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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖所示是“汽車(chē)中控手勢(shì)控制套件”,汽車(chē)安裝該套件后,駕駛員通過(guò)輕拍、抓取等手勢(shì)就能實(shí)現(xiàn)接聽(tīng)和掛斷電話(huà)、GPS導(dǎo)航等功能.當(dāng)汽車(chē)在水平路面上勻速行駛時(shí),下列說(shuō)法正確的是(  )
A.汽車(chē)所受牽引力與阻力是一對(duì)平衡力
B.汽車(chē)受到的重力與它對(duì)地面的壓力是一對(duì)平衡力
C.車(chē)載GPS導(dǎo)航設(shè)備是通過(guò)超聲波來(lái)傳遞信息的
D.采集手勢(shì)用的攝像頭相當(dāng)于一個(gè)凹透鏡

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.閱讀短文,回答問(wèn)題
日常生活中存在這樣的現(xiàn)象:飛機(jī)、輪船、汽車(chē)等交通工具運(yùn)行時(shí),受到空氣阻力;人在水中游泳、船在水中行駛時(shí),受到水的阻力;百米賽跑時(shí),奔跑得越快,我們感到風(fēng)的阻力越大.這是什么原因呢?
查閱相關(guān)資料得知:物體在流體中運(yùn)動(dòng)時(shí),會(huì)受到阻力作用,該阻力叫做流體阻力.流體阻力大小跟相對(duì)運(yùn)動(dòng)速度大小有關(guān),速度越大,阻力越大;跟物體的橫截面積有關(guān),橫截面積越大,阻力越大;跟物體的形狀有關(guān),頭圓尾尖(這種形狀通常叫做流線(xiàn)型)的物體受到的阻力較。矬w從高空由靜止下落,速度會(huì)越來(lái)越大,所受阻力也越來(lái)越大,下落一段距離后,當(dāng)阻力大到與重力相等時(shí),將以某一速度作勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),這個(gè)速度通常被稱(chēng)為收尾速度.
某研究小組做了“空氣對(duì)球形物體阻力大小與球的半徑和速度的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),測(cè)量數(shù)據(jù)如表.
小球編號(hào)123
小球質(zhì)量(g)2545
小球半徑(×10-3m)5515
小球的收尾速度(m/s)164040
(1)下列A實(shí)驗(yàn),可以驗(yàn)證“流體阻力大小與橫截面積有關(guān)”
A.比較紙錐下落的快慢              B.研究氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律
C.探究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)      D.探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響
(2)1號(hào)小球受到空氣阻力最大時(shí)的速度為16m/s,此時(shí)空氣阻力為0.02N,依據(jù)二力平衡原理.
(3)半徑相同的小球,質(zhì)量大(大/。┑氖瘴菜俣却螅
(4)對(duì)于3號(hào)小球,當(dāng)速度為20m/s時(shí),空氣阻力小于(大于/等于/小于)重力.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.如圖所示,工人利用動(dòng)滑輪將沙勻速向上提升2m,已知沙重180N,動(dòng)滑輪和桶總重20N,繩重和摩擦均不計(jì).則在此過(guò)程中工人做的有用功為360J,該裝置的機(jī)械效率為90%,就如何提高該裝置的效率提出一點(diǎn)建議增加提起沙子的重或減小動(dòng)滑輪重或減小桶重(合理即可).

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科目: 來(lái)源: 題型:作圖題

17.如圖所示電路,小磁針在通電螺線(xiàn)管附近靜止,標(biāo)出小磁針的N極.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

16.(1)電視機(jī)屏幕上容易“沾”上灰塵,是因?yàn)槠聊簧蠋в徐o電;
(2)測(cè)量橡皮擦的長(zhǎng)度為2.55cm.
(3)某實(shí)驗(yàn)站溫度的示數(shù),此時(shí)氣溫為-5℃

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于生活用電的說(shuō)法中,正確的是( 。
A.燈與控制它的開(kāi)關(guān)是并聯(lián)的,與插座是串聯(lián)的
B.高壓設(shè)備只要不觸摸,就不會(huì)有觸電的危險(xiǎn)
C.保險(xiǎn)絲熔斷一定是電路發(fā)生了短路
D.使用試電筆時(shí)必須用手接觸筆尾的金屬體

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

14.請(qǐng)觀察如圖,回答下列問(wèn)題:

圖中通過(guò)凸透鏡的兩球兩面球心的直線(xiàn)叫做主光軸,凸透鏡的中心O稱(chēng)為光心凸透鏡的兩側(cè)各有一個(gè)(選填“實(shí)”或“虛”)焦點(diǎn),則焦點(diǎn)到光心的距離叫做焦距
實(shí)驗(yàn)表明:平行于主光軸的光線(xiàn)經(jīng)凸透鏡折射后折射光線(xiàn)通過(guò)焦點(diǎn)過(guò)焦點(diǎn)的光線(xiàn)經(jīng)凸透鏡折射后折射光線(xiàn)平行于主光軸過(guò)光心的光線(xiàn)其傳播方向不變.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時(shí),同學(xué)們提出了下列猜想:
A.與接觸面所受的壓力大小有關(guān);   B.與接觸面的粗糙程度有關(guān);
C.與接觸面的面積大小有關(guān);       D.與物體運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān).
為了驗(yàn)證以上猜想,小明的實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn):

(1)為了測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小,必須使木塊在水平木板上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng).
(2)在探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小有關(guān)時(shí),應(yīng)該控制接觸面粗糙程度和接觸面的面積大小、物體運(yùn)動(dòng)速度等不變,故此應(yīng)選擇圖中的圖甲和乙.
(3)如果實(shí)驗(yàn)小組得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示,則表中數(shù)據(jù)可以驗(yàn)證猜想D(填序號(hào)),可以得到的結(jié)論是滑動(dòng)摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)速度無(wú)關(guān).
實(shí)驗(yàn)次數(shù)木塊運(yùn)動(dòng)快慢彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)(N)
1較快1.8
21.8
3較慢1.8
(4)小聰所在小組想探究摩擦力和接觸面積是否有關(guān)應(yīng)怎樣設(shè)計(jì)方案:把甲圖中的木塊豎立放置勻速拉動(dòng),比較彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn):
(1)由圖甲可知,該凸透鏡的焦距是15cm.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)凸透鏡與光屏的高度已調(diào)好,但燭焰在光屏上的位置偏高,要想使像成在光屏中央,應(yīng)調(diào)節(jié)蠟燭使?fàn)T焰向上(填“向上”或“向下”)移動(dòng).
(3)如圖乙所示,燭焰位于透鏡左側(cè)a點(diǎn)時(shí)成像規(guī)律應(yīng)用在照相機(jī)上(填一種器材名稱(chēng))

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.某同學(xué)在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,取兩段等長(zhǎng)的蠟燭A和B,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,觀察玻璃板后的像,如圖所示:
(1)點(diǎn)燃蠟燭A,小心地移動(dòng)蠟燭B,直到與蠟燭A的像完全重合為止,這樣做的目的既確定了像的位置又探究了像與物的大小關(guān)系
(2)做完實(shí)驗(yàn)后某同學(xué)總結(jié)了一些關(guān)于平面鏡成像的知識(shí),其中不準(zhǔn)確的是D
A.將蠟燭向玻璃板靠近,像的大小不變
B.將蠟燭和像所在的位置用直線(xiàn)連接,連線(xiàn)跟玻璃板垂直
C.當(dāng)蠟燭與玻璃板的距離為10cm時(shí),像和物相距20cm
D.將玻璃板換成平面鏡,成像更清晰,更有利于進(jìn)行成像特點(diǎn)的探究.

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同步練習(xí)冊(cè)答案