10．如圖是某小組探究液態(tài)萘的溫度隨時間變化的規(guī)律時得到的溫度-時間圖象，請你回答下列問題：
萘這種物質是晶體（填“晶體”“非晶體”），其熔點是80℃，前4分鐘內的萘處于液態(tài)，（填“固態(tài)”或“液態(tài)”）萘的凝固過程經歷了6 分鐘時間，這段時間內萘處于固液共存 的狀態(tài)．

9．根據下表所提供的數據（1標準大氣壓下）可知：

物質	熔點/℃	沸點/℃
酒精	-117	78
水銀	-39	357

水銀的凝固點是-39℃；80℃的酒精是氣 態(tài)；在北方寒冷的季節(jié)里，最低氣溫可達-50℃，此時應選用酒精（選填“酒精”或“水銀”）做溫度計的測溫液體．

8．小明在廚房中發(fā)現：
（1）壺里的水燒開以后，壺嘴上方冒出一團團“白氣”，這“白氣”實質上是一些小水珠或小液滴；小明仔細觀察又發(fā)現：“白氣”從噴出到消失要經歷三個物理過程．
（2）靠近壺嘴的地方，我們什么也看不見．這是因為壺內水沸騰時產生了大量的水蒸氣，在壺嘴附近由于溫度比較高，仍然保持氣體 狀態(tài)．
（3）水蒸氣離開壺嘴一段距離以后，水蒸氣液化  （填物態(tài)變化名稱）形成“白氣”．
（4）“白氣”進一步上升，分散到干燥的空氣中，發(fā)生汽化  現象，我們又什么也看不見了．

7．如圖所示為兩種不同的測量工具，圖A中機械秒表的示數是32s；圖B中被測物體的長度是1.90cm．

6．下列說法中不正確的是（　�。�

	A．	小明進行了擊鼓表演，他時重時輕地敲擊鼓面，這樣做主要改變了鼓聲的響度
	B．	測量鉛筆長度可以選用毫米刻度尺
	C．	溫度計的玻璃泡應與被測液體充分接觸
	D．	同學用空啤酒瓶裝部分水來演示發(fā)聲，用筷子敲擊瓶子和用嘴吹瓶嘴所發(fā)聲的規(guī)律一樣

5．下列關于熱現象的說法中正確的是（　　）

	A．	北方冬天，教室窗玻璃的外表面會出現很多的冰花是水蒸氣凝華形成的
	B．	夏天，關著門窗，開著空調的汽車玻璃外表面會出現很多的小水珠是水蒸氣液化形成的
	C．	深秋的早晨，枯草上的霜是水吸熱凝華形成的
	D．	利用冰熔化吸熱來冷藏食物時，應該把冰塊放在食物的下方，這樣冷藏的效果好

4．某同學在做“測定滑輪組機械效率”的實驗中
（1）他所準備的實驗器材有：滑輪，細繩，鐵架臺，直尺，鉤碼，還需彈簧測力計
（2）該同學實驗時，記錄的數據在表格中，請認真填寫所缺少的部分

物重/N	物體提高的高度/m	彈簧測力計讀數/N	繩自由端拉動距離/m	有用功/J	總功/J	機械效率
5	0.15	2	0.45

（3）實驗中彈簧測力計應該做勻速直線運動．
（4）同學乙觀察并分析了甲的實驗后，認為甲的實驗中，可少用一種器材，少測兩個數據也能測出滑輪組的機械效率，通過和甲討論并經過老師的認定，他的方案是可行的，請你分析一下，去掉的器材是什么？答：去掉直尺（或刻度尺）．實驗中同學們又提出了下列假設．
假設1：滑輪組機械效率高低可能與動滑輪重有關
假設2：滑輪組機械效率高低可能與被提升的物重有關
假設3：滑輪組機械效率高低可能與物體提升高度有關
假設4：滑輪組機械效率高低可能與滑輪組繩子股數有關
一位同學設計了如圖所示的四個滑輪組，并將實際數據填入下表．（不填寫機械效率）
表一：

名稱	定滑輪	動滑輪1	動滑輪2	鉤碼
圖示
重力/N	1	1	2	2

表二：

力	F1	F2	F3	F4
大小/N	1	1.67	2	2.5
機械效率

（5）根據實驗①、②（填①、②、③、④）可知，滑輪組機械效率高低與被提升物重有關．
（6）據實驗②和④可知，滑輪組機械效率高低與承擔物重的繩子段數無關．
（7）通過實驗可以發(fā)現，不同滑輪組提升相同重物時，動滑輪越重，機械效率越低．
（8）要研究滑輪組機械效率高低是否與物體提升高度有關，應該選用同一滑輪組，提升同一重物到不同（選填“相同”或“不同”）的高度去研究．

3．李小芳同學在物理實驗室對串聯電路電壓規(guī)律進行實驗探究時，利用現有的器材按如下步驟進行了操作：
（1）按圖所示的電路圖連接電路；
（2）閉合開關S，用電壓表測出L₁兩端的電壓；
（3）在測L₂兩端的電壓時，李小芳同學為了節(jié)省試驗時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上；
（4）測出AC間的電壓．
對小芳同學以上實驗操作評價是：
①在拆接電路時，開關應該斷開；
②小芳同學用上面的方法能否測出L₂兩端的電壓？不能．為什么？因為按照她的方法把電壓表連接在BC兩端時造成電壓表負進正出．
（5）方法改進后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在如表中，小芳同學依據本次實驗數據可以得出的結論是：串聯電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和（填“等于”或“不等于”）．這個實驗在設計方案上存在的不足之處是只做了一次實驗，結論具有偶然性．

UAB/V	UBC/V	UAC/V
3.1	1.4	4.45

2．某實驗小組的同學為了研究物質的溫度升高時，吸收熱量的多少與哪些因素有關，做了如下實驗：在四個相同的燒杯里分別盛入水和煤油，用同樣的電熱器給它們加熱，得到如下實驗數據：

實驗次數	液體	質量/g	初溫/℃	末溫/℃	加熱時間/min
1	水	200	20	28	8
2	水	100	20	28	4
3	煤油	200	20	28	4
4	煤油	200	20	24	2

（1）比較1、3次實驗可得結論：質量相同的不同物質，升高相同的溫度，吸收的熱量不同（填“相同”或“不同”）
（2）比較1、2兩次實驗可得結論：同種物質，升高相同的溫度，質量越大，吸收的熱量越多．
（3）比較3、4次實驗可得結論：質量相同的同種物質，升高的溫度越高，吸收熱量越多．
（4）綜上所述，可以得出：物質溫度升高時，吸收熱量的多少與物質種類、質量、升高的溫度有關．
（5）該實驗小組獲得探究成功，主要得益于采用了控制變量法．

1．為了探究并聯電路中干路的電流與支路的電流有什么關系，小明同學選擇的實驗器材是：3節(jié)干電池串聯作電源、兩個標有2.5V（正常工作時的電壓）字樣規(guī)格相同的小燈泡、一只電流表、一個開關、導線若干他的實驗設想是：首先將實驗器材連成如圖所示的電路，然后用電流表選擇恰當的量程分別測出A、B、C三點的電流，分析這一次測量中三點電流的數據，就得出干路與支路的電流的關系．請你分析說明小明同學這一實驗方案中存在哪些不足（寫出3點即可）．
（1）電源電壓過高；
（2）只選擇了規(guī)格相同的兩個小燈泡；
（3）只分析一組數據就得出實驗結論．