17．如圖用溫度計測量水的溫度的方法中，正確的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

16．醫(yī)生用體溫表測量第一個病人的體溫是38℃，他沒有甩溫度計就去測量第二個病人的體溫，則體溫表的讀數不可能是（　�。�

A．

37.5℃

B．

38℃

C．

38.5℃

D．

39℃

15．下列現象與蒸發(fā)無關的是（　　）

	A．	夏天吃冰棒時，發(fā)現冰棒冒白氣		B．	滿身大汗時扇電扇感到涼快
	C．	用電熱吹風把濕頭發(fā)吹干		D．	夏天在教室地上灑水降溫

14．關于超聲波和次聲波，下列說法正確的是（　�。�

	A．	超聲波由于頻率太高聽起來很刺耳		B．	次聲波由于響度太小人耳聽不見．
	C．	超聲波由于頻率太高人耳聽不見		D．	次聲波由于頻率很低可以制作聲吶

13．在“測滑輪組機械效率”的實驗中，先用彈簧測力計測量鉤碼所受的重力G，再按圖所示的連接方式組裝好滑輪組，并分別記下鉤碼和彈簧測力計的起始位置．
（1）實驗時沿豎直方向拉繩子自由端最省力，為了測量繩子自由端的拉力F，應該在彈簧測力計緩慢勻速提升（填“緩慢勻速提升”或“靜止”）時讀數，圖中彈簧測力計示數是0.8N．
（2）按照正確的測量方法，測出的拉力F與鉤碼所受重力G的大小關系為F＞（填“＞”、“=”或“＜”）1/3G．
（3）實驗中要分別記下鉤碼和彈簧測力計的起始位置，是為了測量鉤碼和彈簧測力計移動的距離，從而計算有用功和總功．
（4）小明認為“同一個機械，它的機械效率是一個定值”，你認為他的觀點是錯誤（填“正確”或“錯誤”）的，在此實驗中，若僅增加鉤碼的重力，該滑輪組的機械效率將增大（填“增大”、“不變”或“減小”）．

12．小明利用如圖所示的裝置來驗證影響物體動能大小的因素．甲、乙兩圖裝置相同，分別是同一小球先后從A、B兩處由靜止?jié)L下，鉆入并推動紙盒運動一段距離后靜止時的情景．
（1）本實驗的研究對象是小球（小球/紙盒），實驗時物體動能的大小是通過紙盒被撞擊后移動的距離來反映的，該物理方法稱為轉換法．
（2）對比甲乙兩圖可知，小球的動能與速度 有關．
（3）若要驗證動能大小與另外一個因素的關系，需要添加一個器材是不同質量的小球．
（4）由實驗中小球撞擊紙盒的現象，同學們聯想到汽車撞擊行人發(fā)生交通事故的情景，并猜想交通事故的危害程度與“超載”、“超速”有關，于是利用上述器材進行實驗并驗證了猜想是正確的．如表是實驗數據，但在記錄時漏寫了兩處，請補全．

實驗序號	小球的質量m/g	小球自由滾下的高度h/cm	紙盒被撞后運動的距離
1	a20	b20	長
2	20	10	短
3	40	20	最長

11．如圖所示把涼牛奶放在熱水中加熱，經過一段較長時間，它們的溫度和內能都發(fā)生了變化，水和牛奶最后溫度（選填“溫度”或“內能”）一定相同，這是通過熱傳遞方式改變牛奶內能的．

10．將一支內有彈簧的圓珠筆向下按壓（如圖），放手后筆會向上彈起一定高度．向下按筆的過程中彈性勢能變大（選填“變大”、“變小”或“不變”），筆向上彈起的過程中，重力勢能變大 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．

9．班里組織一次比賽活動，從一樓登上三樓，比比誰的功率最大．為此，需要測量一些物理量，其中必須測量的量是②③（填序號）
①三樓地面到一樓地面的高度  ②從一樓到達三樓所用的時間
③每個同學的質量或體重      ④一樓到三樓樓梯的長度．

8．如圖所示，小明利用滑輪勻速提升貨物，使用該滑輪的好處是改變用力的方向，它的實質是等臂杠桿（選填“省力”或“等臂”）；該貨物重100N，在拉力F的作用下，4s升高了1m，若不計摩擦和繩的重力，則在這段時間內，拉力F做功為100 J，拉力F的功率為25 W．