5．根據(jù)你所學(xué)過的熱學(xué)知識，下列說法正確的是（　�。�

	A．	熾熱的鐵水具有內(nèi)能，冰冷的鐵塊也具有內(nèi)能
	B．	物體吸收熱量，溫度一定升高
	C．	液體溫度計是利用液體的熱脹冷縮原理制成的
	D．	天然氣燃燒越充分，其熱值越大

4．關(guān)于教材中的四個圖，認識正確的是（　　）

	A．	如圖說明提高溫度、增大表面積、加快空氣流動速度，可以加快液體蒸發(fā)
	B．	如圖說明對物體做功可以增加物體的內(nèi)能
	C．	如圖是內(nèi)燃機的做功沖程，將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
	D．	如圖說明同種電荷相互排斥

3．小明同學(xué)按如圖連接好了電路，閉合開關(guān)S后，觀察實驗，L₁、L₂不發(fā)光，電流表無示數(shù)．為檢測出電路故障，他做了以下操作：將電壓表接到b、c兩點，觀察電壓表無示數(shù)；將電壓表接到a、b兩點，觀察電壓表有示數(shù)．則電路故障可能是（　　）

A．

燈L2開路

B．

燈L2短路

C．

燈L1短路

D．

燈L1開路

2．在“探究水的沸騰”實驗中．
（1）安裝實驗裝置時應(yīng)按照自下而上（填“自上而下”或“自下而上”）的順序進行．
（2）水沸騰時，準確測量的溫度計示數(shù)如圖甲所示，則水的沸點為98℃，當(dāng)時的大氣壓（填“高于”、“等于”或“低于”）標準大氣壓．
（3）a、b兩組同學(xué)繪制的溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示，通過圖象可知，b組加熱到沸騰所用時間較長，請寫出一個可能原因：b組水的質(zhì)量較大．
（4）當(dāng)水沸騰時，觀察到燒杯內(nèi)產(chǎn)生大量氣泡并不斷上升、大小變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）；
（5）通過實驗可得：水在加熱過程中，吸收熱量，溫度升高；沸騰時，吸收熱量，溫度不變．

1．小明利用最小分度值為1mm的刻度尺測量一個物體的長度，三次測量的數(shù)據(jù)分別為2.35cm、2.36cm、2.36cm，則測量結(jié)果應(yīng)記為2.36cm．

14．量筒和量杯是用來測量液體體積的工具，它們的分度值是指兩條刻線代表的體積，它表示量筒或量杯測量的最小體積，量筒或量杯的量程是指最大測量值．

13．小明想在家里的陽臺上安裝一盞照明燈，圖是他設(shè)計的電路圖，按照方便、規(guī)范的接線原則．圖中的A、B兩處所接的元件是（　�。�

	A．	A處接燈泡，B處接保險絲		B．	A處接保險絲，B處接燈泡
	C．	A處接燈泡，B處接開關(guān)		D．	A處接開關(guān)，B處接燈泡

12．圖是教室的黑飯上方安裝的一只曰光燈的電路圖，老師想在黑板旁加裝一個插座，需要從日光燈的線路中引出兩根導(dǎo)線．下列是幾種引出導(dǎo)線的方案，其中可行的是（　�。�

	A．	從開關(guān)的兩個接線柱上引出		B．	從日光燈燈頭中引出
	C．	從A、C兩處各引出一根導(dǎo)線		D．	從B、C兩處各引出一根導(dǎo)線

11．小翟和小薇利用如圖所示實驗器材探究平面鏡成像的特點，請你解答以下問題：
（1）把高6cm的蠟燭A立于平板玻璃前8cm處，取6cm高的蠟燭B才能和蠟燭A的像重合．
（2）此時用另一個完全相同的蠟燭B在玻璃板后的紙面上來回移動，發(fā)現(xiàn)無法讓它與蠟燭A的像完全重合，你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能是玻璃板沒有豎直放置．
（3）如果在圖中蠟燭A的像的位置上放一張白紙板做屏幕，則從側(cè)面直接觀察白紙板，在白紙板上不能（填寫“能”或“不能”）看到蠟燭的像，這說明平面鏡成虛像（填寫“實”或“虛”）

10．關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法正確的是（　�。�

	A．	溫度相等的1kg水和100g水內(nèi)能相同
	B．	物體內(nèi)能增加，一定要從外界吸收熱量
	C．	溫度為0℃的冰，因為冰的溫度低，所以沒有內(nèi)能
	D．	在相同物態(tài)下，同一物體溫度降低，它的內(nèi)能會減少