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科目: 來源: 題型:填空題

4.如甲圖中,滑動(dòng)變阻器滑片左邊的電阻線接入電路.乙圖中,滑動(dòng)變阻器右邊的電阻線被短路,左邊的電阻線接入電路.(填“左”或“右”)

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科目: 來源: 題型:填空題

3.將質(zhì)量相同的三塊金屬甲、乙、丙加熱到相同的溫度后,放到表面平整的石蠟上.過很長時(shí)間后,觀察到的現(xiàn)象如圖所示,則三塊金屬的比熱容最大的是丙,最小的是甲.

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科目: 來源: 題型:填空題

2.如圖所示,電流表A1的示數(shù)是1.3A,電流表A2的示數(shù)是0.54A,則通過L1的電流是0.54A,通過L2的電流是0.76A.

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.兩個(gè)電阻R1:R2=1:3,將它們串聯(lián)后接到某一電源上,R1兩端的電壓為2V,那么這個(gè)串聯(lián)電路兩端的總電壓是( 。
A.2 VB.4 VC.6 VD.8 V

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.在“探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)在使用電流表測(cè)量通過某一燈泡的電流時(shí),閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)到如圖2所示的位置,于是他立即斷開開關(guān).則:
(1)測(cè)量時(shí)產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是電流表所選量程偏小
(2)該同學(xué)為了完成實(shí)驗(yàn),下一步應(yīng)該采取的措施是改接0~3A的量程.
(3)根據(jù)圖1電路圖測(cè)量并記錄了數(shù)據(jù),請(qǐng)把表格填充完整.
  實(shí)驗(yàn)次數(shù)A點(diǎn)的電流IAB點(diǎn)的電流IBC點(diǎn)的電流IC
第一次測(cè)量0.180.160.34
第二次測(cè)量0.220.240.46
第三次測(cè)量0.20.5
(4)分析表中的數(shù)據(jù),得出結(jié)論:在并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.如圖所示是“探究物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)中,讓同一個(gè)鋼球從斜面上的不用高度由靜止?jié)L下,碰到同一木塊.

(1)實(shí)驗(yàn)中,通過觀察木塊被撞擊后移動(dòng)的距離的大小來判斷鋼球動(dòng)能的大。
(2)圖甲是控制兩球的質(zhì)量相等,探究的是動(dòng)能與速度的關(guān)系,得出的結(jié)論是:在質(zhì)量相同時(shí),物體的速度越大,動(dòng)能越大;
(3)圖乙中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是兩球到達(dá)水平面時(shí),具有相同的速度.選用圖乙探究的是動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系.
(4)如果水平面是光滑的,木塊收到鋼球撞擊后將做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(5)本實(shí)驗(yàn)的科學(xué)研究方法是轉(zhuǎn)換法、控制變量法.

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科目: 來源: 題型:填空題

18.如圖是某次測(cè)電壓時(shí)指針的位置.如果使用的是“+”和“3”兩個(gè)接線柱,則被測(cè)電壓是1.7V;如果使用的是“+”和“15”兩個(gè)接線柱,則被測(cè)電壓是8.5V.

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科目: 來源: 題型:填空題

17.我國許多城市中建有大型綠地,綠地中的人工湖具有“吸熱”功能,盛夏時(shí)節(jié) 能大大減弱周圍地區(qū)的“熱島效應(yīng)”.這是利用水的比熱容大的特性.若某一人工湖湖水的溫升高2℃,若這些熱量被相同質(zhì)量的砂石吸收(c砂石<c),則砂石升高的溫度大于2℃(“大于”“等于”或“小于”).(C=4.2×103J/kg•℃)

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科目: 來源: 題型:填空題

16.一瓶礦泉水放入冰箱結(jié)冰后,下列物理量不發(fā)生改變的是C
A.體積    B.密度    C.質(zhì)量    D.比熱容
選擇理由:質(zhì)量是物體本身的屬性,決定于所含物質(zhì)的多少,與狀態(tài)無關(guān).

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科目: 來源: 題型:填空題

15.燒紅的鐵塊在冷卻過程中,它具有的內(nèi)能A.
A.減小        B.不變        C.增大        D.無法確定
選擇理由:物體的內(nèi)能與溫度有關(guān),溫度降低時(shí),內(nèi)能會(huì)減。

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同步練習(xí)冊(cè)答案