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科目： 來源： 題型：實驗探究題

9．某實驗小組利用如圖所示的實驗裝置粗略測量蠟燭的熱值q，圖中A為穿有小木棍的容器（內裝有水），B為下部開了許多通氣孔的罩子． 
（1）觀察實驗裝置可知，實驗小組同學是通過測量水吸收的熱量．間接測量蠟燭燃燒放出的熱量；
物理量測量值
容器中水的質量m/g150
容器中水的初溫t1/℃25
容器中水的末溫t2/℃40
燃燒前蠟燭的質量m1/g20.6
燃燒后蠟燭的質量m2/g20
（2）要完成本實驗，除了圖中的實器材，還必需的測量工具是溫度計 和天平；
（3）某次實驗測得的數據如下表，則粗略測得這支蠟燭的熱值q=1.575×107 J/kg．
（4）本實驗測出的熱值會比真實值更小，造成這一偏差的原因是蠟燭燃燒放出的熱量沒有被水完全吸收 （寫一條即可）．

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科目： 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示，當開關S斷開時，A1的示數與A2的示數相同；當開關S閉合時（　�。�
A．A1與A2的示數仍然相同B．A2的示數是A1示數的2倍
C．A1的示數為零，A2的示數變大D．A1的示數不變，A2的示數變大

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科目： 來源： 題型：選擇題

7．一塊鐵塊放到火爐中加熱一段時間后，會變大的物理量是（　�。�
A．內能B．質量C．比熱容D．密度

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科目： 來源： 題型：計算題

6．一物體從A地運動到B地，如果物體在前8m的路程內速度為4m/s，后12m的路程速度為3m/s，則物體在全程中的平均速度是多少m/s．

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科目： 來源： 題型：填空題

5．（1）小華把耳朵緊貼在桌面上．小明在另一端輕敲桌面，小華也能聽到是因為固體能夠傳播聲音．
（2）小明把一個鬧鈴放入鐘罩內，當用抽氣機從鐘罩向外抽氣時，聽到的鈴聲會逐漸減弱，這說明真空不能（選填“能”或“不能”）傳聲．實驗過程中，達不到一點聲音都聽不到的效果，這是因為玻璃罩內沒有完全抽成真空、鐘罩能夠傳聲．

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科目： 來源： 題型：填空題

4．聽熟人講話，即使他們發(fā)出聲音的響度和音調都相同，我們也能區(qū)分開來，是因為他們發(fā)聲的音色不同的緣故．

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科目： 來源： 題型：填空題

3．聲速大小跟介質種類有關，還跟溫度有關，一般情況下，固體中的聲速最大（填固體、液體、氣體）

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科目： 來源： 題型：填空題

2．聲音的傳播需要介質，聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，但真空不能傳聲．

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科目： 來源： 題型：選擇題

1．坐在教室里說話，聽不到回聲是因為（　　）
A．教室不能產生回聲
B．教室產生的回聲從門窗縫隙中跑掉了
C．教室反射產生的回聲正好抵消
D．教室太小，四周反射來的回聲與原聲混在一起，無法分辨

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科目： 來源： 題型：實驗探究題

20．為了參加全國青少年創(chuàng)新大賽，小強運用所學電學知識設計了一個電子身高測量儀，如圖所示，其中定值電阻R1=5Ω，電源電壓恒為4.5V，滑動變阻器R2的規(guī)格為“15Ω 0.5A”，電壓表量程為0～3V，電流表量程為0～0.6A，
（1）R1在電路中的作用是保護電路．
（2）當被測身高增加時，電壓表的示數變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（3）當滑動變阻器R2接入電路的阻值是6.25Ω時，電流表的示數為0.4A．

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同步練習冊答案