跳動(dòng)．
（3）吹號(hào)時(shí)，樂(lè)手按下和松開按鍵便會(huì)發(fā)出不同的聲音．
（4）用相同的力用硬紙片分別撥木梳的粗齒和細(xì)齒，聽聲音的不同．
請(qǐng)你說(shuō)明它們分別是研究什么內(nèi)容的．

11．若在月球上敲擊大鼓，可能出現(xiàn)有情況是（　�。�

	A．	鼓面不振動(dòng)，聽不到聲音		B．	鼓面振動(dòng)，能聽到聲音
	C．	鼓面不振動(dòng)，但能聽到聲音		D．	鼓面振動(dòng)，但聽不到聲音

10．筆記本電腦發(fā)熱會(huì)影響使用壽命，為此小明配置了一臺(tái)散熱支架，通過(guò)導(dǎo)線與電腦連接時(shí)，支架內(nèi)的五個(gè)風(fēng)扇就轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，從而幫助電腦散熱，風(fēng)扇之間一定是并聯(lián)的，風(fēng)扇在工作時(shí)主要將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，電腦是通過(guò)熱傳遞的方式向空氣散熱的．

9．某同學(xué)家煮飯、燒水使用的是管道天然氣，已知天然氣的熱值為8.4×10⁷J/m²，放出的熱量有50%被有效利用，現(xiàn)要將質(zhì)量為4kg、初溫為20℃的水加熱到100℃，需要完全燃燒多少立方米的天然氣？

8．日常生活中所說(shuō)的“開燈”和“關(guān)燈”是指（　�。�

	A．	開燈是指斷開開關(guān)		B．	開燈是指閉合開關(guān)
	C．	關(guān)燈是指閉合開關(guān)		D．	以上說(shuō)法都不是

7．關(guān)于電流和電壓，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

	A．	只有正電荷的定向移動(dòng)才能形成電流
	B．	自由電子定向移動(dòng)的方向規(guī)定為電流方向
	C．	電流沿著“正極-用電器-負(fù)極”的方向流動(dòng)
	D．	電壓的作用是使電路中自由電荷定向移動(dòng)形成電流

6．用爐子燒水時(shí)，將10kg的水從20℃加熱到100℃，燃燒了0.5kg的焦炭，焦炭的熱值是3.0×10⁷J/kg．試求：
（1）水吸收的熱量是多少？
（2）0.5kg焦炭完全燃燒放出的熱量是多少？
（3）爐子燒水的效率是多少？