4．分別用分度值為lm、ldm、1cm、1mm四種直尺，測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度，并用米為單位作記錄，則記錄數(shù)據(jù)中小數(shù)點(diǎn)后面的位數(shù)最多的是（　�。�

	A．	用分度值為lm直尺測(cè)量的結(jié)果		B．	用分度值為1dm直尺測(cè)量的結(jié)果
	C．	用分度值為lcm直尺測(cè)量的結(jié)果		D．	用分度值為1mm直尺測(cè)量的結(jié)果

3．保留水分是蔬菜和水果保鮮的一個(gè)方面，為了探究影響蔬菜和水果水分散失快慢的因素，小軍同學(xué)作出了以下猜想：
猜想①：與蔬菜所處環(huán)境的溫度有關(guān)
猜想②：與蔬菜的表面積有關(guān)
猜想③：與蔬菜的表面空氣的流動(dòng)速度有關(guān)．
為了檢驗(yàn)上述的猜想是否正確，小軍按如圖進(jìn)行了四次實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)器材除B中有未剖開(kāi)的胡蘿卜，其余的均已剖開(kāi)）

（1）這四次實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)A可驗(yàn)證猜想①是正確的，D的驗(yàn)證猜想是③．
（2）小軍的實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是：水分散失的快慢與它們所處的溫度、表面積大小以及表面空氣流動(dòng)速度有關(guān)．
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，使我們認(rèn)識(shí)到，生活中要使蔬菜保鮮，正確的做法是：將蔬菜裝入塑料袋中放入冰箱．

2．小紅和小明在探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：

 （1）除了圖A中所示的器材，還需要一個(gè)重要的測(cè)量?jī)x器是秒表．
（2）指出圖A操作中的一個(gè)錯(cuò)誤之處：讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與液柱的上表面相平．
（3）下表是本實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不同時(shí)刻的溫度記錄，小明由于粗心記錯(cuò)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．

時(shí)間/min	…	8	9	10	11	12	13	14	…
溫度/℃	…	96	97	98	99	95	99	99	…

你認(rèn)為錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是95℃，你這樣判斷的理論依據(jù)是水沸騰時(shí)溫度保持不變．改正數(shù)據(jù)后，小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判定該地水的沸點(diǎn)為99℃，
（4）圖B中（甲）、（乙）是在實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)，水中氣泡上升的不同情況，圖甲（選填“甲”或“乙”）是水在沸騰時(shí)的情況．
（5）圖C是兩名同學(xué)根據(jù)各自實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時(shí)間變化的圖象．他們選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，則a、b圖象不同的原因是水的初溫不同．
（6）小紅學(xué)習(xí)了水的沸騰知識(shí)后，按老師的要求課后做了“紙鍋燒水“實(shí)驗(yàn)．她將適當(dāng)?shù)乃�裝入紙鍋后，放到火上加熱（沒(méi)有讓火苗燒到水面以上的紙），一會(huì)兒水沸騰了，但紙鍋并沒(méi)有燃燒．
①水的沸騰是劇烈的汽化現(xiàn)象．
②紙鍋沒(méi)有燃燒，是因?yàn)樗�沸騰時(shí)仍要維續(xù)吸熱，溫度不變，低于紙的著火點(diǎn)，所以紙鍋沒(méi)有燃燒．選填（“不變”“高于”“低于”）

1．水是生命之源，它在生活中的用途非常廣泛．我國(guó)南方夏天，常在室內(nèi)地面上撒些水，以降低室內(nèi)溫度，這是利用水的蒸發(fā)吸熱．（填物態(tài)變化名稱及吸熱或放熱）

20．天氣“回潮”時(shí)，教室窗戶的玻璃上會(huì)出現(xiàn)小水珠，這一現(xiàn)象發(fā)生的物態(tài)變化及發(fā)生場(chǎng)所是（　�。�

A．

汽化 室外

B．

熔化 室內(nèi)

C．

液化 室內(nèi)

D．

升華 室外

19．下列關(guān)于物態(tài)變化的說(shuō)法中，正確的是（　�。�

	A．	春天，河里冰雪消融的過(guò)程要吸熱，是升華現(xiàn)象
	B．	夏天，雪糕周圍冒“白氣”的過(guò)程要放熱，是汽化現(xiàn)象
	C．	秋天，早晨花草上形成露珠的過(guò)程要放熱，是液化現(xiàn)象
	D．	水泥加水后攪拌成泥漿是熔化

18．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

	A．	聲音在真空中的傳播速度是340m/s
	B．	“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的高是指聲音的音調(diào)高
	C．	用超聲波清洗眼鏡，說(shuō)明聲波能傳遞能量
	D．	噪聲的大小用頻率來(lái)表示

17．兩列火車并排停在站臺(tái)上，小強(qiáng)坐在車廂中向另一列車廂觀望．突然，他覺(jué)得自己的列車開(kāi)始緩緩地前進(jìn)了，但是，“駛過(guò)”了旁邊列車的車尾才發(fā)現(xiàn)，實(shí)際上他乘坐的列車還停在站臺(tái)上．下列說(shuō)法正確的是 （　�。�

	A．	小強(qiáng)感覺(jué)自己乘坐的列車前進(jìn)了是以站臺(tái)為參照物
	B．	小強(qiáng)先后不同的感覺(jué)是因?yàn)樗�選擇的參照物不同而造成的
	C．	小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)自己乘坐的列車還停在站臺(tái)上是以旁邊列車的車尾為參照物
	D．	小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)自己乘坐的列車還停在站臺(tái)上是以并排列車上的乘客為參照物

16．如圖為一輛轎車的俯視示意圖．M點(diǎn)為司機(jī)眼部所在位置，司機(jī)在右側(cè)的后視鏡AB（看作平面鏡）中有看不到的盲區(qū)．根據(jù)平面鏡成像規(guī)律畫(huà)出AM的入射光線，并標(biāo)出BM到轎車右側(cè)（虛線所示）之間的看不到的盲區(qū)．

15．在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，小明拿著照相機(jī)想在南北走向的河邊拍攝一張水中倒影的風(fēng)景照，人應(yīng)該站在河西岸（東岸/西岸）拍攝，拍攝的倒影是東岸（東岸/西岸）的景物．