科目： 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．小黃在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，
（1）實(shí)驗(yàn)前他應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，其目的是便于測(cè)量力臂大小，同時(shí)消除杠桿重對(duì)杠桿平衡的影響．
（2）杠桿平衡后，小黃在圖甲所示的A位置掛上     兩個(gè)鉤碼，可在B位置掛上4個(gè)鉤碼，使杠桿在水平位置平衡．
（3）他改用彈簧測(cè)力計(jì)在圖乙所示的C位置斜向下拉，若每個(gè)鉤碼重0.5N．當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將大于（選填“大于”“等于”或“小于”）0.5N．

科目： 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．小黃同學(xué)在“探究凸透鏡成像”的規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，她按如圖裝配儀器 （圖中F點(diǎn)是焦點(diǎn)，H點(diǎn)是2倍焦距處），此時(shí)光屏上得到了一個(gè)清晰的像，但像的位置偏高．
（1）為了使像能成在光屏的中央，她應(yīng)把蠟燭向上調(diào)（填“上”、“下”）；調(diào)節(jié)好蠟燭的高度后，光屏上能觀察到倒立，縮�。ㄟx填“縮小”或“放大”）清晰的實(shí)像．當(dāng)她把蠟燭移到A點(diǎn)，此時(shí)光屏上的像很模糊．為了得到清晰的像，應(yīng)把光屏向右移動(dòng)（填“左”或“右”）；
（2）若想從光屏這一側(cè)透過透鏡看到蠟燭正立的像，可將蠟燭放在B點(diǎn)（填字母符號(hào)）．

科目： 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．如圖所示，A、B兩種物質(zhì)熔化時(shí)的溫度-時(shí)間圖象，
（1）其中A（選填“A”或“B”）物質(zhì)是晶體，它的熔點(diǎn)是80℃，在第4min時(shí)，該晶體處于固態(tài)（選填“固”、“液”或“固液共存”）．
（2）在5至10min的過程中，A物質(zhì)的內(nèi)能變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

科目： 來(lái)源： 題型：解答題

11．觀察并記錄下列測(cè)量數(shù)據(jù)：

（1）圖1中物體長(zhǎng)度為2.25cm．
（2）圖2中電能表的示數(shù)是2014.6kW•h．

科目： 來(lái)源： 題型：作圖題

10．在圖中，閉合開關(guān)S小磁針靜止在如圖所示位置．請(qǐng)標(biāo)出小磁針的N極．

科目： 來(lái)源： 題型：作圖題

9．如圖所示，一個(gè)桃子靜止在水平桌面上，請(qǐng)畫出桃子所受重力的示意圖．（O點(diǎn)為重心）

科目： 來(lái)源： 題型：填空題

8．如圖所示，電源電壓恒定，R₂=30Ω，閉合開關(guān)S，斷開開關(guān)S₁，電流表示數(shù)是0.3A； 若再閉合S₁，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)增加了0.2A，則電源電壓為6V，R₁的阻值為20Ω．

科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖所示的電路中，電源的電壓保持不變，R₁為定值電阻，R₂為滑動(dòng)變阻器，閉合開關(guān)S，滑片P向左移動(dòng)過程中，下列說法正確的是（　�。�

	A．	電壓表和電流表示數(shù)的比值變大		B．	電壓表和電流表示數(shù)的比值變小
	C．	電壓表和電流表的示數(shù)都變大		D．	電壓表和電流表的示數(shù)都變小

科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖所示，是我們常見的圖象，這種圖象如果在橫縱坐標(biāo)加上適當(dāng)?shù)奈锢砹考皢挝�，描述錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	勻速直線運(yùn)動(dòng)中路程s與時(shí)間t的關(guān)系
	B．	同種物質(zhì)，物體的質(zhì)量m與體積V的關(guān)系
	C．	物體所受重力G與質(zhì)量m的關(guān)系
	D．	某一導(dǎo)體的電阻R與其兩端電壓U的關(guān)系

科目： 來(lái)源： 題型：選擇題