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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

19.中國(guó)舉重選手王明娟在2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)女子舉重48公斤級(jí)決賽中,獲得舉重首枚金牌,每個(gè)中國(guó)人都為此驕傲.如圖為王明娟在決賽中的場(chǎng)景.若杠鈴桿的質(zhì)景為30千克,組成杠鈴桿的材料密度為7.5×103千克/米3.求:
(1)杠鈴桿的體積V
(2)若王明娟的體重是48千克,挺舉成績(jī)?yōu)?22千克,運(yùn)動(dòng)員每只腳與地面的接觸面積為2×10-22,王明娟舉起杠鈴靜止時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)p.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.小剛和小麗用圖甲所示器材探究串聯(lián)電路電壓關(guān)系,用三節(jié)干電池串聯(lián)做電源.

(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,連接實(shí)驗(yàn)電路.要求:L1和L2串聯(lián),電壓表測(cè)量?jī)蔁舸?lián)后的總電壓.
(2)在選用器材時(shí),對(duì)兩只小燈泡的要求是:規(guī)格不相同(選填“相同”或“不相同”)在拆接電路時(shí),開關(guān)必須斷開.
(3)他們?cè)跍y(cè)量L2兩端的電壓時(shí),亮燈突然熄滅,電壓表示數(shù)變?yōu)?.小剛用電壓表檢測(cè)L1兩端的電壓,示數(shù)為電源電壓,由此判斷出故障是燈泡L1斷路.
(4)他們排除故障后的繼續(xù)實(shí)驗(yàn),得出了如表所示的一組數(shù)據(jù),其中L2兩端電壓如圖乙所示,則L2兩端的電壓為2.4V.分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是:串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和(填“等于”或“不等于”)
(5)這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是實(shí)驗(yàn)只測(cè)量了一次.
L1兩端電壓/VL2兩端電壓/V串聯(lián)總電壓/V
2.14.5

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列材料屬于導(dǎo)體的是(  )
A.陶瓷B.塑料C.人體D.橡膠

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

16.在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合開關(guān),當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)(  )
A.V示數(shù)變大,A示數(shù)變小,V與A示數(shù)的比值不變
B.V示數(shù)變小,A示數(shù)變小,V與A示數(shù)的比值不變
C.V示數(shù)變小,A示數(shù)變大,V與A示數(shù)的比值變小
D.V示數(shù)不變,A示數(shù)變小,V與A示數(shù)的比值變大

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

15.如何用刻度尺測(cè)量一張紙的厚度?請(qǐng)寫出你測(cè)量的實(shí)驗(yàn)步驟.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

14.甲、乙兩車作勻速直線運(yùn)動(dòng),若兩車在相同時(shí)間內(nèi)經(jīng)過(guò)的路程之比是2:3,則它們的速度之比是2:3;若兩車的速度和時(shí)間之比分別是1:2和2:3,則兩車的路程之比是1:3.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.幾個(gè)相同的小杯中裝入不同深度的水,用棍敲擊時(shí)能發(fā)出不同聲音,這是因?yàn)楦魉ā 。?table class="qanwser">A.振動(dòng)的振幅不同B.振動(dòng)的頻率不同C.音色有差別D.以上都有可能.

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

12.質(zhì)量為1kg的鋁壺中盛有初溫為100℃、質(zhì)量為5kg的水,當(dāng)它們的溫度都降到20℃時(shí),一共放出多少熱量?【c鋁=0.88×103J/(kg.℃)】

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.如圖所示,在試管中裝入適量的水,用膠塞塞住試管口,然后對(duì)水加熱使水沸騰.水沸騰產(chǎn)生的水蒸氣會(huì)把膠塞沖出.在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,水的內(nèi)能增加是通過(guò)熱傳遞方式實(shí)現(xiàn)的;使得水蒸氣對(duì)木塞做功,把塞子沖出去,這個(gè)過(guò)程中水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為塞子的機(jī)械能.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

10.“鉆木取火”是利用做功的方法增加物體的內(nèi)能;冬天用熱水袋取暖,是采取熱傳遞的方法增加物體的內(nèi)能.兩種方法都可以改變物體的內(nèi)能.

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同步練習(xí)冊(cè)答案