9．下面是小明同學(xué)所在的小組，在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中情況．
（1）如圖，是某同學(xué)選用溫度計(jì)測(cè)小燒杯中水的初溫的操作圖，A是操作過(guò)程，B是讀數(shù)過(guò)程．
①A圖中操作的錯(cuò)誤是溫度計(jì)的玻璃泡接觸了燒杯底部；
②B圖讀數(shù)中的錯(cuò)誤是溫度計(jì)的玻璃泡離開(kāi)被測(cè)液體讀數(shù)；
（2）除了圖C（裝置）中實(shí)驗(yàn)器材外，還需要的測(cè)量工具是秒表．
（3）該同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，水的初溫如圖D所示，其讀數(shù)為38℃．給水加熱到水開(kāi)始沸騰所用的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，為了縮短水沸騰時(shí)間，你覺(jué)得應(yīng)采取的方法是：減少水量或提高初溫．
（4）在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，在燒杯上蓋上硬紙片，是為了減少熱量的損失．
（5）水沸騰時(shí)，看到水中發(fā)生劇烈的汽化現(xiàn)象，形成大量的氣泡，上升，變大，到水面破裂開(kāi)來(lái)．
（6）停止加熱，沸騰停止，說(shuō)明沸騰過(guò)程需要吸（填“吸”或“放”）熱．實(shí)驗(yàn)中你一定還有其它的發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)寫(xiě)出其中任意一條氣壓越低，沸點(diǎn)越低．

8．在學(xué)習(xí)聲現(xiàn)象的相關(guān)知識(shí)時(shí)，有同學(xué)提出疑問(wèn)“聲音具有能量嗎？它具有的能量與聲音的響度是不是有關(guān)呢？小華同學(xué)對(duì)其中兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：右邊是一個(gè)去掉底的玻璃瓶，它的底部用塑料薄膜包住并繃緊后用橡皮筋扎牢．左邊為一只點(diǎn)燃的蠟燭．
（1）聲音的響度與振幅和距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)．
（2）利用控制變量法，在假定拍塑料薄膜的力量相同的情況下（多次練習(xí)達(dá)到熟練的程度），通過(guò)改變小孔距燭焰的距離．完成表中的內(nèi)容．

探究?jī)?nèi)容	“聲音是否具有能量”	“聲能與響度是否有關(guān)”
小孔距燭焰的距離	3cm	3cm
做法	拍塑料膜	輕拍塑料膜和重拍塑料膜
現(xiàn)象	燭焰擺動(dòng)	燭焰擺動(dòng)幅度不同
結(jié)論	聲音具有能量	聲能與響度有關(guān)

7．小明所在的小組，用圖所示的斜面上測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的平均速度．讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑，分別測(cè)出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間，即可測(cè)出不同階段的平均速度．

（1）除圖中提供的器材外，還需要的器材有秒表；為減小實(shí)驗(yàn)誤差，便于準(zhǔn)確計(jì)時(shí)還需要有一個(gè)金屬片．
（2）圖中AB段的路程s_AB=40.0cm，如果測(cè)得時(shí)間t_AB=1.6s．則AB段的平均速度v_AB=25.0cm/s．
（3）在測(cè)量小車到達(dá)B點(diǎn)的時(shí)間時(shí)，如果小車在計(jì)時(shí)反應(yīng)稍慢了一點(diǎn)停止計(jì)時(shí)，測(cè)得AB段的平均速度v_AB會(huì)偏小．
（4）為了測(cè)量小車從A滑到C時(shí)下半程的平均速度，某同學(xué)讓小車從B點(diǎn)由靜止釋放，測(cè)出小車到達(dá)C點(diǎn)的時(shí)間，從而計(jì)算出小車運(yùn)動(dòng)過(guò)程中下半程的平均速度，他的做法正確嗎？不正確理由是：因?yàn)樗鶞y(cè)時(shí)間不是運(yùn)動(dòng)過(guò)程中下半程的時(shí)間；小車從A到C的過(guò)程中通過(guò)B點(diǎn)時(shí)的速度不為0；小車通過(guò)AC段的時(shí)間與AB段的時(shí)間之差才是下半程BC段的時(shí)間．

6．當(dāng)人們洗手后，將雙手放在自動(dòng)干手機(jī)的出風(fēng)口下，自動(dòng)干手機(jī)會(huì)自動(dòng)送出舒適的暖風(fēng)，使手上的水快速蒸發(fā)，因?yàn)檫@樣加快手附近空氣流動(dòng)速度，并提高了溫度．從而達(dá)到快速干手的目的．

5．（1）如圖所示，將正在發(fā)聲的音叉接觸輕質(zhì)小球，小球被彈開(kāi)．該現(xiàn)象說(shuō)明了聲音是由物體該現(xiàn)象說(shuō)明了聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的．實(shí)驗(yàn)中，輕質(zhì)小球的作用是將微小的振動(dòng)放大；“響鼓需要重錘敲”這說(shuō)明聲源振動(dòng)的振幅越大，發(fā)出聲音的響度越大．
（2）“聞其聲而知其人”，這主要是依據(jù)聲音的音色特征，“輕聲細(xì)語(yǔ)”主要是描述聲音的響度特征．

4．（1）測(cè)量任何物理量都必須首先規(guī)定單位，長(zhǎng)度的基本單位是米．
（2）如圖所示，用A、B兩刻度尺測(cè)量同一木塊的邊長(zhǎng)，正確使用的刻度尺的讀數(shù)為2.20cm．一個(gè)女生跑400cm，測(cè)量的時(shí)間如圖所示，所用時(shí)間為101.5s．

3．我們生活在聲音的世界，聲音無(wú)處不在，下列聲音：①工廠車間里機(jī)器的轟鳴聲；②劇場(chǎng)里京劇表演的演奏聲；③清晨公園里小鳥(niǎo)的鳴叫聲；④裝修房子時(shí)的電鉆聲；⑤婚慶時(shí)的炮竹聲；⑥山間小溪的流水聲．其中屬于噪聲的是（　�。�

A．

①②③④

B．

①②⑤

C．

①④⑤

D．

①②④⑤

2．一些青年演員經(jīng)常演出模仿秀節(jié)目，模仿如：劉德華、費(fèi)翔、刀郎等的聲音，觀眾感覺(jué)很像．從物理學(xué)角度看，演員們主要是模仿了明星歌聲的（　�。�

A．

音速

B．

音調(diào)

C．

響度

D．

音色

1．下列是通過(guò)骨傳導(dǎo)感知聲音的是（　�。�

	A．	把振動(dòng)的音叉尾部抵在前額上聽(tīng)聲音
	B．	用手指將耳朵堵住，再聽(tīng)音叉的聲音
	C．	把耳朵貼在桌面上聽(tīng)手輕輕敲打桌子的聲音
	D．	將振動(dòng)的音叉放在耳朵附近，聽(tīng)音叉的聲音

20．汽車以10m/s的速度勻速行駛上長(zhǎng)為120m的斜度，到達(dá)坡頂，接著又以12m/s的速度從坡頂沿原路勻速返回，到達(dá)坡底．該汽車在上下坡全程中的平均速度是（　�。�

A．

11.0m/s

B．

11.5m/s

C．

10.5m/s

D．

10.9m/s