3．一塊磚，將其平放、豎放和側放，它對水平地面壓力最大的是（　�。�

A．

平放

B．

豎放

C．

側放

D．

一樣大

2．水凝固成冰后，不變的物理量是（　�。�

A．

密度

B．

質量

C．

體積

D．

比熱

1．首先用實驗測出大氣壓強值的科學家是（　�。�

A．

阿基米德

B．

牛頓

C．

托里拆利

D．

帕斯卡

20．如圖所示，人和動物都有不同的發(fā)聲頻率和聽覺頻率，如人能發(fā)出的聲音頻率大約在65～1100赫左右，能聽到的聲音頻率大約在20～20000赫左右．頻率超過20000赫的聲波稱為超聲波，頻率低于20赫的聲波稱為次聲波．圖表所列的人或動物中，發(fā)聲頻率范圍和自身聽覺頻率范圍相差很大的有貓、蚱蜢；能發(fā)出超聲波的有海豚、蚱蜢、蝙蝠；能發(fā)出自己聽不到的聲音的有蚱蜢．

19．某同學做“探究影響擺球擺動周期的因素”實驗時，用圖所示的甲、乙、丙、丁四個單擺做了4次實驗，并將實驗結果記錄在下表中．已知擺長L₁＞L₂，擺球質量m₁＞m₂，擺角θ＞α．

器材	周期/s
甲	1.2
乙	1.2
丙	1.2
丁	1.0

（1）分析比較甲、乙兩次實驗，可得初步結論：當擺長、擺角相同時，擺動周期與擺球質量無關（選填“有關”或“無關”）．
（2）分析甲、丙兩次實驗，可得出的初步結論：當擺長及擺球質量相同時，擺動的周期與擺幅無關．
（3）利用丙和丁兩次實驗，可探究擺動周期和擺長的關系，并得到的結論是：在擺球的質量和擺角均相等的情況下，擺長越長，周期越大．
（4）某同學用質量較小的氣球做擺錘，則在相同繩長和擺幅的情況下，擺動周期比質量較大的鐵球要長，他得到擺動周期與擺錘質量有關的結論．你認為造成這一現(xiàn)象的原因可能是質量較小的氣球做成的擺錘在空氣中受到的空氣阻力與擺錘的質量相比不能忽略．

18．在“探究光的反射定律”實驗中，如圖所示，平面鏡放在平板上，E、F是兩塊粘接起來的硬紙板，可繞垂直鏡面的接縫ON轉動

（1）如圖，當E、F在同一平面上時，讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面，在F上可看到反射光線OB，測出入射角和反射角的大�。桓淖內肷涔饩�的方向，再觀測幾組入射角和反射角，這樣做的目的是為了比較反射角和入射角的大小關系．若AO向ON靠近，則OB靠近（選填“靠近”或“遠離”）ON．
（2）如圖乙，以法線ON為軸，把紙板向后緩慢旋轉，這樣做的目的是為了探究反射光線、入射光線、法線是否在同一平面上，若在F板上無法看到反射光線，則可以得出的結論是反射光線、法線、入射光線在同一平面內．

17．在用托盤天平測量物體質量的實驗中，
（1）小李填寫的實驗報告（部分）如下，請完成空格處的內容．
實驗名稱：×××××
實驗目的：用天平測金屬塊質量
實驗器材：托盤天平（含砝碼）、金屬塊
實驗步驟：
①將天平放在水平桌面上
②移動游碼到標尺左端0刻度處
③調節(jié)平衡螺母使橫梁水平平衡
④將金屬塊放入左盤
（2）小李同學在使用托盤天平過程中，若發(fā)現(xiàn)指針偏向刻度盤右邊，這時可以調節(jié)橫梁右端的平衡螺母，使其向左方移動，或將左端的平衡螺母向左方移動．（選填“左”或“右”），直到指針指在分度盤中央，則表示橫梁已經平衡．當天平的橫梁平衡時，在盤中有50克的砝碼一只、20克的砝碼二只，游碼位置如圖所示，則該金屬塊的質量是72.5克，在實驗過程中，有同學發(fā)現(xiàn)50克的砝碼有磨損，則測量結果將偏大．（選填“偏大”或“偏小”）

16．如圖所示是“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置圖．
（1）其中M是一塊玻璃板，A是一支點燃的蠟燭，B是一支未點燃的蠟燭（選填“點燃”或“未點燃”），圖中沒有畫出的實驗器材還有刻度尺、白紙、筆、火柴、光屏．
（2）兩支蠟燭到玻璃板的距離相等，它們的連線跟玻璃板垂直，觀察到玻璃板上燭焰像與燭焰的大小相等．
（3）在M的后面擋一張黑紙，能（選填“能”或“不能”）看到M里面的燭焰，這樣做可以探究平面鏡所成的像虛像．

15．打點計時器是測量時間的工具 （填寫物理量的名稱）．通電時，振針每秒鐘上下振動50次，每次向下打1個點，這樣每打兩個點的時間間隔就是0.02秒．甲、乙兩位同學用打點計時器拉出的紙帶分別如圖（甲）、（乙）所示，其中甲同學紙帶中從A點到H點經歷的時間為0.14秒，甲同學紙帶上E點到H點的時間間隔相等（選填“大于”、“等于”或“小于”）乙同學的紙帶上從A點到D點的時間間隔，通過比較可以知道，乙同學拉紙帶較快（選填“甲”或“乙”）．

14．用力敲一音叉，使音叉振動發(fā)聲，波形的情況如圖．在圖b所示的音叉發(fā)出的聲音響度大，圖b所示的音叉發(fā)出的聲音音調高．（選填圖a、圖b、或圖c）