5．在學(xué)習(xí)吉他演奏過(guò)程中，小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音 的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對(duì)此進(jìn)行研 究，經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論，提出以下猜想：
猜想  1：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；
猜想  2：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)；
猜想  3：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)．
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了如表所列的9 種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的
頻率，于是借來(lái)了一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

編號(hào)	材料	長(zhǎng)度（cm）	橫截面積（mm2）
A	銅	60	0.76
B	銅	60	0.89
C	銅	60	1.02
D	銅	80	0.76
E	銅
F	銅	100	0.76
G	鋼	80	1.02
H	尼龍	80	1.02
I	尼龍	100	0.89

（1）如果選用編號(hào)為 A、D、F   的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是為了驗(yàn)證猜想2；
（2）為了驗(yàn)證猜想 2，小明選用了編號(hào)為 C、H、I  的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他這樣的選擇不合理（選填“合理”或“不合理”），原因是C、H、I琴弦的材料、橫截面積不同；
（3）為了驗(yàn)證猜想  3，請(qǐng)?zhí)钊绫碇兴�缺�?shù)據(jù)：長(zhǎng)度為80cm，橫截面積為1.02mm²；
（4）隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小明又覺得琴弦音調(diào)的高低與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗(yàn)證這一 猜想，必須進(jìn)行的操作是：選取材料、長(zhǎng)短、粗細(xì)相同的琴弦，調(diào)整它們的松緊程度不同．

4．探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)，
（1）甲圖是實(shí)驗(yàn)中某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)，讀數(shù)為89℃．
（2）他記錄的數(shù)據(jù)如表所示，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖乙的小方格紙上畫出水的溫度隨 時(shí)間變化的圖象．

時(shí)間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
水溫/℃	90	92	94	96	97	98	98	98	98

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)水中有大量的氣泡產(chǎn)生，且在上升過(guò)程中體積逐漸變大，直至水面破裂，水開始沸騰．
（4）根據(jù)圖象可知水的沸點(diǎn)為98℃；沸騰前，水溫變化快慢的特點(diǎn)是先快后慢，形成這種特點(diǎn)的主要原因是水溫度升高，與環(huán)境的溫差變大，散熱加快
（5）小明、小華與小紅在同一小組做實(shí)驗(yàn)，小明與小華分工合作，小明計(jì)時(shí)，小華讀出溫 度并記錄數(shù)據(jù)，而小紅獨(dú)自計(jì)時(shí)、讀取溫度并記錄數(shù)據(jù)，他們同時(shí)按下秒表并且每隔 0.5min 記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，小紅每次讀數(shù)都比小華遲 6s，在同一坐標(biāo)系中，將小紅和小華所 測(cè)數(shù)據(jù)繪測(cè)出溫度隨時(shí)間變化的圖象，可以發(fā)現(xiàn)，小紅的圖象在小華的左邊（選填“左”或“右”）邊．

3．如圖所示是潛望鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，其中兩塊平面鏡均相對(duì)于水平面傾 斜 45°角．現(xiàn)有一艘軍艦位于與平面鏡等高的正前方，則人眼看到軍艦所成 虛像位于與平面鏡2等高的正前方（選填“與平面鏡 1 等高的正前方”、“平面鏡 1 的正上方”、“與平面鏡 2 等高的正前方”或“與平面鏡 2 的正下方”）．

2．在兩個(gè)相同的試管甲和乙中分別裝入質(zhì)量和初溫相同的水，然后將沸騰時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣 直接通入試管甲的水中，水蒸氣在甲中幾乎全部液化，待甲中的水面上升一段高度后，停止 通入水蒸氣，測(cè)出此時(shí)甲中水的溫度為 t，以下能驗(yàn)證水蒸氣液化放熱的操作是（　�。�

	A．	測(cè)出乙中的水溫并與 t 比較
	B．	測(cè)出燒瓶中的水溫并與 t 比較
	C．	將另一杯開水倒入乙中直至與甲中水面相平，搖勻后測(cè)出乙中水溫并與 t 比較
	D．	將燒瓶?jī)?nèi)開水倒入乙中直至與甲中水面相平，搖勻后測(cè)出乙中水溫并與 t 比較

1．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

	A．	只要物體發(fā)生振動(dòng)，我們就可以聽到聲音
	B．	聲音在液體中一定比在固體中傳播得慢
	C．	一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)
	D．	振動(dòng)停止了，聲音也不能繼續(xù)傳播

20．下列事件中，你認(rèn)為可能的是（　�。�

	A．	小紅說(shuō)，可以用超聲波測(cè)量海底到海面的距離
	B．	小明說(shuō)，可以用超聲波測(cè)量地球和月球的距離
	C．	小李說(shuō)，有些動(dòng)物可以預(yù)感地震時(shí)聽到了產(chǎn)生的超聲波
	D．	小陳說(shuō)，在相同溫度和介質(zhì)情況下，超聲波的速度要大于次聲波的傳播速度

19．（1）研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)物體通過(guò)凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物體距離透鏡越遠(yuǎn)，所成的像越接近焦點(diǎn)；若物體距離透鏡足夠遠(yuǎn)（大于10倍焦距）時(shí)，所成的像與透鏡間的距離就近似等于透鏡的焦距．以下是根據(jù)這一特點(diǎn)，在現(xiàn)有條件下設(shè)計(jì)的一種估測(cè)凸透鏡焦距的簡(jiǎn)易方案．請(qǐng)完成下列步驟（要求結(jié)果盡可能準(zhǔn)確）：
A．將圖1中的蠟燭移至光具座上0cm刻線位置；
B．將圖中光屏移至光具座上90cm刻線位置；
C．將圖中的凸透鏡向右（選填“左”或“右”）移動(dòng)直到光屏上出現(xiàn)清晰的像，記下此時(shí)像與透鏡
間的距離．
（2）在探究凸透鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中．光具座上標(biāo)尺的刻度范圍是“0～90cm”，而實(shí)驗(yàn)桌上有兩個(gè)凸透鏡，你選擇：乙（填”甲”和”乙”）．

透鏡	直徑	焦距
甲	5cm	30cm
乙	4cm	10cm

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，在光屏上得到了一個(gè)清晰的像，像的位置如圖2所示，（P點(diǎn)是2倍焦距處）．解決的方法可以用B．（A．凸透鏡向上移動(dòng)； B．凸透鏡向下移動(dòng)）
（4）再把蠟燭移到B點(diǎn)處，無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)光屏，光屏上始終接收不到像，此時(shí)應(yīng)從圖中的C（填“C”或“D”）箭頭所示的方向去觀察．

18．如圖所示，請(qǐng)畫出通過(guò)透鏡后的折射光線．

17．小兵同學(xué)用薄塑料片在梳齒上劃過(guò)，聽到了聲音．他想探究在這個(gè)過(guò)程中發(fā)聲體是哪個(gè)物體．于是他選擇了一把鋼制梳子和一把塑料梳子．如圖（a）和（b）所示，用同一個(gè)塑料片以相同的力度和速度劃過(guò)．他這樣操作能（選填“能”或“不能”）達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />

16．秋季，清蒸螃蟹是人們喜愛的一道美食，在蒸螃蟹時(shí)聽到的“嗞嗞”聲是通過(guò)空氣傳播到我們的耳朵；我們能從不同的位置看見蒸熟的蟹殼是紅色的，這是因?yàn)楣庠谛窔け砻姘l(fā)生漫（選填“鏡面”、“漫”）反射．如將它拿到只有紫光照射的房間內(nèi)，看到它是黑色．